大學(xué)生做不出小學(xué)奧數(shù)（大學(xué)生做不出來的小學(xué)數(shù)學(xué)題）

本篇文章給大家談?wù)劥髮W(xué)生做不出小學(xué)奧數(shù)，以及大學(xué)生做不出來的小學(xué)數(shù)學(xué)題對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、這4道小學(xué)智力題,大人也不會做,你會做嗎?
• 2、你覺得高等數(shù)學(xué)家解不出小學(xué)奧數(shù)題的原因是什么?
• 3、成績一般上奧數(shù)題目都不會做怎么辦?
• 4、大學(xué)生做奧數(shù)是不是很輕松
• 5、一道三年級的數(shù)學(xué)題。(我高一的.不用方程做不出來,是不是很丟人)

這4道小學(xué)智力題,大人也不會做,你會做嗎?

1、有些家長甚至不知道這道題所考察的重點是什么，這樣高難度的題目，卻有許多小學(xué)生能做出來，讓大人都自愧不如！實在讓人佩服。

2、也沒有做過類似的小學(xué)智力題目，因此第一眼看到這些小學(xué)題目，一時半伙也不會知道怎么去如何正確的解

3、噩夢！以上這4道小學(xué)題目難度都很不一般，但是這些題目對于小學(xué)生來說簡直就是小菜一碟，分分鐘鐘就能做出來，但是對于大人來說就沒那么簡單了。

4、而大人不會做的題目，據(jù)說，這些題目能全部做對的，智商達到200以上！你試試。

你覺得高等數(shù)學(xué)家解不出小學(xué)奧數(shù)題的原因是什么?

對于一些算術(shù)題目，可以用方程很容易解出來，但是用算術(shù)的方法解出來確實很多人不能掌握。因為這相當于給你限定了工具，用較少的工具解出來自然需要更多的邏輯輔助，這樣確實鍛煉思維。

但也有初等代數(shù)、幾何和簡單集合論的初步，邏輯學(xué)初步稱為中等數(shù)學(xué)，作為初等數(shù)學(xué)的中小學(xué)階段和高等數(shù)學(xué)的大學(xué)階段。一般認為，高等數(shù)學(xué)是由微積分、代數(shù)、幾何和它們的交集形成的一門基礎(chǔ)學(xué)科。

所以說一個孩子他做不出奧數(shù)題，非常的崩潰那大人更別說了，我個人而言我也被這種奧數(shù)題支配有過恐懼，畢竟自己的文化也不是特別的高，所以對于孩子這些檢查來看，也是非常的難的。

無獨有偶，清華大學(xué)的王文湛教授在輔導(dǎo)孫子作業(yè)時，他身為數(shù)學(xué)教授，連10歲孫子的奧數(shù)題也做不出來，更是怒批到“奧數(shù)其實就是文盲的戲法”。

很多大學(xué)高等數(shù)學(xué)、概率等學(xué)科學(xué)不好的大學(xué)生也是吃虧在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得不夠深進！從小學(xué)開始就習(xí)慣只做簡單的代進數(shù)字寫答案式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那么對將來理科的發(fā)展將是非常巨大的阻礙。

分析：第一組只是個晃子，把第一組去掉，問題就簡單多了 已知C班有2名女生，那么B班3名女生，C班7名女生，這樣總數(shù)是12人，每班應(yīng)該是4人。

成績一般上奧數(shù)題目都不會做怎么辦?

先自己買一些關(guān)于奧數(shù)的書籍，子看一下例題，把公式記住，然后自己將后面的練習(xí)題做一做，如果遇到不懂的，在向老師請教。

做題的時候最好要規(guī)定一個時間，比如一小時做幾道題，逐步地提高做題速度。此外，孩子學(xué)習(xí)的時候家長不要打擾，容易打斷孩子的做題思路。

這就是解題思路，也就是方法問題。簡單題復(fù)雜化了，所以還是要善于思考才可以。

而且錯誤率很高，甚至以前做的來的題都不會了，不要怕，成績再好的人都這樣，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)你越做越快，而且越來越熟練，很快你就可以把那些忘了的撿回來了，而且會有新的收獲。

對于大題的前幾題，也盡量多花點時間，一定不要在會做的題目上無謂失分，對于大題的后兩題，能做幾問就做幾問，即使后面的幾問不去做，也一定要保證前面的分數(shù)，因為最后兩題題目的性價比遠遠不如前面的題目實惠。

正常，小學(xué)奧數(shù)題很多都是坑人或者強行得到答案的。有的正常小學(xué)奧數(shù)題在不同階段可以有不同解法。

大學(xué)生做奧數(shù)是不是很輕松

打個不恰當?shù)谋扔?，解奧數(shù)好比讓人在地上挖溝。人可以用手挖，用鐵鍬挖更方便，若使用挖掘機，則挖溝對人來說就是一種享受。而這三個階段，好比是小學(xué)生，中學(xué)生、大學(xué)生來解決同一奧數(shù)問題。

總有人覺得那很有趣的，總不能有人不喜歡，就大家都別學(xué)吧。老師不會做就有點過分了。這種題目，思考方法對了就一點不難，這老師有問題吧。就算是名校大學(xué)生，至少也說明他沒好好鉆研自己的工作。

院士提議我認為沒有問題。奧數(shù)需要很強的空間能力。

學(xué)好奧數(shù)的五個小竅門 有的人認為學(xué)習(xí)是一門苦差事，也有的人認為學(xué)習(xí)是一種很有意思的事，覺得學(xué)習(xí)很輕松很快樂。

一道三年級的數(shù)學(xué)題。(我高一的.不用方程做不出來,是不是很丟人)

判斷下面各題的兩種量是否成比例？若成比例，成什么比例？（1）比例尺一定，圖上距離和實際距離。成正比例 （2）訂購一種雜志的本數(shù)與單價。不成比例 （3）長方形的周長一定，長和寬。

解：設(shè)購買轎車x輛，面包車（10-x）輛 。

我現(xiàn)在呢，就是一節(jié)課要把100%的精力去用在學(xué)習(xí)上，第一：要有充足的睡眠，要不上課的時候，改困了。第二：上課的時候必須把老師說的公式記住，卷子題你只需要公示，就ok了。

時到9時30分，他行了12千米，可以得到他的速度每半小時行4千米，所以剩下的8千米他還需一小時，也就是10時30分能到達乙地。6天。

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