大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)可以自學(xué)嗎？
如果孩子有天賦的話我可以在家自學(xué)。在家里自己買上教材，還有練習(xí)的材料就可以自己在家自學(xué)，如果有的孩子的家長(zhǎng)本身就很喜歡奧數(shù)，自己也會(huì)研究，那么可以和孩子在家里一起來(lái)學(xué)習(xí)奧數(shù)?，F(xiàn)在孩子大都比較聰明，還有孩子自己的喜好，如果很喜歡鉆研奧數(shù)，可以在家自學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生用什么奧數(shù)輔導(dǎo)資料比較好？
如果基礎(chǔ)不是很好，建議使用《從課本到奧數(shù)》，華東師大出的。
這套書緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從每一課時(shí)中選取典型的、中等偏難的問(wèn)題，進(jìn)行講解和訓(xùn)練，能使學(xué)生熟練掌握課本知識(shí)。同時(shí)，由淺入深，逐步過(guò)渡到競(jìng)賽的相關(guān)內(nèi)容，從競(jìng)賽中的中低難度問(wèn)題切入，快速達(dá)到競(jìng)賽入門。我一直讓學(xué)生使用這套書，他們用了效果很好，不再害怕數(shù)學(xué)和奧數(shù)，個(gè)個(gè)信心滿滿的。如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以用那套藍(lán)色封面的《奧數(shù)教程》，這書很經(jīng)典。三年級(jí)孩子奧數(shù)題做不來(lái)怎么辦？
三年級(jí)的孩子奧數(shù)題做不出來(lái)我們可以在進(jìn)行一些引導(dǎo)之后如果孩子還不能做出來(lái)的話那就選擇放棄，我們知道三年級(jí)的孩子也剛加了英語(yǔ)科目，然后他們也正處于游戲階段，所以我們盡量遵循孩子發(fā)展規(guī)律，不讓孩子做超過(guò)自己能力范圍的題所以實(shí)在做不出來(lái)就選擇放棄
三年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)方法？
我們了解到，三年級(jí)的孩子，如果家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的精力對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的話，那就需要讓孩子有適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)。因?yàn)閭€(gè)體是有差異的。從第二學(xué)段也就是三四年級(jí)開(kāi)始，如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣且學(xué)有余力，課外學(xué)學(xué)奧數(shù)，對(duì)數(shù)學(xué)思維的拓展是有幫助的。但如果孩子覺(jué)得非常吃力，學(xué)得不快樂(lè)，還是不要去強(qiáng)迫。有些家長(zhǎng)一看到三年級(jí)數(shù)學(xué)的參考書就買下來(lái)，讓孩子每天必須做10題，如果做得好獎(jiǎng)一頓肯德基。這種方法不可取。這10道題難度如何、是否重復(fù)，家長(zhǎng)根本不清楚！老師的建議建議可以向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，選一本合適的參考書?；蛘哒?qǐng)專業(yè)的老師適當(dāng)輔導(dǎo)。
有針對(duì)性的練習(xí)
三年級(jí)的學(xué)生學(xué)校會(huì)要求他們練口算，多少才算是好的？怎樣提高速度？
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，20以內(nèi)的口算對(duì)提高計(jì)算能力還是挺重要的。目前的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘8道題，這個(gè)速度一般學(xué)生都能達(dá)到。有些家長(zhǎng)為了提高孩子速度，就每天布置100題，這種題海戰(zhàn)術(shù)往往效率不高，老師建議多關(guān)注孩子做錯(cuò)的題，比如有些人碰到數(shù)字7、8、9經(jīng)常出錯(cuò)，那么就多練習(xí)帶有這幾個(gè)數(shù)字的題，每天對(duì)錯(cuò)題再做幾遍，收獲會(huì)更大。練習(xí)的時(shí)候要選擇靈活的形式，例如網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)有一些FLASH小游戲等等，讓孩子在玩中學(xué)，不但不覺(jué)得枯燥，倒是樂(lè)在其中。
作業(yè)出錯(cuò)不是大事
孩子的作業(yè)每次都要家長(zhǎng)檢查，導(dǎo)致孩子的作業(yè)就等于是家長(zhǎng)的作業(yè)。那家長(zhǎng)到底該不該幫他把錯(cuò)誤找出來(lái)？
老師的建議是：告訴孩子有錯(cuò)誤，至于錯(cuò)在哪，讓他自己找到，并弄清楚為什么錯(cuò)了。錯(cuò)誤也是一種經(jīng)歷。家長(zhǎng)的職責(zé)應(yīng)該是督促他及時(shí)完成作業(yè)并能自己檢查。至于錯(cuò)在哪里、應(yīng)該怎么改，不是家長(zhǎng)的事情。如果讓孩子養(yǎng)成“我只要完成，等下媽媽會(huì)檢查”的不良習(xí)慣，那以后進(jìn)了初中高中、到了考試時(shí)，他永遠(yuǎn)都不會(huì)自我檢查了。一定要讓孩子養(yǎng)成回顧和檢驗(yàn)的習(xí)慣，讓他們有“這道題我肯定做對(duì)了”的自信，這是一種十分可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。