農(nóng)村課外活動(dòng)興趣思考 農(nóng)村課外活動(dòng)興趣思考怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于農(nóng)村課外活動(dòng)興趣思考的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹農(nóng)村課外活動(dòng)興趣思考的解答，讓我們一起看看吧。

課外活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)重要嗎？

課外活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生當(dāng)然重要了，可惜由于活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子們的課余時(shí)間只能去補(bǔ)課班了！

就說(shuō)我們這個(gè)四線城市，連個(gè)科技館都沒(méi)有。我孩子小的時(shí)候，我們都要坐兩三個(gè)小時(shí)火車(chē)，去其它城市的科技館。下火車(chē)后，再坐半個(gè)多小時(shí)公交才能到。記得當(dāng)時(shí)孩子在科技館里一呆就是大半天，在那既鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還學(xué)到了好多天文、物理知識(shí)。比如，自己蹬了幾圈方輪車(chē)，就明白了車(chē)轱轆為啥是圓的了。自己把自己從地上拉到房頂，就知道了定滑輪的作用，還有像無(wú)源之水啊、勾股定理啊、天穹星河啊等等都特別受孩子喜歡。遺憾的是，到現(xiàn)在我們的城市不但沒(méi)有科技館，體育館也不知在哪，孩子們沒(méi)有活動(dòng)的場(chǎng)地。

相對(duì)好一點(diǎn)的我們這里小學(xué)有個(gè)‘’教育基地‘’，特別受孩子們歡迎。在基地孩子們可以學(xué)習(xí)烘焙、陶藝、手工制品……只可惜每個(gè)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期只有一次去基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每當(dāng)要輪到自己班去基地了，孩子們高興的提前幾天就開(kāi)始熱切地盼望、焦急地等待，去一次基地能高興好幾天。

所以，中小學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)地足夠多的話，孩子們的課外活動(dòng)就不會(huì)受到限制了。有趣有料的課外活動(dòng)，既能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦、協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，孩子們也會(huì)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！

回答了

課外活動(dòng)是中小學(xué)生在校園課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充 課堂上學(xué)習(xí)各科課程 只是文化 科學(xué)知識(shí) 知識(shí)性 系統(tǒng)性很強(qiáng) 而課外活動(dòng)是學(xué)生們交流 互動(dòng)的無(wú)限空間必不可少 有利于學(xué)生學(xué)會(huì)交往 溝通 和諧相處 對(duì)于今后的學(xué)習(xí)更重要

首先答案是肯定的。

下面我們來(lái)分析一下參加課外活動(dòng)有那些好處：

一、身體健康

當(dāng)孩子們參加體育運(yùn)動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，鍛煉并保持終身精神狀況良好和身體狀況健康好習(xí)慣。

結(jié)合健康習(xí)慣，如正確飲食習(xí)慣等，課余活動(dòng)將讓孩子懂得健康生活的基本知識(shí)。

二、創(chuàng)造能力

不同的活動(dòng)，如藝術(shù)，音樂(lè)和表演藝術(shù)等，都可以為發(fā)展創(chuàng)造力提供不同的平臺(tái)。

運(yùn)動(dòng)可以教給孩子解決問(wèn)題的能力。

最好的活動(dòng)是那些可以鼓勵(lì)孩子們天生的好奇心和興趣的戶(hù)外活動(dòng)。

三、消除壓力

課余活動(dòng)是一種放松性活動(dòng)。

在寬松的環(huán)境中進(jìn)行許多有益的活動(dòng)可緩解，甚至能消除壓力。

這既有益于兒童的身體發(fā)育又身心健康。

四、變得自信

孩子們?cè)趨⑴c社交活動(dòng)中學(xué)習(xí)新的技能。

在一個(gè)有趣和輕松的環(huán)境下，學(xué)習(xí)交際技能幫助孩子們與他人進(jìn)行良好的溝通，因此，他們會(huì)變得更加自信。

五、團(tuán)結(jié)友愛(ài)

