大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中數(shù)學(xué)奧數(shù)教程的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹高中數(shù)學(xué)奧數(shù)教程的解答，讓我們一起看看吧。
對(duì)于高中生小學(xué)奧數(shù)難嗎？
對(duì)于高中生小學(xué)奧數(shù)也難，高中生更強(qiáng)調(diào)一下發(fā)散性思維。小學(xué)奧數(shù)他的思維更適合小學(xué)生，如應(yīng)用題，高中生會(huì)識(shí)未知數(shù)。而小學(xué)生通過(guò)數(shù)量之間的關(guān)系直接通過(guò)公式列式，學(xué)的東西不一樣。思考的角度也不一樣。所以即使是高中生做小學(xué)，奧數(shù)題也未必會(huì)對(duì)。
學(xué)好小學(xué)奧數(shù)，對(duì)學(xué)好高中數(shù)學(xué)有幫助嗎？
這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答，學(xué)好小學(xué)奧數(shù)，等于打好了較深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)好高中數(shù)學(xué)有幫助那是一定的。
但是，如果給學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，特別是小孩子，更應(yīng)該是玩耍的年齡。而奧數(shù)卻是一個(gè)比較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)小孩子不能強(qiáng)迫式要求學(xué)好，而是要加以興趣愛(ài)好培養(yǎng)。這樣才能循序漸進(jìn)，獲得一個(gè)好成績(jī)。
學(xué)好小學(xué)奧數(shù)，對(duì)學(xué)好高中數(shù)學(xué)有很大幫助，數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的就是數(shù)字運(yùn)算和數(shù)學(xué)題目的理解。在小學(xué)階段，數(shù)字運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，而其目的就是讓學(xué)習(xí)者掌握和熟練加減乘除；另另一方面在小學(xué)階段，會(huì)學(xué)到一些比較簡(jiǎn)單的，比較容易懂的數(shù)字應(yīng)用題，讓我們掌握和形成最初的一種數(shù)學(xué)思維方式。
沒(méi)有任何幫助，小學(xué)奧數(shù)是一些偏、難、怪的運(yùn)算題，出離了基礎(chǔ)知識(shí)，高中數(shù)學(xué)是學(xué)好小學(xué)、初中的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，逐漸學(xué)好的，小學(xué)奧數(shù)的題不但不能幫助學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，連對(duì)初中數(shù)學(xué)都沒(méi)有任何幫助。
初中奧數(shù)對(duì)高中有幫助？
根據(jù)個(gè)人孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)習(xí)初中奧數(shù)并沒(méi)有看到什么明顯的幫助，奧數(shù)的學(xué)習(xí)一般來(lái)說(shuō)針對(duì)的都是比較偏一些的課題，而常規(guī)教學(xué)的習(xí)題還是以常規(guī)邏輯推導(dǎo)思維為主，如果您家孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不是非常突出，學(xué)習(xí)奧數(shù)就不適用，如果您有特殊的要求，那么也要仔細(xì)斟酌，這個(gè)花費(fèi)的時(shí)間精力和收獲是很不成比例的
初中奧數(shù)難還是高中的課本難？
初中奧數(shù)可沒(méi)高中的數(shù)學(xué)課本難！高中的數(shù)學(xué)能讓同學(xué)們難到懷疑人生。好多初中數(shù)學(xué)好的學(xué)生上了高中，數(shù)學(xué)成績(jī)都不及格，很打擊高中生的學(xué)習(xí)積極性，高中生在隨后的學(xué)習(xí)中只能慢慢適應(yīng)數(shù)學(xué)考不了高分的事實(shí)，個(gè)別數(shù)學(xué)學(xué)的好的天才另當(dāng)別論！
高中奧數(shù)班有必要嗎？
報(bào)奧數(shù)班可以的。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科可以說(shuō)是最重要的也是最難的，好多的學(xué)生就是數(shù)學(xué)學(xué)不好導(dǎo)致成績(jī)差考不上理想的學(xué)校，如果從小數(shù)學(xué)就有天分那到了高中也不會(huì)收到影響，報(bào)奧數(shù)班應(yīng)該有用的，如果數(shù)學(xué)不好，高中報(bào)班也是白搭，學(xué)不會(huì)的。
小學(xué)階段奧數(shù)能達(dá)到的水平，就是高中時(shí)期數(shù)學(xué)的天花板嗎？
基本沒(méi)有可比性，就像你大一的幾次高數(shù)成績(jī)決定不了你畢業(yè)以后拿多少錢(qián)一樣。不過(guò)在小學(xué)階段能對(duì)奧數(shù)有正確清晰的認(rèn)識(shí)，知道奧數(shù)究竟是什么為什么要學(xué)怎樣學(xué)好，肯定會(huì)給初高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好基礎(chǔ)
你是想問(wèn)思維水平吧。小學(xué)奧數(shù)能達(dá)到怎樣的程度，是否就是高中數(shù)學(xué)能達(dá)到的程度。
其實(shí)我覺(jué)得高中數(shù)學(xué)還沒(méi)有小學(xué)奧數(shù)那么繞。什么意思？就是高中數(shù)學(xué)起碼還屬于課程內(nèi)的知識(shí)，而小學(xué)奧數(shù)完全跟課本不搭邊，或者說(shuō)超出的太多。
如果小學(xué)奧數(shù)能達(dá)到華賽三等獎(jiǎng)以上的水平，我覺(jué)得高中數(shù)學(xué)也應(yīng)該在120以上
到此，以上就是小編對(duì)于高中數(shù)學(xué)奧數(shù)教程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中數(shù)學(xué)奧數(shù)教程的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。