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    研途有你下一句(研途有你,共促成長)

    發(fā)布時(shí)間:2025-03-14 05:21:11 奧數(shù) 21次 作者:合肥育英學(xué)校

    研究|方式|有|你醫(yī)療|道路|相同|線

    教師節(jié)

    研途有你下一句(研途有你,共促成長)

    在學(xué)生眼里

    導(dǎo)師

    2022.09.10

    老師,我想對(duì)您說……

    今年9月10日是我國第38個(gè)教師節(jié)。為進(jìn)一步推進(jìn)師生育人工作,促進(jìn)師生溝通,增進(jìn)師生關(guān)系,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德和醫(yī)德,樹立師生相互尊重的表率,創(chuàng)建為弘揚(yáng)尊師重教的濃厚氛圍,充分展示研究生導(dǎo)師的良好形象和風(fēng)采,上海第一婦嬰保健院舉辦了以“求學(xué)路上有你”為主題的征文活動(dòng)。研究,醫(yī)學(xué)之路我們與您同行”。從不同角度描述導(dǎo)師的學(xué)術(shù)和教育成就,挖掘?qū)煿ぷ髦械拈W光點(diǎn)。

    本文摘錄一些優(yōu)秀作品,來看看研究生眼中的好老師是什么樣子,聽聽同學(xué)們?cè)谶@個(gè)特殊的節(jié)日里想對(duì)老師說的話。

    學(xué)生:楊佳妮

    導(dǎo)師:王宇主任醫(yī)師/教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:婦科腫瘤學(xué)

    “老師是傳道、學(xué)習(xí)、解惑的人?!蓖趵蠋煵粌H是知識(shí)的傳播者,更是我們的領(lǐng)導(dǎo)者。她帶領(lǐng)我們走出象牙塔,深入臨床實(shí)踐,督促我們積累臨床經(jīng)驗(yàn),鍛煉獨(dú)立思考的能力。王老師的諄諄教誨和精心指導(dǎo),讓我們體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),讓我們懂得了“健康靠生命”的厚重和神圣,讓我們看到了“懸壺濟(jì)世”的堅(jiān)強(qiáng)品格。學(xué)醫(yī)之路漫漫,她帶頭以身作則,告訴我要用心去溝通靈魂,用生命去溫暖生命。她為我們創(chuàng)造了“止于最好”的醫(yī)德和作風(fēng)。

    學(xué)生:萬小平教授學(xué)生團(tuán)隊(duì)

    導(dǎo)師:萬小平主任醫(yī)師/教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:婦科腫瘤學(xué)

    雖然已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)“大腕”,但萬老師始終堅(jiān)持寫手術(shù)筆記,從每一次手術(shù)中積累經(jīng)驗(yàn)、提高技能,把每一次手術(shù)都視為“如履薄冰”。他常說:“我所有的工作時(shí)間都屬于我的病人,我下班后的時(shí)間都屬于我的學(xué)生”。他既寬又嚴(yán),是一位負(fù)責(zé)任、耐心的領(lǐng)導(dǎo)者。他經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“獲得方法的最好方法是從上面獲得。“獲得最好”教會(huì)我們嚴(yán)格要求自己,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,而是要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們打電話時(shí)對(duì)于他的職位,他說:“‘萬醫(yī)生’是最專業(yè)、最受尊敬、最美麗的稱號(hào)?!?/p>

    學(xué)生:孟露露

    導(dǎo)師:段濤主任醫(yī)師/教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)(胎源性成人疾病、子癇前期等);胎兒醫(yī)學(xué)(產(chǎn)前診斷)。我們的導(dǎo)師段濤擁有——醫(yī)生、學(xué)者、導(dǎo)師、網(wǎng)絡(luò)紅人、企業(yè)家等多重身份。在學(xué)生眼中,他是一個(gè)全能的“超人”。無論身份如何,他始終專注于一件事:作為一名醫(yī)生,盡全力幫助孕婦,改善她們的健康;作為一名醫(yī)生,他盡自己最大的努力幫助孕婦,改善她們的健康;作為一名學(xué)者,他注重知識(shí),勤于思考,大膽創(chuàng)新,不斷拓展學(xué)術(shù)的廣度和深度;作為一名教師,奉獻(xiàn)自己的學(xué)識(shí)和學(xué)識(shí),為青年醫(yī)生的學(xué)習(xí)和成長提供幫助、關(guān)心和照顧。他總能散發(fā)出光芒,照亮年輕醫(yī)生和學(xué)生的道路,指引我們年輕人不斷前行。

    學(xué)生:金麗萍教授學(xué)生團(tuán)隊(duì)

    導(dǎo)師:金麗萍教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:生殖免疫學(xué);生殖內(nèi)分泌學(xué)

