六年級(jí)奧數(shù)工程問題,六年級(jí)奧數(shù)工程問題應(yīng)用題及答案
大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于六年級(jí)奧數(shù)工程問題的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹六年級(jí)奧數(shù)工程問題的解答,讓我們一起看看吧。
六年級(jí)奧數(shù)已知甲單獨(dú)完成一項(xiàng)工程需30天?
兩隊(duì)合作20天完成,相當(dāng)于甲先做20天,乙再做20天完成又因?yàn)榧钻?duì)先做40天,乙隊(duì)再做10天完成。所以乙隊(duì)做10天相當(dāng)于甲隊(duì)做20天所以乙隊(duì)單獨(dú)完成需20+10=30天
六年級(jí)奧數(shù)工程問題九大題型?
六年級(jí)奧數(shù)工程問題的九大題型包括:數(shù)學(xué)建模、圖形推理、邏輯推理、空間想象、數(shù)據(jù)分析、編程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、數(shù)學(xué)證明和數(shù)學(xué)思維。
數(shù)學(xué)建模是將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,進(jìn)行求解;圖形推理是通過觀察圖形特征,推斷出規(guī)律;邏輯推理是通過推理和分析,得出正確的結(jié)論;
空間想象是通過對(duì)空間關(guān)系的理解和想象,解決問題;
數(shù)據(jù)分析是通過對(duì)數(shù)據(jù)的收集和分析,得出結(jié)論;編程設(shè)計(jì)是通過編寫程序,解決問題;
實(shí)驗(yàn)探究是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè),得出結(jié)論;數(shù)學(xué)證明是通過邏輯推理和數(shù)學(xué)方法,證明結(jié)論的正確性;數(shù)學(xué)思維是通過對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解和運(yùn)用,解決問題。這些題型涵蓋了數(shù)學(xué)的各個(gè)方面,需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維能力。
1、九大題型:
⑴簡(jiǎn)單相遇追及問題;
⑵多人相遇追及問題;
⑶多次相遇追及問題;
⑷變速變道問題;
⑸火車過橋問題;
⑹流水行船問題;
⑺發(fā)車問題;
⑻接送問題;
⑼時(shí)鐘問題。
2、五大方法:
⑴公式法:包括行程基本公式、相遇公式、追及公式、流水行程公式、火車過橋公式,這種方法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)也有很多技巧,使用公式不僅包括公式的原形,也包括公式的各種變形形式,而且有時(shí)條件不是直接給出的,這就需要對(duì)公式非常熟悉,可以推知需要的條件。
甲乙兩人同時(shí)加工一批零件,甲的任務(wù)是乙的2/3,甲每小時(shí)加工60個(gè)(關(guān)于工程奧數(shù)題)急急急急急,求解答?
第一題:方程(比例的方法,或者比號(hào)改為分?jǐn)?shù)線或者改除號(hào)) 解:設(shè)甲共要加工零件2x個(gè),乙需要加工3x個(gè)。
2x:60=(3x-120):80 2X×80=60×(3x-120) 160X=180X-60×120 20x=60×120 x=360 2X+3X=5X=360×5=1800(個(gè)) 第二題: 只能求出師傅已經(jīng)加工4/5 還剩下1/5 解:設(shè)徒弟完成時(shí)候師傅加工y個(gè)。3:60=y(tǒng):80 y = 4 4:5=4/5 還剩1-4/5=1/5 師傅要加工自己工作量的4/5到此,以上就是小編對(duì)于六年級(jí)奧數(shù)工程問題的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于六年級(jí)奧數(shù)工程問題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。