在現(xiàn)代社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作顯現(xiàn)出越來(lái)越重要的意義。

課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)要求孩子們攜手合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

因此，孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。

六、時(shí)間觀念

許多活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的重要性。

跑步和游泳等體育賽事通常以秒計(jì)算。

參加這些活動(dòng)可以教孩子如何兼顧學(xué)校生活，家庭作業(yè)，他們的課余活動(dòng)，讓他們知道優(yōu)先處理事事情原則和提早規(guī)劃的重要性。

總結(jié)：

課外活動(dòng)不僅有趣，還可以教孩子們多方面的重要技能與知識(shí)，教會(huì)孩子們成為有責(zé)任心的人，成為有平衡各項(xiàng)事務(wù)的成年人。

一旦孩子們嘗到課外活動(dòng)嘗到甜頭，孩子就會(huì)放下視頻游戲，更多地參與到參加課外活動(dòng)中去。

以上是小學(xué)生線上學(xué)的觀點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。

疫情期間，對(duì)于中小學(xué)生上網(wǎng)課，你怎么看待，有什么建議？

我不太贊同上網(wǎng)課，應(yīng)該改革下思路。

改成老師在網(wǎng)上活躍開(kāi)出互動(dòng)搶答課，讓每個(gè)同學(xué)依次或抽號(hào)答題，內(nèi)容豐富包含生活和習(xí)慣，補(bǔ)充加入課目小測(cè)試。

老師根椐自已的課目進(jìn)行網(wǎng)上多讓學(xué)生們交流，讓的方法好，推進(jìn)他們競(jìng)爭(zhēng)的活力，使每堂網(wǎng)課有意義，入他們愛(ài)參與。

發(fā)表他們的小生活，今天你為家里做了什么事。讓他們按時(shí)有規(guī)律的進(jìn)行快樂(lè)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。別天天古板的講課讓他們煩燥，讓生動(dòng)活力的網(wǎng)課成為他們臨時(shí)的樂(lè)園！

上網(wǎng)課只是不得已而為之，和課堂上課無(wú)法比。特別是中小學(xué)生，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、理解能力都比較差，上網(wǎng)課聽(tīng)不懂的地方又不能提問(wèn)，作業(yè)不便批改，學(xué)習(xí)效果不可能好。因此，上網(wǎng)課時(shí)最好家長(zhǎng)陪著學(xué)生一起上，既督促孩子認(rèn)真聽(tīng)講，還要解答孩子聽(tīng)不懂的問(wèn)題(當(dāng)然有許多家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo))，輔道導(dǎo)孩子做作業(yè)，這樣會(huì)好一些！

中小學(xué)生上網(wǎng)課我認(rèn)為只要方法得當(dāng)，還是可以的，任何事物都有好的一面，也會(huì)有壞的一面。網(wǎng)課對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壞境發(fā)生變化，有學(xué)習(xí)興趣的孩子會(huì)更加自律，并且學(xué)會(huì)更好的規(guī)劃時(shí)間，讓自己開(kāi)心學(xué)習(xí)，同時(shí)還會(huì)身心健康的成長(zhǎng)。對(duì)于沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的孩子，其實(shí)是個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，家長(zhǎng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，你的孩子會(huì)和其他孩子一樣優(yōu)秀。（怎么抓住這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，這里就不細(xì)聊了，因人而異）。對(duì)于網(wǎng)課的建議主要是：1、建立標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該由教育主管部門(mén)，會(huì)同專(zhuān)家，制訂網(wǎng)課的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)長(zhǎng)，以及考核；2、通過(guò)這次網(wǎng)課普及，建立優(yōu)秀師資資源庫(kù)，讓優(yōu)秀師資資源普惠更多孩子；

上網(wǎng)課是一件不得已而為之的事情，畢竟，疫情存在著，而學(xué)校是孩子們集中的地方，一旦有問(wèn)題出現(xiàn)，那簡(jiǎn)直就是無(wú)法想象的。所以上網(wǎng)課就勢(shì)在必行了，總不能因?yàn)橐咔榫头艞壛藢W(xué)習(xí)吧。

