安徽高考作文不深不淺種荷花(不深不淺種荷花高考滿分作文)

“作文有那么難嗎？”如果你在全班面前問這個(gè)問題，你一定會(huì)聽到一致的答案。

因此，學(xué)生要寫出一篇各方面都不錯(cuò)、有亮點(diǎn)的作文并不容易。

所謂“亮點(diǎn)”，是指故事新穎、結(jié)局意味深長(zhǎng)、描寫生動(dòng)、人物生動(dòng)、故事是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活困難的昂揚(yáng)反映、精彩句子等。

上海小學(xué)生寫的這篇文章《一碰就炸的媽媽》就更好了。孩子選擇了幾個(gè)有代表性的事物來表達(dá)媽媽的特點(diǎn)。詳細(xì)的描述基本還原了真實(shí)場(chǎng)景，但沒有添加多余的細(xì)節(jié)。兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)非常明顯?？偟膩碚f，本文具有選材典型、細(xì)節(jié)清晰、語言不馬虎的優(yōu)點(diǎn)。如果也寫母親的溫柔就更好了，這樣形成對(duì)比。

相反，如果思想混亂、沒有中心，或者開頭隨意、錯(cuò)句較多，或者內(nèi)容空洞、消極悲觀等，這樣的作文就會(huì)讓人讀不懂。

一位老師說，班上有一個(gè)學(xué)生，他很聰明，理科成績(jī)也很好，但他的想法太多，寫論文時(shí)常常不按套路走。他寫的東西常常顯得做作，沒有任何意義。這篇文章的標(biāo)題《耳赤的一手及其他》如果是高考的話會(huì)讓人抓狂的。還包括開頭那句莫名其妙的“說說圍棋”，但同學(xué)們都覺得寫得很好。

分享一篇安徽高考滿分作文。這篇文章各方面都不錯(cuò)，亮點(diǎn)十足。有人說，一遍又一遍地讀還不夠。

這篇文章是一篇議論文，具有議論文應(yīng)有的東西。

比如，觀點(diǎn)很明確，那就是“適合自己的就是最好的”。整篇文章都是基于這個(gè)中心論點(diǎn)。

例如，內(nèi)容豐富。這主要體現(xiàn)在文中提到了幾位文學(xué)大師及其作品，還有地理學(xué)家、智者等，老師也可以看到作者的文學(xué)素養(yǎng)或者閱讀積累。很多學(xué)生沒有寫論文的材料，所以他們會(huì)一遍又一遍地重復(fù)同樣的事情。老師一眼就看出他們“捉襟見肘”，對(duì)比之后自然會(huì)給前者打高分。

而且開頭的章節(jié)很棒。文章從《雪國》開始，將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)融為一體，然后自然引出論點(diǎn)，讓人眼前一亮。

這篇文章最大的亮點(diǎn)就是標(biāo)題，或者說標(biāo)題很吸引人。

“種荷花不深不淺”這句話，本來是一種種植體驗(yàn)，但也很有哲理。我們與人交往時(shí)，有時(shí)如果“深”了，就會(huì)顯得沒有分寸，會(huì)打擾別人，甚至?xí)崎_朋友。有時(shí)候，如果我們“膚淺”，就會(huì)顯得不真誠。我們做事的時(shí)候，如果“深”了，就可能會(huì)陷入困境。如果你“淺”，你可能就學(xué)不好……這句話包含的東西太多了。可謂是短小精深，值得深思。

類似這樣的句子還有很多，看起來清新自然，同時(shí)又耐人尋味，比如描述插秧狀態(tài)的“倒退原來是前進(jìn)”，“她聲音高高的，感覺很遙遠(yuǎn)”等。原本是唱蟬的，還有描述季節(jié)更替的《春江水》、《水管鴨先知》、蜜蜂的《百花采蜜后》等，每句話都對(duì)應(yīng)著一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，標(biāo)題也不錯(cuò)。

有人說這篇文章似乎是在賣弄，缺乏真情實(shí)感，文筆老套、俗套。說得有道理，但這是一篇考試作文。如果要求議論文章情感飽滿、語言活潑、青春活力、治國信心、邏輯嚴(yán)密，那恐怕就有些苛刻了。要知道，論文并不是那么容易寫的。如果高中生也能寫出這樣的文章就好了。

不然能推薦一個(gè)更好的嗎？