2021年中等職業(yè)學(xué)校招生政策(中等職業(yè)學(xué)校招生方案)

昨天，1220名中職學(xué)生參加了東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院相應(yīng)的自主招生考試。圖為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)考生參加專業(yè)考試

上周，該雜志對(duì)中考和普通高中招生一系列政策的解讀在社會(huì)上引起了很大反響。一些市民對(duì)于今年高中招生政策八項(xiàng)重大調(diào)整中，中等職業(yè)教育招生的變化感到困惑。根據(jù)新政策，中等職業(yè)學(xué)校將按專業(yè)招生。此外，所有公辦中等職業(yè)學(xué)校都將開(kāi)放招收關(guān)中新生。那么，這一政策將對(duì)學(xué)生、學(xué)校乃至城市的教育布局產(chǎn)生哪些影響？

背景

人才驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革

中等職業(yè)學(xué)校是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上培養(yǎng)大批技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的場(chǎng)所。作為中等職業(yè)教育的主體，中等職業(yè)學(xué)校在我國(guó)大部分城市都存在，其招收和培養(yǎng)人才的方式大致相同。那么，東莞中等職業(yè)教育為何需要調(diào)整？

地方教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)。東莞要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，需要技術(shù)和人才的支撐。市教育局局長(zhǎng)楊靜波的講話道出了其中的含義。東莞中等職業(yè)教育要整合資源，助力城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。要深入實(shí)施校企合作，積極引進(jìn)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)資源，增加人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

眾所周知，東莞是“制造業(yè)名城”。這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但需要看到的是，東莞制造業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整已悄然啟動(dòng)。許多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始升級(jí)。眾多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)相繼落戶東莞，帶動(dòng)?xùn)|莞新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。目前，東莞最缺的不再是普通工人，而是中高級(jí)技工和能操作高科技設(shè)備的技工。這也給職業(yè)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)建設(shè)制造業(yè)名城的目標(biāo)，必須依靠職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)工人特別是中高級(jí)技術(shù)工人。

那么，東莞目前的中等職業(yè)教育能否適應(yīng)呢？記者調(diào)查中，面對(duì)大量的職校畢業(yè)生，企業(yè)依然表示：“有工作沒(méi)工作，有人沒(méi)工作”。一家職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)告訴記者，“以前東莞的職業(yè)學(xué)校都是由鎮(zhèn)、街道統(tǒng)籌，會(huì)出現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象。每所學(xué)校規(guī)模小而綜合，只有一所學(xué)校?！闭嬲玫膶I(yè)很少。這實(shí)際上脫離了企業(yè)的需求，甚至脫離了與市場(chǎng)的聯(lián)系?！?/p>

顯然，中等職業(yè)教育的調(diào)整是東莞實(shí)施“人才戰(zhàn)略”推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大步。