閃動(dòng)校園課外活動(dòng)，閃動(dòng)校園課外活動(dòng)怎么做
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于閃動(dòng)校園課外活動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹閃動(dòng)校園課外活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。
十萬(wàn)火急，你是怎么陪娃上網(wǎng)課的？
我是先陪了孩子一周，后面孩子自己制定計(jì)劃，除了網(wǎng)上老師布置的作業(yè)外，孩子自己還制訂了"八項(xiàng)堅(jiān)持"，說(shuō)要考清華大學(xué)，希望她可以堅(jiān)持下來(lái)吧……所以，孩子有目標(biāo)了，自主性會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，看看她最近的作業(yè)，每次老師念出來(lái)表?yè)P(yáng)，她也越來(lái)越優(yōu)秀…動(dòng)力越來(lái)越大！所以，為了我們的孩子，多鼓勵(lì)，優(yōu)勢(shì)就會(huì)越來(lái)越大！加油??共勉！附幾張圖片看看～
深呼吸，常吁氣，重復(fù)三次，還急？？？
那就再做五次到十次。ok! 現(xiàn)在聽(tīng)我說(shuō)幾句。
看得出題主的心情非常焦急。也許是因?yàn)榫W(wǎng)課的課時(shí)比較短，老師講的內(nèi)容孩子沒(méi)有理解透而急！也許是孩子不專(zhuān)心，東摸摸西摸摸，完全達(dá)不到上課的效果而急！也許是一堂網(wǎng)課聽(tīng)下來(lái)孩子的作業(yè)做不起來(lái)，所以急！也許是家長(zhǎng)要上班，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，孩子又不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以急?？偠灾?，家長(zhǎng)的各種急是可以理解的。陪娃上網(wǎng)課其實(shí)是有技巧的。
上網(wǎng)課，孩子需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)同樣需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。這個(gè)磨合的過(guò)程，因人而異，和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)系，也和這種全新的學(xué)習(xí)模式被接受的程度有關(guān)系。
既然題主說(shuō)陪上網(wǎng)課，那就是說(shuō)家長(zhǎng)是有足夠的時(shí)間的。俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工。建議開(kāi)始幾節(jié)課，家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)同步學(xué)習(xí)。一方面，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。另一方面，了解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和接受程度。有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)充指導(dǎo)。尤其是指導(dǎo)孩子能順利掌握上網(wǎng)課的節(jié)奏。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)視頻教學(xué)比較快或者孩子注意力不集中現(xiàn)象，導(dǎo)致理解不夠透徹的情況。家長(zhǎng)不要著急，更不要發(fā)火，避免讓孩子產(chǎn)生逆反或者畏懼情緒。好書(shū)不厭百回讀！視頻的優(yōu)點(diǎn)更加突出，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子回看，反復(fù)回看，來(lái)理解老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。還可以指導(dǎo)孩子通過(guò)互動(dòng)軟件向老師提問(wèn)。孩子理解之后，鼓勵(lì)他一鼓作氣，趕緊完成作業(yè)，并提交給老師批改！
一般情況下通過(guò)兩三節(jié)課的指導(dǎo)，孩子就能掌握上網(wǎng)課學(xué)習(xí)的步驟和方法。后面的學(xué)習(xí)就水到渠成，家長(zhǎng)的陪同也輕松多了，按時(shí)幫孩子提交作業(yè)就行了。
父母是孩子最好的老師，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)一定要有耐心，用成人的眼光觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子遇到的困難，用合理的方法來(lái)幫孩子規(guī)避負(fù)面情緒的影響，鼓勵(lì)孩子積極響應(yīng)全新的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果。
怎么陪孩子上網(wǎng)課，許多家長(zhǎng)都在焦慮中。
學(xué)生上網(wǎng)課期間，是家長(zhǎng)對(duì)孩子深入觀察、了解、理解和幫助的有利時(shí)機(jī)，也是家長(zhǎng)更好參與孩子教育的最佳時(shí)機(jī)。
家長(zhǎng)和孩子一起觀看老師講課，直接觀察孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。
坐在孩子身邊，陪孩子學(xué)習(xí)，觀察孩子的表現(xiàn)，看孩子的注意力是否集中和持久、聽(tīng)課能否抓住要點(diǎn)、理解概念是否深刻、練習(xí)是否認(rèn)真、與老師互動(dòng)是否積極、作業(yè)完成是否及時(shí)和能否主動(dòng)與同學(xué)交流等。其中有的是態(tài)度、有的是習(xí)慣、有的是方法。觀察是為了找到問(wèn)題癥結(jié)所在，幫助孩子提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家長(zhǎng)的教育重點(diǎn)，應(yīng)該放在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法上。
