我國高等教育毛入學率達到多少(我國高等教育毛入學率是45.7)

新華社北京4月7日電（記者劉一展）教育部7日發(fā)布的第《中國高等教育質(zhì)量報告》號文件指出，2015年在校生規(guī)模達3700萬人，居世界第一；各類高等學校2852所，居世界第二；毛入學率為40%，高于全球平均水平。

據(jù)介紹，質(zhì)量報告是指4000余名評估認證專家的質(zhì)量評估報告、700余所高校的質(zhì)量報告、基于國家高等教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)平臺的40萬余條數(shù)據(jù)、專項調(diào)查問卷超過20萬份。對數(shù)百篇深度訪談進行了系統(tǒng)分析和整理。

報告指出，預計到2019年，我國高等教育毛入學率將達到50%以上，進入高等教育普及階段。

教育部高等教育教學評估中心主任吳艷表示，我國高等教育規(guī)模世界第一，極大滿足了人民群眾“上大學”的強烈愿望，為人才培養(yǎng)提供了強有力的基礎(chǔ)支撐為各行各業(yè)。高等教育發(fā)展與國民經(jīng)濟發(fā)展基本同步，適度超前。

報告還評估了高等教育資金投入等“硬指標”。與2003年相比，全國普通高等學校教育經(jīng)費總收入增長3.6倍，公共預算教育支出增長4.9倍，普通高等學校生均公共預算教育支出增長1.7倍。

吳巖表示，我國高等教育“硬件”建設數(shù)量呈爆炸式增長，各級各類大學煥然一新。但高等教育質(zhì)量的短板和薄弱環(huán)節(jié)也很突出。與世界高等教育強國相比，我國高等教育還存在不少問題。

主要表現(xiàn)在：學科和專業(yè)設置優(yōu)化不夠，科研水平和成果轉(zhuǎn)化率低，“短板”問題依然嚴重；創(chuàng)新人才培養(yǎng)不足，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍是“短板”；高水平師資和創(chuàng)新團隊不足，教學經(jīng)費和實踐資源不足，實現(xiàn)從量到質(zhì)的新跨越仍然是突出問題；質(zhì)量意識和質(zhì)量文化不足，績效評價薄弱。不少高?！暗取⒖俊毙膽B(tài)還比較嚴重，教師評價“重科研輕教學”；就業(yè)與所學專業(yè)相關(guān)性不高，存在就業(yè)問題。一是不同類型高校學生在學習過程體驗、就業(yè)狀況等方面的滿意度不平衡，“漸變差距”現(xiàn)象明顯。