勞動(dòng)教育,讓孩子更優(yōu)秀(讓勞動(dòng)教育在孩子心中生根發(fā)芽)

三秦都市報(bào)-三秦網(wǎng)訊（記者李海濤張慶月格倫代澤君）隨著中秋、重陽“雙節(jié)”臨近，共青團(tuán)西安市委、三秦都市報(bào)日?qǐng)?bào)全媒體、西安少年宮將共同開學(xué)首屆“勞動(dòng)教育班”搬進(jìn)食品廠和敬老院。此事被《三秦都市報(bào)》9月5日題為《孩子們給敬老院爺爺奶奶做月餅》的文章報(bào)道，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)等紛紛轉(zhuǎn)發(fā)全文。勤文客戶端和大眾客戶端的文章閱讀量均達(dá)到10萬。該報(bào)道甚至在當(dāng)天16點(diǎn)01分登上“西安熱點(diǎn)榜”榜首。

9月6日，正當(dāng)全社會(huì)都在密切關(guān)注這篇報(bào)道時(shí)，三秦都市報(bào)全媒體記者與參與9月4日采訪的四位三秦學(xué)生記者對(duì)話了——名文一路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。了解他們對(duì)這次“勞動(dòng)教育班、思政課搬進(jìn)食品廠、敬老院”最真實(shí)、最深刻的感受。

“思政課”讓孩子真正懂得尊重長輩、孝順長輩

“孝道自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。以前我以為‘孝’無非就是孝敬自己親近的父母、長輩。今天我突然發(fā)現(xiàn)，我們手上有小月亮?！卑迅恻c(diǎn)送到老人手中，讓老人感到高興。高興或者贊美，這不就是一種‘孝順’嗎？”對(duì)于文一路小學(xué)六（四）班的三琴學(xué)生記者段欣桐來說，這次體驗(yàn)式采訪給她最大的啟發(fā)是，她更加深刻地理解了“孝”的含義，并決定尊重和關(guān)愛孩子。老人從身邊的每一件小事做起。文一路小學(xué)六（3）班的三秦學(xué)生記者劉玉珊用溫暖的話語描述了給老人送月餅的情景，“和他們一起切月餅，品嘗月餅，和他們親切地聊天”。解答他們關(guān)心的詢問……看著他們臉上幸福的笑容，我的心里涌動(dòng)著喜悅和溫暖。”女孩說，看到敬老院里的老人，她不禁想起了爺爺奶奶。我也真正體會(huì)到了“老有所依、老有所依、老有所依”的含義，真心希望所有的老人都能健康長壽、平安幸福?！斑@個(gè)愿望聽起來很宏偉，但只要每個(gè)人都可以孝順、熱愛老人，其實(shí)并不難！”有學(xué)生記者也通過這次體驗(yàn)式采訪感受到了老人的孤獨(dú)，希望他們以后能過得更好，給他們的生活帶來更多溫暖。“不知道為什么，當(dāng)我看到老人家因?yàn)闀r(shí)間而變得花白的頭發(fā)時(shí)，我?guī)缀跻飨卵蹨I。昔日的輝煌沒有了，孩子們也沒有了，一個(gè)人住在養(yǎng)老院是多么的孤獨(dú)。以后我想來這里，有更多的時(shí)間和你在一起。這些爺爺奶奶在說話……”三秦學(xué)生記者、文一路小學(xué)六（二）班學(xué)生薛浩文在作文中寫道。此外，他還決定現(xiàn)在就采取行動(dòng)，給父母一個(gè)驚喜。和爺爺奶奶?！斑@次我們學(xué)會(huì)了如何手工制作月餅?，F(xiàn)在我希望為我的父母和祖父母做一件，用行動(dòng)表達(dá)我對(duì)他們的愛?！?/p>

提到本次體驗(yàn)式采訪中最有意義的一點(diǎn)，文一路小學(xué)六（5）班三勤學(xué)生記者趙同軒還提到了“尊老愛老”。她說，見到大家后看到敬老院里爺爺奶奶幸福的笑臉，她感到非常感動(dòng)和滿足。這讓她真切地感受到，孝敬老人不僅僅是一句口號(hào)，更應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中?！岸嘁淮螁柡?，多一次拜訪，對(duì)他們來說可能是一件很幸福的事情?！?/p>

