中職通培訓(xùn)(中等職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)創(chuàng)新教材)

原標(biāo)題：中等職業(yè)教育：全力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求也日益增長(zhǎng)。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才已成為當(dāng)前教育改革的迫切需要。為全力支持國(guó)家發(fā)展需要，弘揚(yáng)中等職業(yè)教育使命，中等職業(yè)教育從“產(chǎn)教融合、優(yōu)化職業(yè)教育課程、強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)”等方面多措并舉，全力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。

一、職業(yè)教育的重要性

職業(yè)教育是我國(guó)教育改革的重要組成部分，旨在為社會(huì)提供一批具有實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力的人才。職業(yè)教育不僅是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，也是縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距、實(shí)現(xiàn)教育公平的有效途徑。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)下，職業(yè)教育需要適應(yīng)新需求新挑戰(zhàn)，提供更高水平的教育服務(wù)。

二、中職通教育的發(fā)展現(xiàn)狀

中等職業(yè)學(xué)校通識(shí)教育是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分。旨在為廣大中職學(xué)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，快速融入社會(huì)，成為有用的人才。當(dāng)前，職業(yè)教育正處于快速發(fā)展階段。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，成為職業(yè)教育發(fā)展的主要目標(biāo)。

三、中職通教育全力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才實(shí)施舉措

1.推進(jìn)“產(chǎn)教融合”：建立產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)合作機(jī)制，著力解決人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配不足的問(wèn)題，加強(qiáng)共建與產(chǎn)教融合。與社會(huì)力量共享、“校中?！薄ⅰ肮S”、“廠校”等多種形式，推動(dòng)職業(yè)教育多元化辦學(xué)格局的形成，為學(xué)生提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

2.優(yōu)化職業(yè)教育課程設(shè)置：根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生興趣特點(diǎn)，以及實(shí)際生產(chǎn)和工作要求，設(shè)計(jì)開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程體系，有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。并以課堂革命為重點(diǎn)，以適應(yīng)專業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)方法改革創(chuàng)新，促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。

3、加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)：通過(guò)職業(yè)教育和心靈修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德藝雙馨的全面發(fā)展。注重課程建設(shè)，完善“崗位課程競(jìng)賽證書”綜合育人機(jī)制，根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)和崗位需要，設(shè)計(jì)開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程體系，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)。

4、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)：堅(jiān)持立德樹人，實(shí)施職業(yè)教育魂筑教育計(jì)劃，著力打造職業(yè)教育品牌“雙師型”師資隊(duì)伍，建設(shè)在線精品課程，開展聯(lián)合培養(yǎng)積極推動(dòng)和創(chuàng)新職業(yè)院校校際交流與合作，拓寬職業(yè)院校學(xué)生成長(zhǎng)渠道，搭建中高職學(xué)生成長(zhǎng)“立交橋”，培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型技術(shù)技能人才。

總的來(lái)說(shuō)，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須更加深刻地認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的價(jià)值和意義。相信職業(yè)教育經(jīng)過(guò)不斷優(yōu)化改革，一定會(huì)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造更多學(xué)生用技能改變生活的精彩故事。返回搜狐查看更多