帶你了解專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的11個(gè)區(qū)別(帶你了解專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的11個(gè)區(qū)別是什么)

我們先來看看專業(yè)碩士學(xué)位和學(xué)術(shù)碩士學(xué)位的區(qū)別：

首先，培訓(xùn)目標(biāo)不同。

專業(yè)碩士學(xué)位與學(xué)術(shù)碩士學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格不同，培養(yǎng)目標(biāo)差異明顯。

專業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)與專業(yè)的緊密結(jié)合。獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯專業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)生、教師、律師、會計(jì)師等。這是一種面向?qū)I(yè)實(shí)踐的培養(yǎng)方式，高度重視注重實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)受過正規(guī)、高水平專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的高層次人才。

學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位按學(xué)科設(shè)立。以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，注重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。

其次，訓(xùn)練方式不同。

專業(yè)碩士學(xué)位課程以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以專業(yè)需求為目標(biāo)，注重綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識和能力的提高。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與應(yīng)用課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究；教學(xué)過程注重采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場調(diào)研、模擬訓(xùn)練等方法；注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)際問題的意識和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有至少持續(xù)半年的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐學(xué)分所占比重大于學(xué)術(shù)學(xué)位。

學(xué)術(shù)型碩士課程注重加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力和素質(zhì)。

三是申請條件不同。

專業(yè)碩士學(xué)位，部分專業(yè)申請要求與學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位相同，但工程碩士學(xué)位申請要求為工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、項(xiàng)目管理，工程碩士學(xué)位申請要求為教育管理教育碩士學(xué)位，體育碩士學(xué)位和競賽組織碩士學(xué)位都是必需的。條件是：大學(xué)畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人；或國家認(rèn)可的高職院校畢業(yè)后有5年以上工作經(jīng)歷，達(dá)到與大學(xué)畢業(yè)生同等學(xué)歷水平的人員；或已獲得學(xué)士學(xué)位的人。具有碩士、博士學(xué)位，并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位的申請條件為：具有國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）和通過自學(xué)考試畢業(yè)的本科生。在線教育。入學(xué)年份為9月1日前須獲得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書者；具有國家認(rèn)可的大學(xué)本科學(xué)歷；取得國家承認(rèn)的高等職業(yè)院校畢業(yè)證書滿2年（自畢業(yè)至入學(xué)當(dāng)年9月1日止，下一個(gè)（同）或2年以上），以及具有國家承認(rèn)學(xué)歷的本科畢業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位培養(yǎng)目標(biāo)對考生規(guī)定的具體學(xué)歷要求的，申請為同等學(xué)歷的本科畢業(yè)生；已獲得碩士學(xué)位、博士學(xué)位的人員。

四是招生專業(yè)不同。

專業(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，僅包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評估、審計(jì)、法律、社會工作、警察、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理學(xué)、翻譯、新聞學(xué)傳播、出版、遺產(chǎn)和博物館、建筑、工程、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、中醫(yī)、中醫(yī)、軍事、商業(yè)行政管理、公共管理、會計(jì)、旅游管理、圖書情報(bào)、工程管理、藝術(shù)學(xué)等共40個(gè)專業(yè)。

學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位，招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等13個(gè)學(xué)科門類及其一級學(xué)科、二級學(xué)科級別科目涵蓋所有專業(yè)方向。

五是調(diào)整要求不同。

轉(zhuǎn)專業(yè)考生的基本要求是初試科目與轉(zhuǎn)專業(yè)初試科目相同或相近。統(tǒng)一考試科目原則上應(yīng)當(dāng)相同。學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位的考試科目一般可以覆蓋專業(yè)型碩士學(xué)位的預(yù)審科目或達(dá)到專業(yè)型碩士學(xué)位的考試難度水平。因此，轉(zhuǎn)學(xué)一般是從學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位向?qū)I(yè)型碩士學(xué)位的轉(zhuǎn)移。專業(yè)碩士的考試科目和考試難度決定了幾乎沒有轉(zhuǎn)碩士的可能性。即學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位可以轉(zhuǎn)專業(yè)型碩士學(xué)位，但專業(yè)型碩士學(xué)位不能轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。

但需要注意的是，臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位的情況恰恰相反。申請臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位的考生可以按照相關(guān)政策轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。申請其他專業(yè)（包括學(xué)術(shù)醫(yī)學(xué)學(xué)位）的考生不能轉(zhuǎn)入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位。

第六，錄取難度不同。

對于大多數(shù)專業(yè)來說，專業(yè)碩士學(xué)位的難度略低于學(xué)術(shù)碩士學(xué)位。專業(yè)碩士公共英語課程通常參加英語II考試，相對容易；學(xué)術(shù)碩士公共英語課程選的是英語I，難度比較大。大多數(shù)專業(yè)碩士學(xué)位不選公共課數(shù)學(xué)科目，也不參加數(shù)三和經(jīng)濟(jì)聯(lián)考的綜合能力測試，相對容易；學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位的公共課數(shù)學(xué)科目參加數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)（農(nóng)業(yè)）或招生單位本身的考試。命題科學(xué)和數(shù)學(xué)難度較大。

第七，學(xué)費(fèi)不同。

全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按不高于學(xué)?，F(xiàn)行普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自費(fèi)研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定（沒有普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自費(fèi)研究生的學(xué)?？蓞⒄障嚓P(guān)規(guī)定執(zhí)行）其他本地大學(xué)類似專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)））。

自2014年秋季學(xué)期起，學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位學(xué)費(fèi)原則上碩士生每年不超過8000元，博士生每年不超過10000元。

第八，學(xué)制不同。

具體來說，專業(yè)型碩士學(xué)位的學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位的學(xué)制一般為3年。具體情況以各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。

第九，導(dǎo)師制度不同。

專業(yè)碩士，實(shí)行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全以校內(nèi)導(dǎo)師為主要指導(dǎo)、校外導(dǎo)師參與的校內(nèi)外雙導(dǎo)師制。在實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程和論文等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)。培訓(xùn)過程中，校內(nèi)導(dǎo)師注重理論知識傳授和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，校外導(dǎo)師注重技能培養(yǎng)和指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位，實(shí)行單一導(dǎo)師制。在基本職能上，研究生導(dǎo)師為學(xué)生提供研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)和論文指導(dǎo)。在指導(dǎo)內(nèi)容上，研究生導(dǎo)師對研究生的整個(gè)研究生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)。研究生論文完成后，導(dǎo)師必須對研究生做出客觀、全面、準(zhǔn)確的評價(jià)，并負(fù)責(zé)向?qū)熃M申請審核批準(zhǔn)，提交學(xué)院學(xué)位評定委員會，并申請組織防御。

第十，論文不同。

專業(yè)碩士學(xué)位論文必須以應(yīng)用為導(dǎo)向，形式可以多樣。鼓勵(lì)研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文強(qiáng)調(diào)科學(xué)的理論研究和原始的學(xué)術(shù)創(chuàng)新。形式比較傳統(tǒng)，一般是學(xué)術(shù)論文。

十一、攻讀博士學(xué)位的途徑。是不同的。

專業(yè)碩士學(xué)位一般不能與碩士學(xué)位或直接博士學(xué)位合并。碩士畢業(yè)后如想?yún)⒓硬┦垦芯可荚?，請咨詢招生單位相關(guān)政策。

對于學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位，可以通過自己的導(dǎo)師直接攻讀博士學(xué)位，無需參加國家統(tǒng)一考試，這就是我們所說的直接博士或碩士和博士學(xué)位。