大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于優(yōu)一奧數(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹優(yōu)一奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
二年級(jí)的孩子成績(jī)穩(wěn)優(yōu)，想考重點(diǎn)初中，奧數(shù)和新概念幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)比較好？
這位家長(zhǎng)，我先狠狠打擊你一下！
無(wú)論你在哪個(gè)城市，
小學(xué)二年級(jí)基本沒(méi)穩(wěn)優(yōu)一說(shuō)！
剛和上海一所公立超綱小學(xué)的家長(zhǎng)聊了幾句，他們學(xué)校里已經(jīng)有三年級(jí)的孩子能做初中畢業(yè)考的一模二?？荚嚲砹?！為的就是考重點(diǎn)初中。
三年級(jí)?。∪昙?jí)！三年級(jí)刷初中畢業(yè)卷！
別說(shuō)很多外省市人覺(jué)得瞎掰！不現(xiàn)實(shí)！吹吧！怎么可能？就連我這個(gè)上海某重點(diǎn)公立小學(xué)的家長(zhǎng)也不敢相信。正巧一個(gè)朋友的孩子也是這所公立小學(xué)的。我剛剛還去找朋友求證。的確如此。難以置信！這就是差距！優(yōu)在地板，還是優(yōu)在天花板的差距。
當(dāng)然三年級(jí)刷九年級(jí)的題，肯定是頂尖牛蛙里的個(gè)別現(xiàn)象。而在有重點(diǎn)目標(biāo)的牛蛙里，三年級(jí)刷五年級(jí)在江浙滬（主要上海和江蘇，浙江只知道杭州是的）一帶一、二線城市只要家長(zhǎng)奔著重點(diǎn)中學(xué)的目標(biāo)，就是常態(tài)！
這就是如今江浙滬的小學(xué)生要考重點(diǎn)初中面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和壓力！
也是“老一代”教育“磚家”總覺(jué)得我們這代小學(xué)生家長(zhǎng)太過(guò)杞人憂天，亂刮補(bǔ)課風(fēng)所不能茍同的原因。（那些孩子已經(jīng)考上大學(xué)，或者大學(xué)畢業(yè)的老家長(zhǎng)，如果現(xiàn)在還沒(méi)有孫子，真體會(huì)不到我們的苦）
如果你的孩子也有同樣的實(shí)力，二年級(jí)談穩(wěn)優(yōu)，還有價(jià)值。
如果你孩子的學(xué)校只是正常教綱，不說(shuō)小學(xué)二年級(jí)，就算到了小學(xué)畢業(yè)這個(gè)穩(wěn)優(yōu)也沒(méi)啥含金量哦。
既然你目標(biāo)明確重點(diǎn)初中，要不要提前開(kāi)始補(bǔ)英語(yǔ)奧數(shù)？其他城市真不清楚，不過(guò)從頭條上各種家長(zhǎng)的評(píng)論來(lái)看，其他城市真沒(méi)江蘇、上海那么嚴(yán)峻。
但如果你在江蘇、上海，一定要！必須要！
如今沖重點(diǎn)的雞血爹媽和牛蛙都是2歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，4歲就讀學(xué)而思了！
以上是對(duì)家長(zhǎng)有重點(diǎn)目標(biāo)的回答！
超綱補(bǔ)課因人而異，超綱補(bǔ)課就是拔苗助長(zhǎng)，苗有沒(méi)有拔得條件（孩子的學(xué)習(xí)能力和身體能力，最重要的是讀書的自覺(jué)主動(dòng)性），有沒(méi)有精湛技藝的農(nóng)民（老師），拔的時(shí)候照顧的是否精心（家長(zhǎng)在精神層面的照顧和引導(dǎo)），有沒(méi)有一塊夠肥沃的土地（錢錢錢）！量力而行！
從您的提問(wèn)中，我可以感受到您是一個(gè)關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng)，同時(shí)應(yīng)該早期教育也做得不錯(cuò)。
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有兩種路徑：
1.先把整數(shù)的四則運(yùn)算打通
這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)楹芏鄪W數(shù)題，都需要用到整數(shù)的乘除法?？焖俚膶W(xué)完整數(shù)的四則運(yùn)算，進(jìn)而學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算，可以讓孩子在接觸一些思維題的時(shí)候，可以快速消化計(jì)算的部分。
2.在生活中讓孩子盡早接觸各種概念
這一點(diǎn)可以說(shuō)是增強(qiáng)孩子理解力的最強(qiáng)力的方式之一。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為自己孩子的理解力不行，但是實(shí)際上，很大程度上是孩子在生活中太欠缺體驗(yàn)了。
比如鐘表，周長(zhǎng)面積，重量，速度，利息，折扣，百分比等等。
在做好以上的鋪墊之后，可以再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)奧數(shù)題。
