課外活動開展的認識 課外活動開展的認識和理解

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動開展的認識的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹課外活動開展的認識的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在學生課外活動的時間越來越少了，你怎么看？

謝謝邀請！學生的課外活動越來越少，是大的社會環(huán)境決定的。目前無論是高中招生還是大學招生都是按分數(shù)來評定，分數(shù)高就能上好高中，好大學。這意味的未來能有個好工作?，F(xiàn)實也確實如此，985，211的學生要比一般大學畢業(yè)生有更好的工作和發(fā)展。

在這個高考指揮棒之下，整個社會對分數(shù)的追求趨之若鶩。好像沒有什么比學生的高分更重要的了。學校要求學生出成績，凡是與考試有關(guān)的科目就加強練習，考試強化，書山題海似的應(yīng)試教育以成為學校教育的主流。

凡是不考試的科目要么少開，要么干脆不開。擠出更多的時間放到考試科目上，所謂的副科省了，美術(shù)音樂也省了。當然一些 自由的，學生感興興趣的課外活動都被壓縮甚至取消了。而家長更要求學生考出好成績，他們甚至不管這個成績是怎么取得的，只要成績好就行，哪怕沒有課外活動，也是可以理解的。

謝謝邀請回答！現(xiàn)在學生的活動時間確實在考試大潮的沖擊下變得越來越少。因這個題目沒有說清學生的年齡，我就來按學生的不同年齡階段談?wù)勛约旱囊稽c看法吧！

小學階段：在這個年齡階段的孩子，他們所學科目不多，課程也不難，如果下課后家長沒有給孩子另外再報補習班的話，孩子是完全有時間參加一些活動的。而且小學生早上已改為8：30上課。有時下午也很早就放學了。我的孩子以前讀小學時我就讓她放學后去打乒乓球。根本就沒有參加外面的補習班。只是在五、六年級時才給孩子報了奧數(shù)。那個時候好學校需要考奧數(shù)，而現(xiàn)在也不需要學了。讀小學的孩子還是可以有很多課外活動時間的?？醇议L怎么安排。

初中階段：孩子讀初中后，科目增多，內(nèi)容加深。老師的作業(yè)量逐漸增多，需要孩子花很多時間去完成，復習并消化。加上重點難點當孩子自己難以掌握時，確實需要在外面進行補課。否則，自己也跟不上。這樣的話，就會占用孩子的時間。初一初二時，其實學習也不會太緊張。不需要周末兩天都在外補課。應(yīng)該留一天的時間讓孩子好好放松。我的孩子在初中還是有時間繼續(xù)打乒乓球的。到了初三時，壓力增大，家長可能會希望孩子多補一些課。但一定要給孩子留半天的時間去玩，去參加一些體育活動或戶外活動。大腦如果一直處于緊張狀態(tài)，學習效果就會降低。所幸的是，初三是要考體育的，那個階段學校也是很重視體育課的，孩子們在體育課可以得到很好的體能鍛煉。

高中階段：剛進入高中是沒有那么大壓力的，在第一個學期中先自我覺察一下哪門功課跟不上。當孩子在某一門功課自己感到很費勁了再考慮給孩子補課。同時還要考慮孩子愿意不愿意補課。我孩子讀高一高二時，僅僅補了物理，其他她都不想補。強制孩子補課也是毫無作用的。應(yīng)試教育的枯燥、高強度學習、分數(shù)的排名易使孩子產(chǎn)生厭學心理，讓孩子變得抑郁。我是把孩子的健康放在第一位的。中國的高等學府、985、211等大學我對孩子沒有規(guī)定，一定要考哪個大學。只是對孩子說你全力以赴就可以了。高考沖刺階段，很多高中體育課都會被取消。這只能由家長來安排好孩子的活動時間了。因為補課不多，我的孩子還是有時間可以玩一玩的。孩子直到高三下學期我才給她請了一對一的老師進行了幾門功課的輔導，而且是就近輔導。這給孩子節(jié)約了很多路上的時間，并提高了學習效果。也就是說，除了高三下學期學生在外活動的時間少了很多以外，其他任何學習階段孩子都是可以找到時間去活動的。這主要取決于家長對孩子成績有著怎樣的看法。高考在即，該沖還是要沖的，但要在孩子的承受范圍內(nèi)。

孩子的未來不是一所大學就可以決定的。很多偉大的企業(yè)家他們都不是從名校畢業(yè)的，他們一樣做出了傲人的成績。我想告訴孩子的就是，你們要對你們的未來負責就行。大學不是你們的終點站。

