《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》發(fā)布于哪一年(《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》發(fā)布了嗎)

教育部考試中心研制的《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》近日由人民教育出版社出版。

高考評(píng)價(jià)體系由“一個(gè)核心”“四個(gè)層次”“四個(gè)翅膀”組成。其中，“一核”是高考的核心功能，即“培養(yǎng)立德之人、服務(wù)選拔人才、指導(dǎo)教學(xué)”。回答“為什么要參加考試？”問(wèn)題；“四層”是高考的測(cè)試內(nèi)容，即“核心價(jià)值觀、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，回答“考什么”的問(wèn)題；“四翼”是高考的考試要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“如何應(yīng)試”的問(wèn)題。

2014年《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確提出深化高考內(nèi)容改革的要求。教育部考試中心牽頭組織華南師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等五所高校150余名專家對(duì)我國(guó)高考內(nèi)容改革的成功實(shí)踐進(jìn)行深入總結(jié)，充分向外國(guó)學(xué)習(xí)。在借鑒考試先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，歷經(jīng)3年開(kāi)發(fā)完成了高考評(píng)價(jià)體系。《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》是高考評(píng)價(jià)體系發(fā)展成果的凝結(jié)和結(jié)晶。

高考評(píng)價(jià)體系的理念逐漸體現(xiàn)在近年來(lái)的高考內(nèi)容改革和命題中，為保持高考命題的穩(wěn)定性奠定了基礎(chǔ)；同時(shí)，高考評(píng)價(jià)體系也是一個(gè)開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)發(fā)展的體系，它將以黨和國(guó)家的政策為依據(jù)。高考內(nèi)容改革的要求和高等教育、基礎(chǔ)教育發(fā)展的新特點(diǎn)，在高考內(nèi)容改革的實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展。

高考評(píng)價(jià)體系是高考命題、評(píng)價(jià)和改革的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。主要供高考命題研究者、高考研究者、教育考試管理人員及師生參考。應(yīng)該指出的是，它不是考試大綱，也不是定義考試范圍的規(guī)范性文件。高考評(píng)價(jià)體系是結(jié)合高等學(xué)校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)而形成的考試評(píng)價(jià)理論框架。