機械制造與自動化專業(yè)課程有哪些(機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景)
機械制造及其自動化專業(yè)，幾乎所有工程行業(yè)都需要機械人才。隨著電氣自動化、計算機技術、信息技術、材料與機械等學科的交叉滲透，機械專業(yè)早已少了“機械”，機械專業(yè)的學生正在向復合型人才方向發(fā)展。從就業(yè)市場來看，機械制造及其自動化是最受歡迎的專業(yè)之一。任何行業(yè)都存在機械制造和自動化專業(yè)人員的發(fā)展空間。
主干課程
機械制圖、機械設計基礎、電氣技術基礎、機械制造技術、產(chǎn)品三維建模與結構設計、數(shù)控加工技術與編程、電氣控制與PLC技術、液壓與氣動傳動技術等。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)的學生，掌握通用零件制造工藝編制、工裝設計與選型、通用及數(shù)控加工等基礎知識，機電設備質(zhì)量檢驗與應用。知識，具有機械加工工藝編制、數(shù)控編程加工、機械產(chǎn)品安裝調(diào)試等能力，能夠高素質(zhì)從事較簡單產(chǎn)品的機械加工工藝編制、機械產(chǎn)品加工、機電設備安裝調(diào)試等工作，生產(chǎn)線維護、生產(chǎn)現(xiàn)場管理等技術技能人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)培養(yǎng)具有機械制造基礎知識和應用能力，能在機械制造領域從事設計制造、技術開發(fā)、應用研究、運行管理、經(jīng)營銷售的高級工程技術人才工業(yè)生產(chǎn)第一線。
培養(yǎng)模式
本專業(yè)學生主要學習機械制造基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基礎知識，接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造的能力、設備控制和生產(chǎn)組織。基本管理能力。常識
知識領域
1、具有扎實的自然科學基礎，良好的人文、藝術和社會科學基礎，具有正確使用母語語言文字的能力；
2.全面掌握本專業(yè)領域廣泛的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工電子技術、機械工程材料、機械設計工程、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟和企業(yè)管理基礎知識，ETC。
3、具備本專業(yè)必需的繪圖、計算、實驗、測試、文獻檢索等基本技能和基本工藝操作；
4、具備本專業(yè)領域某一專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識，了解其科學前沿和發(fā)展趨勢；
5、具有初步的科學研究、技術開發(fā)和組織管理能力；
6、具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。
核心能力
機械設計與制造、自動化機械設備安裝與調(diào)試、生產(chǎn)技術與管理。
專業(yè)領域
領域名稱
機械制造及其自動化專業(yè)
可能的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術。
就業(yè)面向
工業(yè)企業(yè)機械設備的安裝、調(diào)試、維修與管理，機電設備的技術銷售與制造等。畢業(yè)生可從事機械產(chǎn)品、工具、儀器的設計、制造和科研開發(fā)工作；負責工廠設備和自動化生產(chǎn)線的調(diào)試、操作和管理。近年來，隨著我國裝備制造業(yè)的快速發(fā)展，汽車制造、高鐵、大型電站及輸變電建設、城市軌道交通等領域也將需要大量本專業(yè)畢業(yè)生建造。
職業(yè)鑒定
其他：本專業(yè)可獲得勞動部《組合機床操作工中級職業(yè)技術證書》和勞動部《加工中心操作工中級職業(yè)技術證書》。
職業(yè)崗位
本專業(yè)領域主要包括以下專業(yè)崗位：機械產(chǎn)品設計開發(fā)人員、機械制造工藝準備人員、數(shù)控機床操作人員、數(shù)控工藝編程人員、模具設計與制造人員、機電設備管理與維護人員。
根據(jù)人才市場的需求，結合高職教育的特點和定位，本項目主要定位為：培養(yǎng)崗位適應性強、需求量大、緊缺性強、具有較強機械設計制造基礎知識和技能的人才。技術。應用能力：能夠?qū)AD/CAM技術應用于機械設計與制造領域的人員。
培養(yǎng)形式
本專業(yè)培養(yǎng)學生適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備機械設計與制造技術的基礎知識和應用能力，能夠應用CAD技術在機械設計與制造領域開展機械產(chǎn)品的設計制造、技術開發(fā)、應用研究、運行管理等工作，針對機械一線的專業(yè)水平和高科技應用型專門人才行業(yè)?？扇〉脭?shù)控機床、電工維修中級職業(yè)資格證書，部分學生還可取得職業(yè)資格證書。
深造領域
可能的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術。
發(fā)展趨勢
加入世貿(mào)組織后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構的國家政策使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的涌入，我國已成為重要的加工制造基地之一。需要大批機械設計、制造及其自動化專業(yè)的應用型高級工程技術人才。尤其是能夠利用計算機輔助設計機械產(chǎn)品、應用數(shù)控技術進行制造的人才供不應求，就業(yè)前景廣闊。
就業(yè)前景
主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域的設計制造、技術開發(fā)、應用研究、運營管理、經(jīng)營和銷售。由于機械行業(yè)的重要性和規(guī)模，需要大量的專業(yè)團隊。未來，對機械類人才的需求依然較大。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標。機械設計、制造加工專業(yè)人才的供需比近年來也非常高。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設備、工程機械等重點產(chǎn)品前景依然看好。除這些傳統(tǒng)工業(yè)領域外，行業(yè)將進一步向機械、光電一體化方向發(fā)展，并向光學加工、環(huán)保等新興領域拓展。
2、機械制造及自動化行業(yè)發(fā)展趨勢
1.機械制造及其自動化專業(yè)就業(yè)前景
2.就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事機械制圖與計算機制圖、機械制造技術及現(xiàn)場實施、機械加工與檢測、機電設備安裝、調(diào)試與維修、CAD/CAM技術應用等工作。機電設備制造業(yè)。工作。
教學管理
本專業(yè)課程由必修課、選修課、實踐課三部分組成。主要課程有大學物理、高等數(shù)學、大學英語、工程制圖基礎、機械工程制圖、電氣技術、機械制造基礎、應用力學、電子技術、機械設計基礎、微機原理及應用等。