關(guān)于英文重大考試動(dòng)向和重點(diǎn)培養(yǎng)方向的介紹(關(guān)于英文重大考試動(dòng)向和重點(diǎn)培養(yǎng)方向的介紹怎么寫)

在面對(duì)英語問題時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注這兩個(gè)維度。一是孩子英語聽、聽、讀、寫的能力，二是考試成績(jī)。

家長(zhǎng)也希望聽、說、讀、寫能力強(qiáng)的孩子能夠在考試中取得高分。對(duì)于能夠在考試中取得高分的孩子，家長(zhǎng)們當(dāng)然希望他們的英語使用能力能夠成為孩子的一項(xiàng)有用技能和亮點(diǎn)。

那么有沒有辦法可以完美的統(tǒng)一這兩點(diǎn)呢？

答案是：絕對(duì)。正因?yàn)槲覀冎白叩穆房赡懿惶茖W(xué)，所以很多家長(zhǎng)和孩子在提高英語的過程中更多地把它當(dāng)作一門學(xué)科，學(xué)習(xí)它的詞匯、它的語法、它的考試技巧。為了取得高分，但實(shí)際的英語水平還沒有達(dá)到可以取得高分的水平。

比如，中考期間，我們需要想辦法參加一些培訓(xùn)班，為中考做準(zhǔn)備；那么高考期間，我們需要參加一些針對(duì)高考的培訓(xùn)班；然后當(dāng)我們上大學(xué)時(shí)，我們需要參加四級(jí)和六級(jí)培訓(xùn)。大學(xué)畢業(yè)后，我到用人單位工作，還要參加其他職稱考試、能力考試和其他培訓(xùn)課程。之所以一直這么“痛苦”，是因?yàn)椋?/p>

我們的整體英語水平從來沒有達(dá)到可以輕松獲得高分的水平。我們每一次的測(cè)試成績(jī)只代表當(dāng)時(shí)沖刺的訓(xùn)練結(jié)果。而每次面對(duì)新的考驗(yàn)，我們都要再次提高自己，才能提高成績(jī)。測(cè)試結(jié)束后，英語水平將恢復(fù)到真實(shí)水平。

如果我們換個(gè)角度來看這個(gè)問題，如果我們的真實(shí)英語水平能夠真正與高分相匹配，那么我們就不需要對(duì)任何英語考試過于焦慮，因?yàn)榭纪曛缶褪怯⒄Z，而且不會(huì)是日語或德語，只是問題類型和一些小重點(diǎn)不同。如果我們真正提高了英語水平，就不會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)高、能力低的現(xiàn)象。

但話雖如此，考試成績(jī)?nèi)匀皇且粋€(gè)非?，F(xiàn)實(shí)和殘酷的問題。

在中國(guó)很多城市，中考是一項(xiàng)非常非常關(guān)鍵的考試，因?yàn)槌踔猩芸忌细咧械娜藬?shù)可能連50%都沒有。一旦考上好高中，就相當(dāng)于考上了大學(xué)。因?yàn)橹锌己苤匾?，考上好的初中也很重要。于是，大家的焦慮就從中考前移到了小學(xué)考。在這里我想分享一下最近發(fā)生的一件小事。這是我長(zhǎng)沙的表弟昨天發(fā)給我的照片。這是深圳南山外國(guó)語學(xué)校新招聘教師的背景。

我表姐告訴我，她很著急。清華、北大的畢業(yè)生全部到小學(xué)、初中任教。她不得不擔(dān)心孩子將來找工作。我告訴表弟：“南山外國(guó)語學(xué)校是深圳俗稱的二線中學(xué)?！?/p>

當(dāng)然，趨之若鶩的人很多，每年真正能考上南外的學(xué)生卻寥寥無幾。正是因?yàn)槿绱诵酆竦膸熧Y背景、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、非常好的錄取率，大家都想去這樣的學(xué)校，才使得中考、高考格外受到大家的關(guān)注。

下圖是深圳廣泛流傳的一張分?jǐn)?shù)劃分表：

我們看到，英語100分，如果目標(biāo)是通過前四、八專業(yè)，則需要95或96分。即使考上普通高中，英語成績(jī)也必須達(dá)到92分以上。也就是說，你最多會(huì)被扣8分，然后才能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。如果你想上更好的高中，只能扣四五分。因此，了解中考和高考的一些變化和方向非常重要。

近年來，中考改革趨勢(shì)與高考越來越相似。它注重貼近生活、貼近熱點(diǎn)、貼近文化。還注重英語的實(shí)際應(yīng)用能力。滿分100分，其中聽力和口語部分各占15分。還提出了“說”的清晰發(fā)音和語調(diào)。評(píng)分要求。剩下的85分，閱讀理解還是占很大一部分，再加上其他完形填空、語法、詞匯測(cè)試，其實(shí)都是以閱讀理解為基礎(chǔ)的測(cè)試。

注重口語和聽力，注重英語在日常生活中的主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，注重整體英語素養(yǎng)的培養(yǎng)，了解各種文化，拓寬知識(shí)面，廣泛閱讀。中考建議中還明確提出，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)豐富的經(jīng)典作品進(jìn)行有價(jià)值的分級(jí)閱讀。

從北京高考改革趨勢(shì)分析我們看到，在130分的總分中，聽力和口語占了50分，所以北京也提高了聽力和口語在實(shí)際應(yīng)用能力中的比重。

總體而言，這兩年高考的趨勢(shì)不再是單純的背單詞、背語法，而是更多地強(qiáng)調(diào)孩子英語學(xué)習(xí)的整體素養(yǎng)。他真的把英語作為一門語言來學(xué)嗎？而不是僅僅把它當(dāng)作一門學(xué)科，死記硬背。

對(duì)于一個(gè)孩子來說，他從小或者從小開始積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平時(shí)的視野和思維，平時(shí)的閱讀量和范圍，邏輯能力都變得非常重要。單純的答題、備考、臨時(shí)抱佛腳的方式越來越不能適應(yīng)當(dāng)前中考、高考的變化。

因此，家長(zhǎng)和孩子在進(jìn)行整體英語教育時(shí)，一定要注重整體英語素養(yǎng)的培養(yǎng)，從一開始就努力培養(yǎng)良好的發(fā)音、良好的語感、真正的閱讀理解能力。

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