網(wǎng)課是匆忙中開(kāi)始上了，但是問(wèn)題多多。首先，老師們也都是像鴨子一樣被趕上架的，年輕的老師們還好一些，接受新事物的能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力也強(qiáng)，如果家里有電腦，制作課件下載文件編輯文件，都可以迎刃而解，上起網(wǎng)課來(lái)也可以說(shuō)得心應(yīng)手。但是對(duì)于上了一點(diǎn)年紀(jì)的教師來(lái)說(shuō)就不是那么容易的事兒了，操作能力有限，不是這里出問(wèn)題就是那里出狀況。如果家里沒(méi)有電腦，就更是雪上加霜了。

學(xué)生們呢，如果家里有家長(zhǎng)督促或者自律性強(qiáng)的還好一些，但是不那么自律的孩子，沒(méi)有家長(zhǎng)在跟前，就特別隨意了。自己喜歡或者擅長(zhǎng)的科目，還能按照課程表及時(shí)上課，自己不喜歡或者不擅長(zhǎng)科目，有時(shí)候干脆就沒(méi)有進(jìn)到課堂上來(lái)，或者是，進(jìn)來(lái)了，也僅僅是掛在那里，人卻不在課堂上。我就發(fā)現(xiàn)很多次這樣的事兒，有時(shí)候都快下課了，還有學(xué)生才進(jìn)課堂。

除此之外，畢竟一堂網(wǎng)課才半小時(shí)，既要講解又要操練還需輔導(dǎo)，這時(shí)間總是捉襟見(jiàn)肘，所以上課的質(zhì)量可見(jiàn)一斑。

總而言之，網(wǎng)課只能是退而求其次不得而為之的辦法，遠(yuǎn)不能與面對(duì)面的課堂效果相媲美，尤其是初中以下的群體。

新冠病毒肺炎疫情期間上網(wǎng)課，雖是無(wú)奈之舉，卻也是教育領(lǐng)域改革的一種嘗試，線上教育好處顯而易見(jiàn):1.大大減少了孩子們感染病毒的可能性，2.網(wǎng)課內(nèi)容可反復(fù)查看，加深理解，3.孩子們上網(wǎng)課的時(shí)間較自由，不必緊張趕點(diǎn)。許多家長(zhǎng)也可不必接送孩子們上學(xué)，4.培訓(xùn)了教師們的線上教育技能，在遭遇突發(fā)事件時(shí)可不中斷線下課堂教育.5.為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們上課提供了方便等等。

孩子上小學(xué)有必要報(bào)了課外班嗎？

說(shuō)到小學(xué)生報(bào)課外班的問(wèn)題，我想很多小學(xué)生家長(zhǎng)都一直被困擾著：報(bào)班吧，孩子那么小，太辛苦了，有的孩子還不感興趣；不報(bào)吧，別人家的孩子都報(bào)了，有的還報(bào)了好幾個(gè)班，自家的孩子會(huì)不會(huì)從小就被人落下？

我想給小學(xué)生報(bào)課外班家長(zhǎng)需要慎之又慎。

家長(zhǎng)一定要了解自家孩子的興趣所在。

家長(zhǎng)給孩子報(bào)課外班要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好而不是家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好。如果對(duì)你報(bào)的班孩子不感興趣，他是無(wú)論如何也學(xué)不好的。你越強(qiáng)迫他，他會(huì)越逆反?！芭d趣是最好的老師”，只有孩子喜歡的，他才愿意參與，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。

我女兒在上幼兒園的時(shí)候當(dāng)了一次英文小主持人，就是班級(jí)搞活動(dòng)時(shí)老師教了一段英語(yǔ)，讓大家背下來(lái)，那次女兒背得最好，老師就讓她在節(jié)目上背這段英文。從此女兒就喜歡上了英語(yǔ)，并主動(dòng)要我給她報(bào)了劍橋英語(yǔ)，每周六上午兩個(gè)小時(shí)的課，是她最快樂(lè)的時(shí)光。她把從英語(yǔ)班上學(xué)到的英語(yǔ)再教給我和她爸爸，那積極性，真是擋也擋不??！