這段時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該重新審視對(duì)孩子的教育問(wèn)題，不管此前的方式方法如何，現(xiàn)在到了矯正或完善的時(shí)候了。
家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求孩子有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一個(gè)積極的人生態(tài)度，不能容忍孩子學(xué)習(xí)上的消極抵觸。孩子成績(jī)可以落后，但是努力不能停止。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度要堅(jiān)決，不能遷就孩子。
家長(zhǎng)要在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，加大力度。
要督促孩子做好時(shí)間管理，幫助孩子制定一日作息時(shí)間表，按時(shí)起居、上課、寫(xiě)作業(yè)。
習(xí)慣養(yǎng)成是堅(jiān)持重復(fù)的結(jié)果，必須持之以恒。以下習(xí)慣需要養(yǎng)成:上課前要預(yù)習(xí)；只要看書(shū)就動(dòng)筆；課后一定要復(fù)習(xí)；寫(xiě)作業(yè)要盡力；不懂就問(wèn)。
在孩子的學(xué)習(xí)方法上，家長(zhǎng)要給予積極引導(dǎo)。一要要幫助孩子建立學(xué)習(xí)流程，預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—復(fù)習(xí)—交流。這個(gè)流程的每一步，也都有方法，比如預(yù)習(xí)方面，不同學(xué)科的方法步驟也不同。這些方面，家長(zhǎng)要和老師多交流。二要提倡在孩子學(xué)完后，給家長(zhǎng)講一遍所學(xué)知識(shí)。三要讓孩子學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖表達(dá)展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生身邊只有家長(zhǎng)，學(xué)校老師的某些職責(zé)，只能由家長(zhǎng)來(lái)分擔(dān)，家長(zhǎng)會(huì)更辛苦，也會(huì)更焦慮。作為家長(zhǎng)一定要抓住機(jī)會(huì)，在這樣的非常時(shí)期，成為孩子最好的陪伴，和孩子一起，共渡難關(guān)。
娃兒在家上網(wǎng)課，陪娃兒的我對(duì)自己是有要求的：
第一.行動(dòng)以身示范，要求娃兒做到的我首先做到。娃兒要早起、讀書(shū)、鍛煉、休息、注意姿態(tài)等，難得陪娃兒一段時(shí)間，就要像樣的陪。我絕對(duì)不會(huì)在被窩里喊“娃兒，起床啦”！娃兒這時(shí)反應(yīng)不好，你火冒三丈是沒(méi)有說(shuō)服力的。網(wǎng)課呢，就安排的跟在校課程表一樣，家長(zhǎng)要清楚課程安排、休息時(shí)間，了如指掌，陪娃兒才有方向！做的，啥時(shí)間該做啥事情，不能時(shí)間到，人，不能到的情況！確保我這里不亂，起床、吃飯、上課、休息按要求來(lái)。要求娃兒坐姿端正，我就不會(huì)在他身邊來(lái)個(gè)“癱”！要求娃兒背書(shū)，我就不會(huì)在這里肆無(wú)忌憚打電話、刷抖音什么的！子曰：“身正有令則行”！
第二.思想愛(ài)而不溺。有家長(zhǎng)說(shuō)，娃兒讀書(shū)辛苦，沒(méi)亮就要起來(lái)，作業(yè)多，看手機(jī)壞眼睛，一坐一天到晚什么的。其實(shí)，老師們都還是很專(zhuān)業(yè)的，他們也愛(ài)學(xué)生，內(nèi)容安排考慮很周到，往往是有的孩兒接收能力強(qiáng)，有的弱；有的速度快，有的速度慢；有的記得為準(zhǔn)，有的記不住。導(dǎo)致節(jié)奏不一樣，完成作業(yè)也不一樣。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要說(shuō)，“算了，只要健康，學(xué)習(xí)盡力就行！”家長(zhǎng)松一尺，娃兒立馬松十丈。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)不想舒服了再舒服??！
至于陪娃兒家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)、有耐心、巧放手、善鼓勵(lì)、營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境等在此不贅述！
愿正在陪娃兒的您開(kāi)心、愉悅！
您好，不知您孩子多大。我孩子小學(xué)，上網(wǎng)課時(shí)很少去打擾。
其實(shí)，停課不停學(xué)，家長(zhǎng)體驗(yàn)一下班主任工作，可以增進(jìn)家校理解，形成合力，有助于今后對(duì)孩子的教育。
先說(shuō)簡(jiǎn)單幾點(diǎn)吧，希望幫到您，有興趣再讀全文。
1.遇忙不亂，深呼吸，默念十遍“親生的，親生的”。
2.明確規(guī)則，訂好一日具作息表。
3.課前預(yù)習(xí)是必須的，現(xiàn)在網(wǎng)上到處是電子教材。
4.熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用，充分做好課前準(zhǔn)備。
5.端正態(tài)度，像在學(xué)校一樣上課。
6.課后督促，鼓勵(lì)好過(guò)批評(píng)。
今年的寒假，不少孩子在家的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)很無(wú)奈。
“孩子變得越來(lái)越懶散了，早上鉆在被窩里不肯起來(lái)?！薄昂⒆右惶斓酵硎刂娨暀C(jī)，也不肯看看書(shū)?！薄昂⒆由暇W(wǎng)課做作業(yè)要大人守著，否則一會(huì)兒就轉(zhuǎn)到游戲上去了?！薄半娔X一玩一整天，睡覺(jué)、吃飯、上學(xué)都得催?！薄傊?，大事小事都得大人看著，否則，別指望他能自己做好。
其實(shí)，以上現(xiàn)象，都是孩子缺乏自律的表現(xiàn)。孩子不能管好自己，缺乏自控能力，家長(zhǎng)也很悲催。
為什么要讓孩子學(xué)會(huì)自律?