我想這是不可避免的，我談?wù)勎业挠^點：

社會需求與個人發(fā)展的重合

社會在高速發(fā)展，我國的經(jīng)濟發(fā)展更是迅猛，相應(yīng)的對知識深度和廣度也在不斷加深和拓寬，為了更及時的適應(yīng)社會生活所需要的知識儲備也在不斷增加。舉個最簡單的例子：改革開放以來，社會生產(chǎn)對知識的要求不斷提升，就拿我們80,90的來說，本科畢業(yè)基本夠用了；我們的父輩常見的是中小學學歷，大學甚至更高的那真的可能是國之棟梁了；而再來看我們的子女輩呢，研究生、留學生各種高級標簽已經(jīng)是招聘的底線。試問為了達到這樣的標準，且不談是個人目標亦或長輩期望，僅為了跟緊時代步伐需要掌握的東西就將顯著增加，課外時間自然不得不減少。

學習多樣性增強與個人發(fā)展的重合

課業(yè)壓力

這個部分主要針對中小學生，目前有向幼兒園孩子及其家長迅速蔓延的趨勢。 “減負令”這個名詞想必大家都不陌生，自1955年至今已經(jīng)發(fā)布了10次，最近一次是今年2月末由教育部牽頭印發(fā)的，至于由當?shù)夭块T自行發(fā)布的想必更多。且不談現(xiàn)實情況如何，就政府部門的不斷努力可以看出學生的負擔乃至家長的負擔有多重。回想我們自身情況，我們的幼兒園主要不過是讓我們變得能夠基本生活自理，能夠與人交往，培養(yǎng)興趣之類的；再看看現(xiàn)在的幼兒園，孩子們需要才藝，家長也必須在各類幼兒園活動中發(fā)光出彩。

試問如此多的能力需要培養(yǎng)，學習壓力怎能不增加？課外活動如何能不減少？如此發(fā)展的終點又在哪里？我難以定論了。以上算是我的一點想法，大家多多探討吧。

感謝邀答，學生課外活動時間越來越少有幾下幾個原因：

一：學校課業(yè)繁重，每個學校對教師都有考評績效的標準，其中學生成績?yōu)橹饕椖恐唬靠评蠋煻枷Ｍ麑W生學好自己教的課業(yè)，擔心學生學校學的掌握不牢，就留很多家庭作業(yè)，每天留，放假就，寒暑假更留。所以學生課外活動時間越來越少了。

二、家長期盼值過高，國人的大多數(shù)家長都長有望子成龍之心，都希望孩子比別人強，學習好，知識儲備豐富，才能考好大學，有好工作，對孩子學習嚴加要求，不但要寫學科內(nèi)作業(yè)，還要給他們報各類明目的課外輔導班，時間的擠壓，使學生越來越?jīng)]有時間課外活動了。

三、校外輔導班和輔導機構(gòu)大張旗鼓、鋪天蓋地的招兵買馬，首先是一些校內(nèi)教師在家里給自己學生辦班收費，看利潤豐厚，有些教師和其他商人就辦起了培訓機構(gòu)，擴招學生和輔導老師，還有學校老師出來兼職掙雙份工資。家長看人家孩子都在補課，怕自己孩子不補吃虧，成績上不去，就到處報名參班，學生疲于奔命，沒時間活動了。

上述幾種現(xiàn)象極大傷害了孩子們的身心健康，只有從學校內(nèi)和學校外同時整頓清理才能改變這種狀況，嚴禁教師辦家庭輔導班和參加校外培訓機構(gòu)輔導班，清理大面積的魚龍混雜的培訓機構(gòu)。還給孩子快樂的童年讓他們身心放松健康成長，還能減輕家長經(jīng)濟個精神負擔。利國利民。

學生課外活動的時間越來越少，這是不爭的事實。出現(xiàn)這樣問題，原因很多，我大致歸納一下:

1.學校原因?，F(xiàn)在學校建設(shè)都不錯，但是能提供給學生玩的東西卻不多，學生下課沒活動器材，加上學生習慣玩電子產(chǎn)品等，傳統(tǒng)的運動很少會玩，另一方面，學校以成績考核教師，老師有空就抓學生學習，不給喘息機會。

2.家庭原因。家長們受大環(huán)境的影響，生怕自己孩子落后，休息日不讓孩子休息，報了各種二課班，趕場似的，連學校布置的作業(yè)都很難保障。

到此，以上就是小編對于課外活動開展的認識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動開展的認識的1點解答對大家有用。