初中數(shù)學(xué)四邊形最值問(wèn)題(初中四邊形最值問(wèn)題)
四邊形最優(yōu)值問(wèn)題是三角形最優(yōu)值問(wèn)題的延伸。三角形最優(yōu)值問(wèn)題的常用解法是利用角的有界性或邊長(zhǎng)形成的不等式,或者利用三角形的周長(zhǎng)。該方法在處理圓和系統(tǒng)時(shí)更加靈活。在四邊形中,通常很難僅通過(guò)設(shè)置一個(gè)角度來(lái)找到最佳值。一般需要設(shè)置兩個(gè)角度,然后找到兩個(gè)角度之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,將其轉(zhuǎn)換為角度。用三角函數(shù)的有界性來(lái)處理,有些題還可以用作圖點(diǎn)來(lái)處理。一般來(lái)說(shuō),四邊形中的最優(yōu)值問(wèn)題的求解難度略高于三角形中的,并且有可能出現(xiàn)在可選的最終題位中。大。
從歷年高考真題來(lái)看,這樣的題并不多見。即使出現(xiàn)在可選的最終位置,解題時(shí)更考驗(yàn)技巧。比如2015年國(guó)一科學(xué)第16題,復(fù)習(xí)四邊形最重要的部分。解決數(shù)值問(wèn)題時(shí),需要掌握托勒密定理在凸四邊形中的運(yùn)用。
以本題為例,看看設(shè)置兩個(gè)角度時(shí)如何選擇角度。選擇角度時(shí)需要注意。在此類問(wèn)題中,通常會(huì)給出一個(gè)特殊的已知角度,例如60或90角。選擇一個(gè)角度。角度往往與這個(gè)角度有關(guān)。對(duì)于另一個(gè)角度,您需要查看已知條件以及與所需邊長(zhǎng)相關(guān)的角度。本題已知DBC為90,因此選取其中一個(gè)角度為ABD,至于另一個(gè)角度,可以看下面的逆向分析:
至于為什么AD一開始不能放在ACD中,讓ACD為,因?yàn)檫@樣的話,就找不到和的等價(jià)關(guān)系。在這類問(wèn)題中,所要設(shè)置的角度必須能夠放在同一個(gè)三角形中,這個(gè)問(wèn)題也可以利用托勒密定理的推論來(lái)解決。對(duì)于不熟悉該定理的人,請(qǐng)按照以下步驟操作:
——————————
逆向分析如下:
與上題類似,本題也可以利用托勒密定理的逆運(yùn)算來(lái)快速求最大值。過(guò)程不再給出。上面兩個(gè)問(wèn)題很有代表性。如果你把上面兩個(gè)問(wèn)題理解透了,那么這類問(wèn)題的解決方案就大致相同了。如果不知道如何求角度,可以進(jìn)行逆向分析。
——————————
與前兩題相比,這題只需要設(shè)置一個(gè)角,非常簡(jiǎn)單。
——————————
以上是常規(guī)的解決方案。解決問(wèn)題并不難,想法也很容易想到。需要注意的是,如果三角形的一條邊有固定值,另外兩條邊有比例關(guān)系(比例不為1),那么另外兩條邊相交的軌跡方程就是一個(gè)圓,這就是010-
本題ADB中,底AB是定長(zhǎng)的,AD=2BD。可見D點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)圓。所以這個(gè)問(wèn)題也可以建立一個(gè)體系。根據(jù)已知面積求出D點(diǎn)的坐標(biāo),即可得到AD的長(zhǎng)度,過(guò)程如下:
注意,在上述過(guò)程中,如果直接使用點(diǎn)D(x,y)系列方程,很難得到點(diǎn)D的坐標(biāo)。換成角度時(shí),還需要注意的是,取值范圍該角度是以可以形成四邊形為前提的。
————————————
如果有四邊形的外接圓,在高中范圍內(nèi),可以利用圓心角和周向角的關(guān)系來(lái)確定某些角的度數(shù)。如果超出范圍,可以使用相交弦定理和托勒密定理。在這道題中,首先看看能否用圓周角(題中沒有圓心角)來(lái)確定某些角的度數(shù)。
——————————
提問(wèn)的方法并不獨(dú)特。由于問(wèn)題中的多個(gè)點(diǎn)在同一條直線上,并且具有明顯的垂直關(guān)系,因此建立一個(gè)系統(tǒng)來(lái)解決它比直接使用正弦和余弦定理更容易。這里需要提醒的是,角平分發(fā)生在三角形中。人們腦海中浮現(xiàn)的線條通常有以下三點(diǎn)。一是角平分定理中的比例關(guān)系,二是大面積之和等于兩個(gè)小面積之和,三是直接利用量的乘積或余弦定理來(lái)求余弦值相等。
——————————
——————————
求解問(wèn)題時(shí),我們發(fā)現(xiàn)D點(diǎn)是不動(dòng)點(diǎn),P點(diǎn)是動(dòng)點(diǎn)。如果找到PD的最小值,就一定能找到運(yùn)動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程。否則,固定點(diǎn)和隨機(jī)點(diǎn)之間絕對(duì)不存在最優(yōu)值。根據(jù)方程可以發(fā)現(xiàn),角度始終為60,由此可見,移動(dòng)點(diǎn)P是圓弧上的移動(dòng)點(diǎn)(例如,如果始終為90,則點(diǎn)P必定為圓弧上的移動(dòng)點(diǎn))在以AB為直徑的圓上),找到移動(dòng)點(diǎn)P圓的半徑即可求最大值。求解問(wèn)題時(shí),只要知道固定點(diǎn)和移動(dòng)點(diǎn)之間的距離有最大值,那么就會(huì)有移動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程。這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
相關(guān)資訊
- 奧數(shù)糖,奧數(shù)糖水問(wèn)題
- 六年級(jí)奧數(shù)工程問(wèn)題,六年級(jí)奧數(shù)工程問(wèn)題應(yīng)用題及答案
- 奧數(shù)船,奧數(shù)船速水速問(wèn)題
- 6起學(xué)校違規(guī)收費(fèi)典型問(wèn)題被通報(bào)怎么辦(6起學(xué)校違規(guī)收費(fèi)典型問(wèn)題被通報(bào)了)
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)求最值問(wèn)題(初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)求最值例題)
- 緩解畢業(yè)生就業(yè)難的措施(緩解畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題)
- 教育法規(guī)執(zhí)行中存在哪些問(wèn)題(教育法規(guī)的執(zhí)行)
- 2023年中考?xì)v史周年熱點(diǎn)問(wèn)題(2023年中考?xì)v史周年熱點(diǎn)匯總)