五年級下冊數(shù)學(xué)奧數(shù)題，
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于五年級下冊數(shù)學(xué)奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹五年級下冊數(shù)學(xué)奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。
五年級奧數(shù)題，老師出的，哪位幫忙！？
59個蘋果平均分給幾個小朋友結(jié)果還剩下3個蘋果，說明小朋友的數(shù)據(jù)量大于3；
31個梨平均分配給同樣數(shù)量的小朋友結(jié)果還剩下1個梨，也就是小朋友分到了30個梨，說明小朋友的數(shù)量可以被30整除；
68個橘子平均分類同樣數(shù)量的小朋友結(jié)果還差一個，說明69個橘子可以均分，也就是小朋友的數(shù)量可以被69整除。
30的質(zhì)因數(shù)分解是：30=2*3*5
69的質(zhì)因數(shù)分解是：69=3*23
既然小朋友的數(shù)量同時可被30和69整除，那么下朋友的數(shù)量的最大值進行質(zhì)因是分解就是30和69的公有質(zhì)因數(shù)，即小朋友的數(shù)量的最大值是3
由于說明小朋友的數(shù)據(jù)量大于3。因此：本題無解
小學(xué)3年級數(shù)學(xué)下冊奧數(shù)題:1根繩子。繞樹3圈剩余40㎝。繞樹4圈差30㎝。問？
其實兩句話都是說繩子可以繞樹三圈再多出來一點。
多出來40cm,再加30cm又可以繞一圈了。40+30=70cm，所以樹的一圈是70cm. 70+70+70+40=250cm繩子長250cm.其實兩句話都是說繩子可以繞樹三圈再多出來一點。多出來40cm,再加30cm又可以繞一圈了。40+30=70cm，所以樹的一圈是70cm. 70+70+70+40=250cm繩子長250cm.
數(shù)學(xué)奧數(shù)題該要怎么寫？
只能求出兩堆西瓜相差多少個，求不出每堆西瓜到底為多少。
設(shè)第一堆西瓜X（個）、第二堆西瓜Y（個）
(X-6)個比(Y+6)個多5個
方程等式為
(X-6)-(Y+6)＝5
打開括號：
X-6-Y-6=5
下一步
X-Y-11=5
將負十一移到等號右邊,負變?yōu)檎?/p>
X-Y=17
結(jié)論是 第一堆(X) 減去第二堆 (Y) 等于17
兩堆西瓜原來相差17個.
小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練解題方法？
1、對照法
如何正確地理解和運用數(shù)學(xué)概念?小學(xué)數(shù)學(xué)常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學(xué)題意，對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語的含義和實質(zhì)，依靠對數(shù)學(xué)知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
這個方法的思維意義就在于，訓(xùn)練學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。
例:三個連續(xù)自然數(shù)的和是18,則這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?
對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道:三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。
2、公式法
運用定律、公式、規(guī)則、法則來解決問題的方法。它體現(xiàn)的是由一般到特殊的演繹思維。公式法簡便、有效，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須學(xué)會和掌握的種方法。但一定要讓學(xué)生對公式、定律、規(guī)則、法則有一個正確而深刻的理解，并能準確運用。
3、比較法
通過對比數(shù)學(xué)條件及問題的異同點，研究產(chǎn)生異同點的原因，從而發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，叫比較法。
比較法要注意:
(1)找相同點必找相異點，找相異點必找相同點，不可或缺，也就是說，比較要完整。
(2)找聯(lián)系與區(qū)別，這是比較的實質(zhì)。
(3)必須在同一種關(guān)系下(同-種標準)進行比較，這是“比較”的基本條件。
(4)要抓住主要內(nèi)容進行比較，盡量少用“窮舉法”進行比較，那樣會使重點不突出。
(5)因為數(shù)學(xué)的嚴密性，決定了比較必須要精細，往往一個字，一個符號就決定了比較結(jié)論的對或錯。
例:
六年級同學(xué)種一批樹，如果每人種5棵，則剩下75棵樹沒有種;如果每人種7棵，則缺少15棵樹苗。六年級有多少學(xué)生?
這是兩種方案的比較。相同點是:六年級人數(shù)不變;相異點是:兩種方案中的條件不一樣。
找聯(lián)系:每人種樹棵數(shù)變化了，種樹的總棵數(shù)也發(fā)生了變化。
找解決思路:每人多種7-5=2(棵)， 那么，全班就多種了75+15=90(棵)，全班人數(shù)為90+2=45(人)。
到此，以上就是小編對于五年級下冊數(shù)學(xué)奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于五年級下冊數(shù)學(xué)奧數(shù)題的4點解答對大家有用。