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    鄉(xiāng)村學(xué)校的變遷(鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀)

    發(fā)布時間:2024-04-14 02:24:34 奧數(shù) 592次 作者:合肥育英學(xué)校

    原標(biāo)題:從農(nóng)村學(xué)校變遷看教育深層次改革

    我的家鄉(xiāng)是西南地區(qū)的一個小山村。由于交通不便,村里生活困難,但大家都懂得尊師重教。村里的學(xué)校是一棟兩層木樓,一直是村里最好的建筑。每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時候,村干部就會帶著幾名村民來檢查房屋是否堅固,哪里有漏水的地方;每次新學(xué)期開學(xué),總會有一些孩子因?yàn)榧依锔F而沒有來報到,老師們就會直接到他們家里和他們的家長“交涉”……這種符合教育的方式,多年來從未停止過。

    鄉(xiāng)村學(xué)校的變遷(鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀)

    終于,第一批高中畢業(yè)生和大學(xué)生走出了村莊。他們走出大山,有的賺到了錢,有的帶回了養(yǎng)殖技術(shù)。村里的生活越來越好。

    幾年前,我回村探親,發(fā)現(xiàn)用木板搭建的學(xué)校已經(jīng)改造成全新的混凝土建筑,面積擴(kuò)大了一倍多。我兒時的朋友從師范學(xué)校畢業(yè),在學(xué)校當(dāng)了一名老師。附近村莊的孩子們都聚集在這里學(xué)習(xí),還享用了免費(fèi)又美味的營養(yǎng)午餐。

    扶貧急救智力。近年來,貧困農(nóng)村學(xué)校越來越漂亮,年輕教師愿意到基層工作,孩子們接受更加專業(yè)的教育。這一可喜的變化阻斷了農(nóng)村貧困的代際傳遞。

    這種改變的力量從何而來?來自教育領(lǐng)域綜合改革的不斷深化。五年來,黨和政府始終堅持把教育作為財政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域。國家財政教育支出占GDP的比重保持在4%以上,去年首次突破3萬億元。

    五年來,教育投入不僅多了,而且花得花得有效果。國家教育經(jīng)費(fèi)使用始終堅持“?;?、守底線、補(bǔ)短板、促公平”的原則,堅持向農(nóng)村、貧困地區(qū)、民族地區(qū)和弱勢群體傾斜,城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距進(jìn)一步擴(kuò)大??s小。

    一個國家的興亡,取決于教育。中國特色社會主義實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。偉大的事業(yè)需要多元化、高素質(zhì)的人才來推動。當(dāng)前,教育領(lǐng)域綜合改革已進(jìn)入深水區(qū)。改革的成敗,將直接影響億萬學(xué)生的成長、國民素質(zhì)和國家競爭力。我們要解放思想,敢于內(nèi)向,敢于深入推進(jìn)教育改革,確保教育改革主要目標(biāo)的完成。這樣,教育事業(yè)必將為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。中國夢奠定了堅實(shí)的人才基礎(chǔ)。(彭訓(xùn)文)

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