親手做月餅，感受勞動(dòng)的快樂和辛苦

它終于從烤箱里出來了?？粗约鹤龅脑嘛?，心里很有成就感。我從來沒有想過我可以做月餅，而且月餅?zāi)敲春贸?，那么香，那么誘人。參與手工月餅制作的文一路小學(xué)六年級(jí)二年級(jí)學(xué)生薛浩文表示，很榮幸成為三秦都市報(bào)的“學(xué)生記者”之一，參與制作《孝心》。中秋節(jié)前夕敬愛老人的“孝心月餅”。

古人云：天下大事，必做細(xì)事。月餅制作的背后是廚師們的精心制作和不斷改進(jìn)。他們付出了很多努力，才做出了人們喜愛的東西。薛浩文告訴記者，制作月餅并不像他想象的那么簡單，將一塊面團(tuán)均勻地分成等份并不容易。特別是，餡料應(yīng)完全包裹在皮中，并仍保持一致的重量。如果你想追求完美，做月餅確實(shí)不是一件容易的事。

通過這次勞動(dòng)實(shí)踐班，我了解了父母的辛苦和不易。以后放學(xué)回家我還要幫父母做更多的家務(wù)活。文一路小學(xué)三年級(jí)六年級(jí)學(xué)生劉玉珊說，她和來自西安市蓮湖區(qū)富貴園幼兒園、西安浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的26名孩子來到西安制作月餅。課堂上，老師手把手教孩子制作各種餡料的芝士月餅?！拔矣X得做月餅很好玩，做完可以吃嗎？”他們圍在一起聊天。然而，當(dāng)?shù)弥灰婵就瓿桑涂梢园言嘛炈徒o敬老院的老人時(shí)，孩子們按捺不住內(nèi)心的喜悅。

熱愛勞動(dòng)是中華民族延續(xù)至今的傳統(tǒng)美德。無論時(shí)代如何變遷，改變的只是勞動(dòng)的形式，但不變的是勞動(dòng)的意義和價(jià)值。尤其是在參觀“烘焙廚房”時(shí)，看到流水線上熟練忙碌的叔叔阿姨們，六年級(jí)四班的學(xué)生記者段欣桐和其他小朋友都張大了嘴巴。

“太神奇了，你看那一大坨面條，瞬間被分成了無數(shù)個(gè)小面團(tuán)，直接放到盤子里，傳到下一個(gè)地方去餡，真好玩！”、“我要干活”等我長大了，可能嗎？可能嗎？”劉玉珊說，很多比她小的孩子特別喜歡玩面團(tuán)。如果能玩弄各種形狀的面團(tuán)，成為一名廚師就成了幾個(gè)孩子的愿望。

勞動(dòng)鍛煉人，創(chuàng)造美，讓每個(gè)人都嘗到甜頭。六年級(jí)五班趙同軒說：“我們跟著廚師一起學(xué)習(xí)了月餅的制作過程。整個(gè)過程輕松、愉快，充滿了歡樂的笑聲。我們看著所有的食材從最原始的狀態(tài)經(jīng)過我們的雙手，這個(gè)過程從陌生到熟悉。一步一步，變成了又圓又甜的月餅，心里的喜悅油然而生?！币院?，她會(huì)在家多幫爺爺奶奶做飯，練練手藝，這樣的活動(dòng)她也想?yún)⒓右院罂梢宰龅帽冗@次更好。

從實(shí)踐中了解并學(xué)習(xí)到很多傳統(tǒng)文化

“這次體驗(yàn)式采訪，讓我們通過制作月餅對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也讓我們?cè)谒驮嘛灡磉_(dá)愛心的過程中，有了‘孝敬老人’的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐中受到了生動(dòng)的思想政治教育?！闭f起這次采訪給她帶來最深的感受，三秦學(xué)生記者劉玉珊表示，每年中秋節(jié)，她家都會(huì)吃不完的月餅。她知道月餅象征著團(tuán)圓。但他們不知道，需要這么多復(fù)雜的工序才能做出來，更不知道這么小的一個(gè)蛋糕，卻蘊(yùn)藏著制作者的愛與祝福。

學(xué)生記者趙同軒也認(rèn)為，這次體驗(yàn)式采訪讓她進(jìn)一步感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，對(duì)中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的理解和喜愛?！霸谖覀儗W(xué)做月餅的時(shí)候，糕點(diǎn)老師給我們講了中國四大傳統(tǒng)節(jié)日的由來、吃月餅的習(xí)俗，以及現(xiàn)在很流行的月餅種類。我們學(xué)到了很多東西，”女孩說。