    學(xué)生與導(dǎo)師之間看似一時(shí)的決定,其實(shí)是長久的信任。除了繁雜的臨床和行政工作,金老師還是愿意把時(shí)間花在我們的學(xué)習(xí)和生活上,為我們制定最適合我們自身情況的培養(yǎng)計(jì)劃。她對(duì)于話題的進(jìn)展有著清晰的認(rèn)識(shí)。我們提出的想法她會(huì)仔細(xì)考慮,如果可行的話就會(huì)實(shí)施。對(duì)于暫時(shí)不可行的,她也會(huì)耐心分析,幫助我們理順實(shí)驗(yàn)思路。人的精力總是有限的。金老師身兼多職。她仍然親自做我們的許多事情。這本身就是對(duì)導(dǎo)師地位最大的尊重。她總是說:“你是你自己的學(xué)生,所以你必須幫忙?!?/p>

    學(xué)生:郝英教授學(xué)生團(tuán)隊(duì)

    導(dǎo)師:郝英主任醫(yī)師/教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)(胎源性成人疾病、子癇前期等)

    同濟(jì)大學(xué)的校訓(xùn)是“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”,我們的導(dǎo)師應(yīng)浩教授以身作則,為我們很好地詮釋了校訓(xùn)的含義——“應(yīng)老師不僅教給我知識(shí),還教給我知識(shí)”。我如何做得更多。做一個(gè)好自己。”“科學(xué)研究不是一個(gè)人的工作,一定不能閉門造車,除了提高個(gè)人能力外,還要參與團(tuán)隊(duì)合作,與他人交流,共同進(jìn)步。”“他的言行讓我們明白,即使實(shí)驗(yàn)進(jìn)展不順利,即使多次失敗,即使困難重重,嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待科學(xué)研究永遠(yuǎn)是第一位的。這就是態(tài)度和態(tài)度?!彼虝?huì)我們作為科學(xué)研究者的責(zé)任感?!?/p>

    學(xué)生:趙欣

    導(dǎo)師:周謙,研究員/教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:生殖內(nèi)分泌學(xué)

    有人說師恩如山,我們慶幸遇見了師恩,但我覺得師恩更像是一條長河,時(shí)刻指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí),無微不至地關(guān)心著我們的工作和生活。疫情封城期間,在一線工作的同時(shí),周老師依然關(guān)心著我們學(xué)生的生活、工作、學(xué)習(xí)狀況?!爱?dāng)你在工作、生活中遇到委屈、挫折,而你無法解決時(shí),不要獨(dú)自承受。隨時(shí)可以跟老師說?!彼虒?dǎo)我們“有時(shí)去治愈,經(jīng)常去幫助,時(shí)時(shí)去安慰”不能只停留在口頭上,而應(yīng)該付諸行動(dòng),用心服務(wù)患者。

    學(xué)生:劉雯雯

    導(dǎo)師:孫靜主任醫(yī)師/教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:婦科盆底、子宮內(nèi)膜異位癥、子宮肌瘤等;婦科微創(chuàng)技術(shù)、婦科整形外科;子宮內(nèi)膜異位癥。治療子宮內(nèi)膜異位癥患者時(shí),孫老師總是和藹地坐在那里。在那里,我們仔細(xì)聆聽患者的需求并為他們制定最佳計(jì)劃。微風(fēng)細(xì)雨的聲音,總是蘊(yùn)藏著堅(jiān)定和自信。她總是對(duì)她的病人說“別擔(dān)心”。在我看來,這不僅僅是三個(gè)字,而是包含了幾十年“走遍天下”所獲得的“功力”的三個(gè)字。他們不僅幫助患者平息焦慮,“定海深圳”更是向疾病宣戰(zhàn)!此時(shí)的孫老師更像是一位俠義果敢的“武林高手”。他有不同的策略來對(duì)付不同的對(duì)手。當(dāng)他“完成”時(shí),他就會(huì)“放下并隱藏他的成就和名聲”。

    學(xué)生:孔令蓉

    導(dǎo)師:孫魯明主任醫(yī)師/教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:胎兒醫(yī)學(xué)(產(chǎn)前診斷)

    孫老師在各方面都為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。在科研方面,她反復(fù)強(qiáng)調(diào)科研的完整性、數(shù)據(jù)的真實(shí)性和研究設(shè)計(jì)的邏輯性。為了拓展我們的科研思維,孫老師經(jīng)常邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行專題講座;在臨床實(shí)踐中,她思維嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)調(diào)“胎兒也是人,病胎也是病人”,讓我們對(duì)胎兒醫(yī)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。知道。孫老師鼓勵(lì)我們多與患者接觸和溝通,讓我們對(duì)各種遺傳病有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí);生活中,她更像是我們的親人。假期里,她經(jīng)常邀請(qǐng)我們這些“留在上海”的人去她家做客。彌補(bǔ)未能與家人團(tuán)聚的遺憾。

