黨建引領教育扶貧(黨建引領教育事業(yè))

略陽縣地處秦嶺山區(qū)，自然條件差，貧困發(fā)生率高。全縣有戶籍兒童4667人。略陽縣教育局黨委帶頭做好學校黨建工作，創(chuàng)新工作載體，把教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞、促進教育事業(yè)發(fā)展的根本方略。

總體規(guī)劃策略

——“一抓兩促”理念引領。全系統(tǒng)34個基層黨支部、683名黨員、1828名教職員工統(tǒng)一思想以學校黨建為中心，充分發(fā)揮學校黨組織的領導核心作用，抓好教育業(yè)務、抓好教育工作扶貧工作。

——“六六三五”作戰(zhàn)地圖總體掌控。明確了黨建引領、質量提升、項目推進、脫貧攻堅、隊伍建設、戰(zhàn)斗保障等六大行動、六大目標和35條具體措施，明確了領導領導、責任主體和完成時限。全系統(tǒng)的掛圖操作營造了一種互相追逐的氛圍。

——“三績同考”制度評價。實行黨建成績、質量成績、脫貧攻堅成績“三績同時考核”，對學校黨建工作、教育業(yè)務工作和脫貧攻堅工作同時部署、同時實施、考核，全面督促評估每季度三項任務的進展情況。

激發(fā)先鋒示范動力

——表明了自己的黨員身份。組織表明立場，黨員表明身份，工作表明政績。學校黨組織在校門口顯著位置向社會統(tǒng)一公布全體黨員的基本信息，引導廣大黨員時刻牢記“黨員就是一面旗幟”，不斷增強政治覺悟，責任感和榜樣意識。

——樹立模范領導。深入開展“身邊好黨員、好校長、好教師”評選活動，樹立扎根教育30年的略港學校校長滕建友、信念堅定，愛校如家，廉潔自律。通過學習身邊的典型事跡，帶動全體黨員、教師在脫貧攻堅、質量提升等重點任務中向先進看齊，帶頭做出表率，履職盡責。

——提供后續(xù)溝通協(xié)助。利用西安交大附中與7所名校建立結對幫扶關系的優(yōu)勢，選派180余名黨員教師和骨干教師到7所名校開展跟蹤學習。與北京市教委達成協(xié)議，選派40名黨員骨干教師赴北京市海淀區(qū)相關學校進行為期1個月的跟蹤學習。

——主題實踐驅動。以“高效課堂示范活動”為主題，580名黨員教師帶頭學習先進教學改革成果，探索高效課堂教學模式，帶動教師熱情投入課堂教學改革，培育全縣天津高級中學的“高效課堂示范活動”。思維導引”等高效課堂教學模式。

——示范作用凸顯。50余名黨員教師帶頭到農(nóng)村偏遠學校任教，200余名優(yōu)秀黨員教師定向支教，培訓青年骨干教師450余名。15名骨干教師被培養(yǎng)成為黨員或入黨積極分子。

幫助消除貧困

——項“頂層資金”精準落實惠民政策。將教育扶貧政策學習培訓納入“主題黨日+”活動，印制宣傳冊8000余份、宣傳單張余份，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放宣傳。印制宣傳教育惠民政策掛歷2萬份，分發(fā)到每一個有學生的家庭。對全縣戶籍學生整個學年進行跟蹤資助，確保所有在校學習的貧困戶學生都能享受相應的獎勵、貸款、減免等資助政策。

——“專遞課堂”致力于推動優(yōu)質教育資源共享。力爭投資6600萬元，優(yōu)先在全縣23個最邊遠貧困村建設教學點和幼兒園。累計投入7991萬元，實施“綜合間伐”項目21個，新建、改建、擴建校舍5.6萬平方米，運動場2.8萬平方米，各類器材裝備620余臺套。實現(xiàn)了農(nóng)村中小學“三通兩平臺”。在全縣最偏遠的貧困村馬六鋪、仙臺壩等學校，建立了網(wǎng)絡互動課堂。

——“服務外包”搭建培訓和技術支撐平臺。依托天津市高級職業(yè)教育中心的資源優(yōu)勢，與北京華唐集團等企業(yè)合作辦學，投資2820萬元建設“客戶信息服務”等特色專業(yè)，打造服務外包產(chǎn)業(yè)園。開展汽車駕駛技能培訓、農(nóng)村婦女手工藝培訓、農(nóng)村實用技術培訓，培訓“二代學員”1200人。

——“結對幫扶”幫助貧困學生成人。充分發(fā)揮教育行業(yè)育人功能，開展黨員教師結對幫扶貧困學生活動，組織496名在職黨員教師帶頭，帶動全縣1702名教師參加“一“一對一”、“一對多”結對幫扶，對貧困家庭學生進行幫扶，實行“一包終身、包隨人、后續(xù)幫扶”。幫助和關心生活，解答問題，提供學習指導。特別是對于孤兒、留守兒童，選拔責任心強、學生信任的已婚女教師充當“代孕媽媽”，彌補親情的缺失，引導學生健康快樂成長。