家長(zhǎng)給孩子報(bào)課外班不可有太強(qiáng)的功利性。

很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)個(gè)班，希望孩子將來(lái)能向這方面發(fā)展，有的家長(zhǎng)甚至希望孩子將來(lái)能從事這方面的工作。其實(shí)真不一定是那么回事兒！小孩子的興趣愛(ài)好是會(huì)隨著時(shí)間和周?chē)沫h(huán)境而變化的。過(guò)了一段時(shí)間，他原來(lái)喜歡的東西后來(lái)就不喜歡了，他原來(lái)不喜歡的，又喜歡了；有時(shí)看到別的孩子報(bào)了什么班，他也想去。有時(shí)甚至老師的一句話都會(huì)影響孩子的興趣愛(ài)好。所以家長(zhǎng)也不能太把孩子一時(shí)的興趣愛(ài)好太當(dāng)回事兒，更不可與將來(lái)的工作掛鉤。如果孩子工作的內(nèi)容恰好是他的興趣愛(ài)好所在，那就太幸運(yùn)了！

家長(zhǎng)想給小學(xué)生報(bào)語(yǔ)數(shù)英輔導(dǎo)班，我想真的沒(méi)有那個(gè)必要了。

小學(xué)生學(xué)的內(nèi)容很少，如果孩子想學(xué)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)，就是他不想學(xué)。他在學(xué)校自己的親老師都教不會(huì)，去輔導(dǎo)班怎么可能就學(xué)會(huì)呢！

如果孩子在小學(xué)時(shí)文化課就學(xué)不好，多數(shù)是習(xí)慣問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師最好從培養(yǎng)習(xí)慣入手——培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣：每天晚上預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做標(biāo)記，第二天上課時(shí)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)；上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：上課不溜號(hào)，不會(huì)的及時(shí)問(wèn)，問(wèn)會(huì)的及時(shí)鞏固；課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣：課后把課上學(xué)過(guò)的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，預(yù)習(xí)時(shí)做標(biāo)記的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如果能養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子怎么會(huì)學(xué)不會(huì)？！

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況合理安排，切不可加重孩子的負(fù)擔(dān)。

一個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光就是童年時(shí)光，童年的時(shí)光應(yīng)該是多彩的，充滿著七色陽(yáng)光，我們一定要給孩子美好的童年回憶，不能自做主張給孩子的童年涂上灰色的色調(diào)。

有的家長(zhǎng)總是怕自己孩子被別的孩子落下，看到人家孩子報(bào)了多少多少個(gè)班，就給自家孩子也報(bào)多少個(gè)班，不想自己孩子的承受能力，給孩子加重負(fù)擔(dān)。孩子的身體和心理都很脆弱，他們無(wú)法承受，有的孩子被壓垮了。

我一朋友的女兒，小學(xué)四年級(jí)，活潑可愛(ài)，聰明伶俐。但不堪媽媽給她報(bào)的五個(gè)課外班（英語(yǔ)班，古箏班，跆拳道班，舞蹈班，語(yǔ)文數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班），多次和她媽媽交涉，而她媽媽竟然還覺(jué)得小小年紀(jì)就如此判逆，不給她任何解釋的機(jī)會(huì)。最后孩子離家出走。好在兩天后在樹(shù)林被人發(fā)現(xiàn)，給送了回來(lái)，孩子已經(jīng)昏迷了，好在沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

我們真的不該以愛(ài)的名義傷害我們最?lèi)?ài)的人。我們愛(ài)孩子，就走進(jìn)孩子的內(nèi)心，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，了解孩子的需要，而不是是一意孤行，自做主張，用“愛(ài)”去傷害彼此！

到此，以上就是小編對(duì)于農(nóng)村課外活動(dòng)興趣思考的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于農(nóng)村課外活動(dòng)興趣思考的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。