    學(xué)生:盛志浩

    導(dǎo)師:劉志強(qiáng)主任醫(yī)師/教授

    招生專業(yè):麻醉學(xué)

    招生方向:圍術(shù)期器官功能保護(hù);疼痛和機(jī)制(包括癌痛);麻醉和術(shù)后認(rèn)知功能障礙;人工智能與麻醉和圍術(shù)期醫(yī)學(xué)。對(duì)于我們這些在醫(yī)學(xué)道路上奮進(jìn)的人來說,最好的榜樣就是恩師的言行。慶幸的是,在這段坎坷、忙碌、成長的研究生生涯中,劉志強(qiáng)老師一直是我成長的導(dǎo)師、科研的領(lǐng)路人。他說:“在生命面前,我們都太渺小,尊重生命、善待生命,是我作為一名醫(yī)生的信念和責(zé)任。”他數(shù)十年來言傳身教,教誨遍及天下。如今,我們的“師兄師姐”已經(jīng)在全國麻醉科守護(hù)著患者的生命線。這與他堅(jiān)持“將所學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生”是分不開的。的。

    學(xué)生:周紅

    導(dǎo)師:李昆明主任醫(yī)師/副教授

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:生殖內(nèi)分泌、生殖免疫、女性生育力保存

    我的導(dǎo)師李昆明教授被患者親切地稱為“李帥”。他擅長武術(shù)和寫作。作為一名醫(yī)生,他始終保持對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛,對(duì)待病人友善、隨和;作為“網(wǎng)紅”,他在公眾號(hào)的世界里普及科普,在吉他音樂的世界里治愈心靈;作為導(dǎo)師,他給予學(xué)生自由和信任。鼓勵(lì)我們主動(dòng)探索感興趣的話題。除了臨床工作,他還教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨?,從科研方向和?shí)驗(yàn)進(jìn)展到未來學(xué)術(shù)工作的發(fā)展方向,從臨床經(jīng)驗(yàn)到醫(yī)患關(guān)系,從日常生活到對(duì)未來人生道路的指導(dǎo),幫助我們樂觀地面對(duì)任何情況。困難。

    學(xué)生:吳凡

    指導(dǎo)老師:吳桂柱主任醫(yī)師

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:盆底外科及婦泌尿外科

    吳老師教我的第一句話就是做事先做人,先做有道德的人;第二句話是做人,在實(shí)踐中磨練;第三句話是要有明確的定位,你想成為一名科學(xué)家嗎?還是醫(yī)生?我深深敬佩她對(duì)醫(yī)學(xué)的堅(jiān)持和熱情。她總是耐心細(xì)致,用文字的魅力讓患者如沐春風(fēng),也得到精神上的安慰和治愈。出于對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛和堅(jiān)持,她無數(shù)個(gè)日日夜夜不斷地學(xué)習(xí),不斷追求卓越。我由衷地欽佩她,因?yàn)槲铱吹剿秊槊恳晃换颊呓鉀Q問題,并致力于讓他們?cè)俅挝⑿Α?/p>

    學(xué)生:鐘敏慧

    導(dǎo)師:段霞副主任護(hù)師/副教授

    招生專業(yè):護(hù)理

    招生方向:婦幼護(hù)理

    段老師工作真實(shí)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)決。主持工作時(shí),她不只看書本,不看上級(jí),只看事實(shí),堅(jiān)持把工作落到實(shí)處。段老師動(dòng)作快如風(fēng)。接到任務(wù)立即分配,遇到問題立即解決,目標(biāo)立即落實(shí),不拖沓、不等待、不推諉。但她的“快”并不是指不思考而盲目行動(dòng),而是決策科學(xué)、見效。她的榜樣和言傳身教,從內(nèi)而外催生了我們積極向上的人生態(tài)度,激勵(lì)著我們努力奮斗,驅(qū)使我們嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,給了我們真摯的溫暖。

    學(xué)生:李涵

    導(dǎo)師:王凱研究員

    招生專業(yè):婦產(chǎn)科

    招生方向:圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)(胎源性成人疾病、子癇前期等)

    當(dāng)我和同學(xué)們談?wù)撏鮿P老師時(shí),大家說得最多的一句話就是:“我非常幸運(yùn),在我面對(duì)人生的廣闊道路時(shí),遇到了這樣的導(dǎo)師?!毖芯可膶W(xué)習(xí)之路是一個(gè)漫長而曲折的過程,面對(duì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),我們無從下手。王老師不厭其煩地耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們的實(shí)驗(yàn),帶我們走進(jìn)了生命科學(xué)的宏偉殿堂。他尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考、自由發(fā)展的空間,從不把個(gè)人的意見和期望強(qiáng)加給我們,鼓勵(lì)我們勇敢嘗試,大膽創(chuàng)新,走自己的路。他用粗壯的手臂托起我們,讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

    教師節(jié)快樂

    -結(jié)尾-

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