強化職業(yè)教育類型特色(強化職業(yè)教育類型特色的主要措施)

強化職業(yè)教育，讓技能之花絢爛綻放

類別：教育資訊日期：2022-10-1316:41:03來源：中國青少年網(wǎng)作者：楊一鳴A+A-職業(yè)教育專業(yè)更新70%以上，高職院校招生數(shù)近一倍與企業(yè)共建實習實訓基地數(shù)量年均增長8.6%，中高職學校（不含技工學校）培養(yǎng)畢業(yè)生超過7900萬人次，建有25個“魯班工坊”海外設立……教育部最新數(shù)據(jù)顯示，近十年來，我國職業(yè)教育改革發(fā)展取得顯著成效。

技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分。截至2021年底，全國技能人才總數(shù)突破2億，其中高技能人才突破6000萬人。技能人才已成為中國制造、中國創(chuàng)造的中堅力量。推動職業(yè)教育發(fā)展對培養(yǎng)技能型人才具有重要作用。只有把職業(yè)教育放在經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新中更加突出的位置，才能培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大工匠。

當前，我國正處于重要戰(zhàn)略機遇期。推動高質(zhì)量發(fā)展，不僅需要一大批尖端科技人才，更需要一大批技能型人才。比如，我國國產(chǎn)大飛機C919要飛上藍天，除了有頂尖的科技人才來設計、打造外，還需要高技能人才來打造，擰緊每一個螺絲，焊接好。每一件都準確無誤。焊縫。高新技術人才與技能人才相輔相成、缺一不可。因此，在重視高新技術人才培養(yǎng)的同時，也要重視高技能人才的培養(yǎng)，大力發(fā)展職業(yè)教育。十年來，中等職業(yè)學校和高職學校每年培養(yǎng)約1000萬名高素質(zhì)技術技能人才，不斷滿足各行各業(yè)對技能人才的需求，為推動高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強的人才保障。制定和實施制造強國戰(zhàn)略。

加快職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足日益增長的技能人才需求。當前，我國正在加快由制造強國向制造強國轉型，需要大量技能型人才。預計到2025年，我國制造業(yè)十大重點領域人才需求總量將接近6200萬人。但現(xiàn)實情況是，人才需求缺口約為3000萬人，缺口率為48%。而且，隨著科學技術的進步和數(shù)字化的推進，社會對技能型人才的需求更加強烈。加快推進職業(yè)教育是時代需要、發(fā)展需要。因此，我們既要重視普通教育，又要重視職業(yè)教育。一方面，要堅持兩個輪子一起轉動，在普通中小學實施職業(yè)啟蒙教育，培養(yǎng)學生掌握技能的興趣愛好，協(xié)調(diào)職業(yè)教育和普通教育發(fā)展，提高“文化素質(zhì)”?！八刭|(zhì)+職業(yè)技能”考試招生方式，為促進職業(yè)教育與普通教育橫向融合發(fā)展搭建了便捷的“立交橋”。另一方面，要大力提高職業(yè)教育質(zhì)量，科學設置專業(yè)課程體系。明確人才培養(yǎng)目標定位，支持有條件的中等職業(yè)學校試點社區(qū)學院，高標準建設職業(yè)本科學校和專業(yè)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才、高素質(zhì)技術技能人才。職業(yè)教育要在生源來源、結構布局、辦學特色等方面實現(xiàn)新突破，增強吸引力、提高知名度，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。

打破“重通識教育、輕職業(yè)技能”的傳統(tǒng)觀念，讓技能人才“有香味”。早些年，一些地方職業(yè)學校畢業(yè)生在落戶、公務員考試、職稱評審等方面成績并不理想。此外，長期以來，很多人認為職業(yè)教育是一種“別無選擇”、“劣等”的教育選擇。為此，今年5月1日正式實施的新修訂的《職業(yè)教育法》號文第五十三條規(guī)定，職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、就業(yè)等方面享有與同級普通學校學生平等的機會。職業(yè)發(fā)展。修訂后的《職業(yè)教育法》，從法律上為職業(yè)教育學生的晉升之路鋪平了道路。此舉極大調(diào)動了家長和學生申請職業(yè)學校的積極性，越來越多的學生選擇就讀職業(yè)學校。但要消除“重通教、忽視職責”的觀念還有很長的路要走。為此，必須把職業(yè)教育的好政策措施落細落實，全面提升職業(yè)教育的地位和社會認同，推動職業(yè)教育與普通教育同步發(fā)展，堅持精英導向，平等相待，并讓技能型人才有機會“偉”有更多“位”，做到了才能夠人盡其才。

職業(yè)教育前景廣闊，潛力巨大。要深度挖掘教育潛力，提高教育質(zhì)量和教育服務水平，按下職業(yè)教育“快進鍵”，積極弘揚“工匠精神”，不斷發(fā)展壯大技能人才隊伍，增強我國高質(zhì)量發(fā)展的“技術”動力，助力高質(zhì)量發(fā)展“提速”。（中國青少年網(wǎng)楊一鳴）