安全科學(xué)與工程包含哪些專(zhuān)業(yè)(安全科學(xué)與工程類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè)-)

安全科學(xué)與工程包括哪些專(zhuān)業(yè)-安全科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)名單一覽表

其中，特殊專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)代碼后加T表示，國(guó)家控制專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)代碼后加K表示。

序列號(hào)

類(lèi)別

專(zhuān)業(yè)的

專(zhuān)業(yè)代碼

職稱(chēng)

授予學(xué)位

學(xué)習(xí)年限

1

工程

安全科學(xué)與工程

安全工程

工程

四年

2

工程

安全科學(xué)與工程

T

應(yīng)急技術(shù)與管理

工程

四年

3

工程

安全科學(xué)與工程

T

職業(yè)健康工程

工程

四年

安全工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

安全工程是隸屬于一級(jí)學(xué)科“安全科學(xué)與工程（學(xué)科代碼0837）”的二級(jí)學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)能從事安全技術(shù)與工程、安全科學(xué)研究、安全監(jiān)督管理、作業(yè)場(chǎng)所危險(xiǎn)源與危害等方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。生產(chǎn)企業(yè)要素識(shí)別與檢測(cè)、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)、職業(yè)健康防護(hù)等綜合性高級(jí)工程技術(shù)人才，是一門(mén)覆蓋面極其廣泛的綜合性交叉學(xué)科。

安全工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能從事安全生產(chǎn)管理、安全防護(hù)工程、安全產(chǎn)品設(shè)計(jì)、事故防治規(guī)律研究、危險(xiǎn)有害因素檢測(cè)、工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全監(jiān)督管理、應(yīng)急管理等方面的綜合性人才。多渠道應(yīng)對(duì)等，保障生產(chǎn)安全、社會(huì)和諧、家庭幸福、個(gè)人健康。各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位都離不開(kāi)安全工程。

應(yīng)急技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

該專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年。主要培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中探索和識(shí)別應(yīng)急管理工作面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新情況、新挑戰(zhàn)，解決復(fù)雜條件下的應(yīng)急技術(shù)和管理問(wèn)題。為保障公共安全、提高工礦商業(yè)領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和完善的應(yīng)急管理體系提供基礎(chǔ)保障。

核心課程：應(yīng)急管理、應(yīng)急救援理論與技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)源識(shí)別與監(jiān)測(cè)、事故應(yīng)急救援與處置、應(yīng)急救援裝備、系統(tǒng)工程與運(yùn)籌學(xué)、災(zāi)害通風(fēng)技術(shù)、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急管理法律法規(guī)、事故調(diào)查及處理、應(yīng)急救援心理學(xué)等。

職業(yè)健康工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

“職業(yè)健康工程”是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，但它不是醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)的治療專(zhuān)業(yè)。保護(hù)勞動(dòng)者的“職業(yè)健康”可以采取兩種方法：“職業(yè)衛(wèi)生”和“職業(yè)醫(yī)學(xué)”。

國(guó)際上，“職業(yè)健康”是指運(yùn)用工程和管理方法，從源頭上控制或消除危害因素，是職業(yè)病的一級(jí)預(yù)防；而“職業(yè)醫(yī)學(xué)”是指通過(guò)醫(yī)療手段對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)健康監(jiān)測(cè)和康復(fù)治療，是職業(yè)病的一級(jí)預(yù)防。二級(jí)和三級(jí)預(yù)防。因此，我們的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容和目標(biāo)與醫(yī)學(xué)院有本質(zhì)的不同，只有本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)才能從源頭和根本上解決我國(guó)的職業(yè)病防治問(wèn)題。