這是我個(gè)人比較推薦的學(xué)習(xí)模式。
第二種方式，是按部就班的照著年級(jí)來(lái)學(xué)。
這個(gè)方式的學(xué)習(xí)，屬于按部就班。但是有一個(gè)弊端，就是在一二年級(jí)的時(shí)候，其實(shí)孩子會(huì)比較難理解?？赡苡械膲奶幘褪遣糠趾⒆羽B(yǎng)成用記憶的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，甚至有可能因?yàn)轭}目過(guò)難，導(dǎo)致孩子對(duì)數(shù)學(xué)喪失信心。
而我們知道，數(shù)學(xué)更重視的是理解力。如果在學(xué)習(xí)的早期，過(guò)多的使用了記憶力，那么這種習(xí)慣會(huì)影響到后面的思考。
個(gè)人建議一二年級(jí)要盡快的搞定四則運(yùn)算，然后適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外拓展的題，甚至就是一些簡(jiǎn)單的附加題類型，可以搞定考試即可。真正要系統(tǒng)的學(xué)奧數(shù)，必須有智力上的儲(chǔ)備，要讓理解力達(dá)到一定程度才行。
綜合以上，我的建議是前期以興趣為中心，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些挑戰(zhàn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)，在三年級(jí)之后，而這個(gè)階段的競(jìng)賽，才相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的題目，也才真正的有挑戰(zhàn)。
本來(lái)按我的態(tài)度，我是堅(jiān)決不愿讓孩子學(xué)這些玩意兒的。事實(shí)上，我孩子從小就啥都沒(méi)學(xué)，裸分考了全國(guó)前50的211大學(xué)。
到了大學(xué)之后，一學(xué)期里，除了學(xué)業(yè)并沒(méi)有放松，在全院萌新中位居上游，他參加了院健美操隊(duì)；迎新晚會(huì)被選中壓軸獨(dú)唱；參加手舞比賽，獲第三名；參加院辯論賽，獲第一名；加入院足球隊(duì)；加入校ⅠGEM小組，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)和ppt演示；普通話測(cè)試二級(jí)甲等；英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)即將揭曉……比起卓越的學(xué)生自嘆弗如，但作為一個(gè)六七線小縣城出來(lái)的啥都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的孩子，我為他驕傲。
自小到大，他只補(bǔ)過(guò)兩次數(shù)學(xué)課，初二時(shí)因?yàn)橄雵L嘗補(bǔ)課的滋味，跟同學(xué)一起去機(jī)構(gòu)玩鬧了一番，結(jié)果補(bǔ)得一塌糊涂，緊急叫停后，自己又干上來(lái)了。高三補(bǔ)了兩節(jié)一對(duì)一，提振了一下信心，高考130幾分。其他時(shí)候，全是孩子自己學(xué)，我們只做了兩件事，陪伴和抓習(xí)慣。不插手不插嘴，非問(wèn)不說(shuō)，作業(yè)完成才玩。游戲一直玩到高二結(jié)束。
寒假里，我們聊天，他說(shuō)如果過(guò)去補(bǔ)補(bǔ)課，應(yīng)該可以考個(gè)好一點(diǎn)的985，我說(shuō)那也許就沒(méi)有現(xiàn)在在大學(xué)里的干勁了。
說(shuō)這些，只是想跟題主及題主這般焦慮的家長(zhǎng)探討探討，我們到底想把孩子培養(yǎng)成啥樣？家長(zhǎng)腦子里整天裝的都是分分分，嘴上說(shuō)的都是重點(diǎn)重點(diǎn)，然后勒緊褲腰帶送孩子上各種輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)壓力山大，孩子眉頭不展，除了學(xué)習(xí)，家里再無(wú)其他話題，找不到一絲活潑的氣氛，這就是我們要的教育？
當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的教育理念，每個(gè)孩子也都有適合自己的學(xué)習(xí)方式，每個(gè)地區(qū)也都有不一樣的教育氛圍，我所說(shuō)，僅作為其中一種，聊作參考吧。
英語(yǔ)，五歲開(kāi)始啟蒙，在一個(gè)no Chinese的培訓(xùn)班開(kāi)始上課，前兩年感覺(jué)學(xué)費(fèi)都打水漂了，堅(jiān)持下來(lái)，第三年開(kāi)始就經(jīng)常用英語(yǔ)聊天交流了，二年級(jí)上學(xué)期通過(guò)新概念的入學(xué)考試（97分），開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)新概念，花了一年半的時(shí)間學(xué)完了第一冊(cè)，三年級(jí)下學(xué)期，以每周一課的進(jìn)度學(xué)習(xí)新概念二，要求背誦課文，計(jì)劃兩年也就是五年級(jí)第二學(xué)期前學(xué)完?，F(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題就是更喜歡看英語(yǔ)原版書，造成英語(yǔ)閱讀超過(guò)中文閱讀，這也是個(gè)頭疼的問(wèn)題。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是否要學(xué)習(xí)新概念我覺(jué)得并不重要，重要的是家長(zhǎng)要做好規(guī)劃。建議去喜馬拉雅聽(tīng)聽(tīng)北外曹文教授的講座。
