義務(wù)教育既是,義務(wù)教育既是權(quán)利又是義務(wù)
大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于義務(wù)教育既是的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育既是的解答,讓我們一起看看吧。
義務(wù)教育法第二條規(guī)定我國(guó)實(shí)行什么義務(wù)教育制度?
義務(wù)教育法第二條國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。
義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。
實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,保證義務(wù)教育制度實(shí)施。
義務(wù)教育課程實(shí)行多種形式?
一輪基礎(chǔ)教育課程改革中強(qiáng)調(diào)要整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程,全國(guó)六三分段,五四分段均有,是多種形式設(shè)置共存的。
從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。其內(nèi)容包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。
義務(wù)教育有哪些基本特征?
基本特征如下:
1. 普及性:義務(wù)教育是國(guó)家教育制度的基礎(chǔ),要求國(guó)家為所有適齡兒童提供教育,確保所有兒童都能獲得基礎(chǔ)教育。
2. 公平性:義務(wù)教育促進(jìn)教育公平,全面發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì),為所有學(xué)生提供相同的教育機(jī)會(huì),減少因社會(huì)背景、家庭經(jīng)濟(jì)條件、地域等因素而造成的教育不平等。
3. 統(tǒng)一性:義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教育體系,國(guó)家著重保障義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量,提高教育水平。
4. 連續(xù)性:義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育的第一部分,上小學(xué)后接著上初中,九年義務(wù)教育完成后,學(xué)生可以選擇繼續(xù)上高中或者職業(yè)教育。
5. 綜合素質(zhì)教育:義務(wù)教育注重學(xué)生的人格、智能、體質(zhì)、勞動(dòng)技能等全面發(fā)展,不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
6. 政府負(fù)責(zé):國(guó)家負(fù)責(zé)義務(wù)教育教育基本建設(shè)和管理,在義務(wù)教育全面持續(xù)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,不斷完善教育體制、提升教育質(zhì)量,推進(jìn)教育公平。
義務(wù)教育有哪些基本特征?
強(qiáng)制性,公益性,普及性,義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育,其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。[20]其實(shí)這是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)制教育的制度,年限制為九年制,即又稱九年義務(wù)教育,義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育
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