新東方的俞敏洪說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自我管理，人生難以變得更好。”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自律與專(zhuān)注能力同樣重要，沒(méi)有良好的自我控制、自我管理的能力，很難完成自己定下的目標(biāo)。而自律的孩子更容易過(guò)上幸福的人生，他們周?chē)臎_突比較少，生活中的情感壓力也比較小。
怎樣讓孩子學(xué)會(huì)自律，管好自己，而不用大人操心呢？
1.激發(fā)孩子的興趣，帶著興趣做事更專(zhuān)注。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō),“興趣是最好的老師?！币粋€(gè)人的成就始于興趣，精于專(zhuān)注。譬如愛(ài)迪生，懷著強(qiáng)烈的興趣，由探索雞孵蛋開(kāi)始,一步步鉆研下去,終于成為舉世聞名的大科學(xué)家。比如王羲之練字，齊白石畫(huà)蝦，任伯年夜半追貓等等，都是源于興趣?？梢?jiàn)興趣對(duì)人的發(fā)展尤其重要。就拿許多孩子打游戲的事來(lái)說(shuō)吧，孩子學(xué)習(xí)那么不上心，怎么玩起游戲就那么投入，忘了時(shí)間呢？不就是因?yàn)樘珜?zhuān)注嗎？孩子玩游戲昏天黑地，興趣是有了，只是自控能力卻喪失了。爸爸媽媽需要做的，就上把孩子玩游戲的那種興趣和專(zhuān)注引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。
2.樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，有志的孩子更自覺(jué)。
有志向的孩子，學(xué)習(xí)就有動(dòng)力，做成長(zhǎng)的路上就不會(huì)迷失方向。年少立志，影響一生。志向不能等同于目標(biāo)。小學(xué)生的目標(biāo)往往是三好學(xué)生，獲取爸媽和周?chē)说馁澰S。進(jìn)了中學(xué)，孩子的目標(biāo)又變成了“上大學(xué)”。上了大學(xué)，原有的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。因此，有些大學(xué)生出現(xiàn)目標(biāo)的失落，失去了人生的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。目標(biāo)淺近，志向更高遠(yuǎn)。目標(biāo)是眼睛能看到的地方,比較容易達(dá)到的一個(gè)點(diǎn)。志向則是指一個(gè)人的內(nèi)心世界的完美追求,屬于可實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。有志向的人將來(lái)就有事業(yè)。
3.學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃和管理時(shí)間。
有時(shí)間觀念的人通常都很自律，因此我們要從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。同樣是家長(zhǎng)，有的爸媽唯恐孩子離開(kāi)自己視野就不自覺(jué)，其實(shí)，過(guò)多的干預(yù)往往剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也讓孩子厭煩。家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，訓(xùn)練孩子的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子制訂計(jì)劃，放手讓孩子去嘗試，努力做到堅(jiān)定執(zhí)行計(jì)劃。在家長(zhǎng)的默默陪伴下，孩子正是在實(shí)踐中慢慢成長(zhǎng)。
4。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，童年直到青春期都是影響孩子一生的重要時(shí)期，也是孩子整個(gè)人生發(fā)展的關(guān)鍵期。寒假上網(wǎng)課也要訂好規(guī)矩，明確獎(jiǎng)懲，迫使孩子約束自己。通過(guò)有效樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)，可以讓他們長(zhǎng)大更好地成為守規(guī)則的公民。
5.父母是孩子模仿的榜樣，身教大于言傳。
家庭就是孩子最早的學(xué)校，爸媽就是孩子第一任老師。孩子中不斷模仿學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，因此，孩子不是看你怎么說(shuō)的，而是看你怎么做的。當(dāng)你看到孩子玩手機(jī)打游戲?qū)W習(xí)拖延時(shí)，想想自己怎么做的。是不是自己也是沉迷撲克麻將，或者回家就拿個(gè)手機(jī)吃雞玩游戲刷小視頻，不亦樂(lè)乎？種什么因、得什么果，教育孩子也是一樣的。身教大于言傳，給孩子的最好教育，就是做好自己！
如何想讓孩子變得自律，自覺(jué)管好自己，不讓父母操心，那就先做一個(gè)自律的父母，陪孩子一同成長(zhǎng)。相信你的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，慢慢地堅(jiān)持下去，再不必抱怨。
到此，以上就是小編對(duì)于閃動(dòng)校園課外活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于閃動(dòng)校園課外活動(dòng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。