奧數(shù)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，在學(xué)X思網(wǎng)校上海實(shí)驗(yàn)班（最高難度班型），感覺(jué)低年級(jí)因?yàn)槠鸩皆?，比較占優(yōu)勢(shì)，但是高年級(jí)后肯定還是天賦起決定作用。現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有啃奧數(shù)了，五年級(jí)開(kāi)始學(xué)初一的數(shù)學(xué)課，跟上沒(méi)問(wèn)題。
沒(méi)有參加什么競(jìng)賽和證書的考試，低年級(jí)覺(jué)得沒(méi)必要，還是打好基礎(chǔ)最重要。今年準(zhǔn)備參加劍橋ket考試。
四年級(jí)考過(guò)了ket，現(xiàn)在想報(bào)名pet似乎很難搶到考位。
從三年級(jí)開(kāi)始薄荷閱讀，兩年來(lái)閱讀了8期28本書七十多萬(wàn)字，藍(lán)思分級(jí)外刊讀了一年不到三十萬(wàn)字。閱讀詞匯量從三年級(jí)時(shí)的1500-到現(xiàn)在的5000+。
劍橋中級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法開(kāi)始做了，預(yù)計(jì)100天完成。
歡迎留言交流同齡孩子的學(xué)習(xí)心得，學(xué)生家長(zhǎng)，非機(jī)構(gòu)，廣告請(qǐng)勿打擾。
由于本人從事過(guò)類似的一些培訓(xùn)，但是有一點(diǎn)可以直接很明確的說(shuō)。
奧數(shù)的話最好從五年級(jí)或者六年級(jí)開(kāi)始學(xué)，不要學(xué)的太早，現(xiàn)在太早對(duì)于孩子的理解有極大的難度。課本的話推薦華羅庚數(shù)學(xué)學(xué)校的那套課本，它是分年級(jí)的，1到6年級(jí)都有。但是不建議從一年級(jí)開(kāi)始。
新概念英語(yǔ)的話，一般建議是從四年級(jí)開(kāi)始，在全國(guó)大部分范圍小學(xué)三年級(jí)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，三年級(jí)經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)的如何，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新概念，英語(yǔ)是最符合學(xué)生的實(shí)際的。
首先我們來(lái)理解一下奧數(shù)，奧數(shù)里面從一年級(jí)開(kāi)始就有可能開(kāi)始學(xué)習(xí)，但實(shí)際上一年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中簡(jiǎn)直就是一種折磨，學(xué)習(xí)的就是數(shù)數(shù)的順序，數(shù)字的規(guī)律等等，對(duì)你的孩子來(lái)講可能很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)講的確不是那么容易。
所以我們把奧數(shù)放到五年級(jí)或六年級(jí)的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看奧數(shù)的話一年級(jí)的奧數(shù)課本是非常簡(jiǎn)單的。這種學(xué)習(xí)方法有益于孩子的自信心的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為奧數(shù)不要提前的太早。太早的話，對(duì)于孩子的自信心都是一個(gè)沉重的打擊。
新概念英語(yǔ)的話，本人從事過(guò)小學(xué)階段小學(xué)生的有關(guān)新概念英語(yǔ)的培訓(xùn)，所以最好的方法是從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)熏染，旨在學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的時(shí)候是最恰當(dāng)不過(guò)的，當(dāng)然課本選擇方面還是建議使用新概念，英語(yǔ)第一冊(cè)整個(gè)小學(xué)階段只使用這一次就足夠了。
上是本人結(jié)合多年的一些經(jīng)驗(yàn)給您推薦的。
到此，以上就是小編對(duì)于優(yōu)一奧數(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于優(yōu)一奧數(shù)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。