義務(wù)教育5，義務(wù)教育54制和63制區(qū)別

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育5的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育5的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育五個(gè)基本內(nèi)容？

　　1.強(qiáng)制性：義務(wù)教育是法律保證實(shí)施的教育活動(dòng);國家、社會、學(xué)校和家庭必須依法予以保障;對不履行義務(wù)教育的行為，國家以立法的形式強(qiáng)制執(zhí)行。

　　2.免費(fèi)性：國家對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年免除學(xué)雜費(fèi)，這是世界各國實(shí)施義務(wù)教育的一個(gè)共同特點(diǎn)。義務(wù)教育從免除部分費(fèi)用到免除全部費(fèi)用，需要從各個(gè)國家和地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，有一個(gè)逐步發(fā)展的過程?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定了實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。這說明我國的義務(wù)教育是真正意義上的免費(fèi)教育。

　　3.普及性：全體適齡兒童、少年，除依照法律規(guī)定辦理延緩入學(xué)和休學(xué)手續(xù)的以外，都必須入學(xué)接受教育，并且必須完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

　　4.公共性：義務(wù)教育是一種社會公共事業(yè)，屬于國民教育的范疇。它是面向本地區(qū)、本民族全體國民的教育，不應(yīng)成為某一階級、政黨或宗教派別的工具而被壟斷。

　　5.基礎(chǔ)性：義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，其目的是為提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”的社會主義人才奠定基礎(chǔ)。義務(wù)教育的基礎(chǔ)性還表現(xiàn)在義務(wù)教育是一種全民性的教育，而不是英才教育，其根本目的是使全體適齡兒童、少年在德、智、體等方面全面發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。

　　以上五個(gè)是義務(wù)教育的基本特征，但是最根本的特征還是強(qiáng)制性。

答:五基是:1、基本組織是基礎(chǔ),2、基本制度是根本,3、基本隊(duì)伍是關(guān)健,4、基本活動(dòng)是載體,5、基本保障是前提。一建是:抓好“兩個(gè)陣地”建設(shè)。

1、免費(fèi)性；2、平等性；3、強(qiáng)制性；4、公益性；5、普及性。知識點(diǎn)延伸：義務(wù)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。

五類學(xué)生包括哪五類？

五類學(xué)生是指經(jīng)國家教育行政主管部門批準(zhǔn)備案的獨(dú)立設(shè)立的普通高等學(xué)校學(xué)生、成人高等學(xué)校學(xué)生、民辦學(xué)歷高校的學(xué)生、社會力量辦學(xué)單位的學(xué)生以及夜校學(xué)生。

學(xué)生一般是指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方受教育的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位（如醫(yī)院、研究所）學(xué)習(xí)的人也自稱學(xué)生，以前與學(xué)生的性質(zhì)相似的還有徒弟、弟子等等

義務(wù)教育階段五類學(xué)生是哪五類？

包括普通高中建檔立卡學(xué)生、非建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難或殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生。

建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，是指具有全日制學(xué)歷教育正式注冊學(xué)籍的我省建檔立卡貧困家庭子女，符合國務(wù)院扶貧辦發(fā)布的《扶貧開發(fā)建檔立卡工作方案》相關(guān)規(guī)定，在全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)中建立電子信息檔案，持有《扶貧手冊》的學(xué)生。

非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生，是指學(xué)生持有殘疾證(經(jīng)濟(jì)困難殘疾人家庭的學(xué)生是指父母一方或雙方持有殘疾人證)、家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料。

農(nóng)村低保家庭學(xué)生，是指經(jīng)民政部門認(rèn)定，持有農(nóng)村低保證或縣級民政部門出具低保家庭證明的學(xué)生。

農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生，是指經(jīng)民政部門認(rèn)定，持有農(nóng)村特困救助供養(yǎng)證或縣級民政部門出具特困救助供養(yǎng)證明的學(xué)生。

義務(wù)教育五基是什么？

數(shù)學(xué)教育中有“四基”，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“四基”指的是：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)還要扎實(shí)掌握“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”等基礎(chǔ)知識與基本技能，逐步領(lǐng)會轉(zhuǎn)化、分類、模型、數(shù)形結(jié)合、統(tǒng)計(jì)、極限、集合、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想，積累經(jīng)歷過程、解決問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做到基礎(chǔ)知識扎實(shí)，基本技能達(dá)標(biāo)，基本思想領(lǐng)會，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育5的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育5的4點(diǎn)解答對大家有用。