義務(wù)教育教師工作，義務(wù)教育教師工作量標(biāo)準(zhǔn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育教師工作的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育教師工作的解答，讓我們一起看看吧。

什么是義務(wù)教育教師？

一般是指義務(wù)教育階段的老師，也就是中小學(xué)老師。這是比較通俗的解釋。

通過(guò)招收大學(xué)的畢業(yè)生到西部地區(qū)縣級(jí)以下的農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育，大力發(fā)展農(nóng)村教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的教師補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)量不足和整體結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題，提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

義務(wù)教育教師未來(lái)發(fā)展？

根據(jù)一些招聘網(wǎng)站的調(diào)查，教師這個(gè)職業(yè)在求職者心中占有很重的分量。關(guān)于“如果你有機(jī)會(huì)同時(shí)當(dāng)老師和企業(yè)員工，你會(huì)怎么選擇？”

52.6%的受訪者選擇在學(xué)校當(dāng)老師。根據(jù)某招聘網(wǎng)站320萬(wàn)的簡(jiǎn)歷數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，一般城市義務(wù)教育教師月收入在1500元左右，而大中城市在2000元左右。另外，節(jié)假日獎(jiǎng)金500-1000元，根據(jù)升學(xué)率浮動(dòng)獎(jiǎng)金和地區(qū)排名結(jié)果，教師的收入和福利相對(duì)于其他行業(yè)來(lái)說(shuō)并不低。

義務(wù)教育階段的老師每天工作多少小時(shí)？

答：義務(wù)教育學(xué)校的老師小學(xué)從早七點(diǎn)到晚6點(diǎn)半，中間1個(gè)半小時(shí)吃飯時(shí)間，初中從早7點(diǎn)到晚9點(diǎn)，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量大是中小教師工作的特點(diǎn)，也就是說(shuō)，義務(wù)教育階段的教師工作是非常辛苦的，他們沒(méi)日沒(méi)夜的工作，有時(shí)還被家長(zhǎng)指指點(diǎn)點(diǎn)，不被理解。

義務(wù)教育教師有什么權(quán)責(zé)？

義務(wù)教育教師的權(quán)責(zé)包括：傳授知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)心和幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題；遵守教育教學(xué)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的正常秩序；尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不歧視學(xué)生；積極參加學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

義務(wù)教育教師應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，努力做好教育教學(xué)工作。

哪些屬于義務(wù)教育教師？

凡是執(zhí)教屬于義務(wù)教育階段學(xué)生的教師都屬于義務(wù)教育教師。

我國(guó)實(shí)行的是強(qiáng)制性九年制義務(wù)教育，即從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)（即九年級(jí)），共9年。而相對(duì)應(yīng)執(zhí)教的教師就是義務(wù)教育教師。如果是執(zhí)教于幼兒園，高中的教師，則不屬于義務(wù)教育教師。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，我國(guó)目前小學(xué)教師和初中教師均是義務(wù)教育教師。我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年（小學(xué)六年，初中三年；部分省市為小學(xué)五年，初中四年）。這一規(guī)定符合我國(guó)的基本國(guó)情，是適當(dāng)?shù)慕處?，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。

義務(wù)教育的本質(zhì)是什么？教師是為誰(shuí)負(fù)責(zé)的？

1、義務(wù)教育的本質(zhì)是什么？

我國(guó)義務(wù)教育的強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性，這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)，根本性質(zhì)為強(qiáng)制性。

2、教師是為誰(shuí)負(fù)責(zé)的？

教師，以教書為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一，按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件，個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，備課授課，批改作業(yè)，引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育過(guò)程中，教師起主導(dǎo)作用，是學(xué)生身心發(fā)展的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。工作質(zhì)量的好壞，關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰，應(yīng)該說(shuō)教師是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的。百年大計(jì)，教育是根本，要從提高教師的待遇做起。

義務(wù)教育：國(guó)家法律形式規(guī)定對(duì)一定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教育。也稱為強(qiáng)迫教育、免費(fèi)教育或普及義務(wù)教育。義務(wù)教育的推行先于16世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)中奉行新教的國(guó)家推行宗教教育的需要而產(chǎn)生，因其開始時(shí)實(shí)施的均屬初等普通教育，所以又稱為初等義務(wù)教育。

教師是義務(wù)教育的具體踐行者，應(yīng)該遵守國(guó)家義務(wù)教育法，遵循教育規(guī)律 和兒童身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展奠基負(fù)責(zé)。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育教師工作的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育教師工作的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。