歡迎訪問合肥育英學(xué)校!

    合肥育英學(xué)校

    您現(xiàn)在的位置是: 首頁(yè) > 課外活動(dòng) >小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)的銜接(小學(xué)中學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)區(qū)別)

    小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)的銜接(小學(xué)中學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)區(qū)別)

    發(fā)布時(shí)間:2025-02-10 05:03:43 課外活動(dòng) 514次 作者:合肥育英學(xué)校

    原標(biāo)題:林開良|升華與落實(shí):淺談中小學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)系

    延伸閱讀

    小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)的銜接(小學(xué)中學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)區(qū)別)

    林凱良:小學(xué)數(shù)學(xué)老師之友:《數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)》

    林凱良:整數(shù)與分?jǐn)?shù):整數(shù)與分?jǐn)?shù)的平行世界

    林凱良:提問的藝術(shù):提升與類比

    林開良:整數(shù)與多項(xiàng)式:平行世界

    林開良:三角亂談

    林開良:數(shù)論隨口談:從2到單位根

    林開良:三角函數(shù):代數(shù)與幾何的奇妙交集

    林開亮老師的往期作品鏈接

    林開良:精彩數(shù)學(xué)講座8:從2到單位根

    林開良:從2開始:正多邊形對(duì)角線比例的不合理性

    林凱良:《蛙鳴》解決問題獎(jiǎng)勵(lì)

    林凱亮和劉新亮:用向量代數(shù)幾何的例子

    林開良:從楊輝的三角到李珊蘭的疊技

    林凱良:微積分前奏1:高階算術(shù)序列的求和

    林開良:1939年全國(guó)數(shù)學(xué)高考題及解析

    林開良:從賢道老師夢(mèng)想的數(shù)學(xué)題開始

    林開良、劉建新:從矩陣醫(yī)生的代數(shù)方程開始

    林凱良:Polya《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》最后一個(gè)問題

    林凱良:解答讀者提問:冪等和的計(jì)算

    林開良:正弦函數(shù)之和是周期函數(shù)嗎?

    林開良:三角函數(shù)中的“蝌蚪找媽媽”

    林凱良:冪等差分公式:主題十變奏

    林凱良:從《數(shù)學(xué)通報(bào)》第2268題到歐拉公式和高斯循環(huán)

    林凱良、孫志躍:從代數(shù)方程求三角函數(shù):從cos72的計(jì)算開始

    林開良:為什么直角三角形只有兩種?

    林開良:關(guān)于組合數(shù)的一點(diǎn)猜想

    林開良:680年前的一個(gè)方程

    林凱良:我們從一個(gè)只有平凡解的方程開始

    林凱良:名牌大學(xué)數(shù)學(xué)博士資格考試題一覽(修訂版)

    林開良:因2是無(wú)理數(shù)而衍生的數(shù)論研究與普及故事————老兵逝世一周年

    林凱良:費(fèi)馬缺失方程:x3+y3=z2

    林開良:數(shù)學(xué)歸納導(dǎo)論

    林凱良:冪等差分公式:十一個(gè)主題變奏

    林凱良:提問的藝術(shù):提升與類比

    林開良:楊振寧與當(dāng)代數(shù)學(xué)

    林開良:淺談追求理解——數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與研究

    林凱良:美國(guó)中學(xué)高級(jí)代數(shù)第三講:從線生成的角度看微分方程

    林開良:三角函數(shù):代數(shù)與幾何的奇妙交集

    林開良:微積分和線性代數(shù)教學(xué)中的文化和思想

    林開良:什么是單位圓定理?返回搜狐查看更多

    人妻少妇精品无码专区app,欧美激情一区二区视频,亚洲色精品V一区二区,日韩人妻无码专区久久