六年級(jí)奧數(shù)工程問題，六年級(jí)奧數(shù)工程問題應(yīng)用題及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于六年級(jí)奧數(shù)工程問題的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹六年級(jí)奧數(shù)工程問題的解答，讓我們一起看看吧。

六年級(jí)奧數(shù)已知甲單獨(dú)完成一項(xiàng)工程需30天？

兩隊(duì)合作20天完成，相當(dāng)于甲先做20天，乙再做20天完成又因?yàn)榧钻?duì)先做40天，乙隊(duì)再做10天完成。所以乙隊(duì)做10天相當(dāng)于甲隊(duì)做20天所以乙隊(duì)單獨(dú)完成需20+10=30天

六年級(jí)奧數(shù)工程問題九大題型？

六年級(jí)奧數(shù)工程問題的九大題型包括：數(shù)學(xué)建模、圖形推理、邏輯推理、空間想象、數(shù)據(jù)分析、編程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、數(shù)學(xué)證明和數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)建模是將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行求解；圖形推理是通過觀察圖形特征，推斷出規(guī)律；邏輯推理是通過推理和分析，得出正確的結(jié)論；

空間想象是通過對(duì)空間關(guān)系的理解和想象，解決問題；

數(shù)據(jù)分析是通過對(duì)數(shù)據(jù)的收集和分析，得出結(jié)論；編程設(shè)計(jì)是通過編寫程序，解決問題；

實(shí)驗(yàn)探究是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論；數(shù)學(xué)證明是通過邏輯推理和數(shù)學(xué)方法，證明結(jié)論的正確性；數(shù)學(xué)思維是通過對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解和運(yùn)用，解決問題。這些題型涵蓋了數(shù)學(xué)的各個(gè)方面，需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維能力。

 1、九大題型：

 ⑴簡(jiǎn)單相遇追及問題；

⑵多人相遇追及問題；

⑶多次相遇追及問題；

⑷變速變道問題；

⑸火車過橋問題；

⑹流水行船問題；

⑺發(fā)車問題；

⑻接送問題；

⑼時(shí)鐘問題。   

   2、五大方法：

 ⑴公式法：包括行程基本公式、相遇公式、追及公式、流水行程公式、火車過橋公式，這種方法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也有很多技巧，使用公式不僅包括公式的原形，也包括公式的各種變形形式，而且有時(shí)條件不是直接給出的，這就需要對(duì)公式非常熟悉，可以推知需要的條件。

甲乙兩人同時(shí)加工一批零件,甲的任務(wù)是乙的2/3,甲每小時(shí)加工60個(gè)（關(guān)于工程奧數(shù)題）急急急急急，求解答？

第一題：方程（比例的方法，或者比號(hào)改為分?jǐn)?shù)線或者改除號(hào)） 解：設(shè)甲共要加工零件2x個(gè)，乙需要加工3x個(gè)。

2x：60＝（3x-120）：80 2X×80＝60×（3x-120） 160X＝180X－60×120 20x＝60×120 x＝360 2X+3X=5X=360×5＝1800（個(gè)） 第二題： 只能求出師傅已經(jīng)加工4/5 還剩下1/5 解：設(shè)徒弟完成時(shí)候師傅加工y個(gè)。3：60＝y(tǒng)：80 y ＝ 4 4：5＝4/5 還剩1－4/5＝1/5 師傅要加工自己工作量的4/5

到此，以上就是小編對(duì)于六年級(jí)奧數(shù)工程問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于六年級(jí)奧數(shù)工程問題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。