學(xué)生記者段欣桐細(xì)心注意到，這次思想政治教育讓很多孩子學(xué)會(huì)了為他人著想。“在送月餅的過程中，孩子們把自己親手做的月餅送給了爺爺奶奶。我看到好幾個(gè)，聽完護(hù)士阿姨說我爺爺奶奶牙齒不好，或者患有糖尿病，我就指著幾塊月餅提醒老人家，味道有點(diǎn)太甜了，可能是酸的，所以他們要吃月餅。少吃點(diǎn)……這就是這次活動(dòng)的意義！”她還提到了一個(gè)細(xì)節(jié)，“分別時(shí)，有一個(gè)女孩眼里還含著淚水。回來的路上，她問老師什么時(shí)候可以再來，說她正在跟一位老爺爺說話。我們約定下次再來見他?！彼J(rèn)為，這是在實(shí)踐中體驗(yàn)愛的力量的一種方式。

“我覺得這次體驗(yàn)式訪談最有意義的地方在于，通過與養(yǎng)老院老人的近距離接觸，我們了解到社會(huì)上有很多群體需要關(guān)注，比如一些偏遠(yuǎn)山村的學(xué)生。這似乎立刻就得到了改善?！边@增強(qiáng)了我的責(zé)任感，如果有時(shí)間，我希望以后能有更多的思想政治課走出課堂，讓我們能夠在力所能及的范圍內(nèi)幫助更多需要幫助的人?！比貙W(xué)生記者薛浩文最后說出了自己的愿望。

“實(shí)踐課”學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西

“雖然中秋節(jié)將至，制作時(shí)間緊張，但師傅們對(duì)月餅的制作仍然有著極高的標(biāo)準(zhǔn)?！边M(jìn)入生產(chǎn)間前，要求每位工作人員佩戴三層防護(hù)帽，穿上腳套，換上衛(wèi)生用品，然后經(jīng)過13秒的全身消毒和“七步洗手法”洗手消毒后，即可正式參與生產(chǎn)。

給文一路小學(xué)六年級(jí)五班的趙同軒印象最深的是，食品廠的師傅們工作那么辛苦，但還是那么認(rèn)真、守紀(jì)律。師傅們能夠用自己的雙手勞動(dòng)，獲得幸福，是一件特別幸福的事情?！奥殬I(yè)沒有高低之分，對(duì)我最大的啟發(fā)就是我的努力最終不會(huì)被辜負(fù)?！壁w同軒表示，無論是學(xué)習(xí)還是生活，她都會(huì)面臨很多困難，今后她會(huì)積極認(rèn)真地面對(duì)。

六年級(jí)二班薛浩文最感動(dòng)的時(shí)刻是給老太太喂月餅的時(shí)候。老太太行了三聲禮，頓時(shí)熱淚盈眶。薛浩文認(rèn)為這不僅是對(duì)自己最好的回報(bào)，也是對(duì)社會(huì)的回報(bào)。他突然覺得自己肩負(fù)著重大的責(zé)任。如果時(shí)間充裕，薛浩文希望以后能參加更多這樣的活動(dòng)，做更多對(duì)社會(huì)有意義的事情，在力所能及的范圍內(nèi)幫助更多需要幫助的人。

勞動(dòng)不僅可以培養(yǎng)責(zé)任感，更可以樹立回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民的人生觀。薛浩文突然意識(shí)到，當(dāng)每個(gè)人老了的時(shí)候，孩子都是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，不能陪伴和照顧老人。忠孝不能兼得，所以需要更多的社會(huì)子女去探望老人，哪怕只是陪伴老人幾分鐘。也讓老人感受到家的溫暖。

通過這次學(xué)習(xí)，六年級(jí)四班的段欣桐學(xué)會(huì)了手工制作月餅。出爐后，剛出爐的月餅香氣撲鼻，樣子也很好看。她可以親自將成型的月餅送到敬老院的爺爺奶奶那里。嘴里，感覺無比的興奮。我還沒給爺爺奶奶吃月餅，所以我想回去后把剩下的6個(gè)月餅留給他們。即使我做的月餅不好看，但那是我自己的勞動(dòng)成果，所以我的奶奶和爺爺一定會(huì)很高興，而且一定會(huì)比爸爸做的更好。我媽媽買的那些很好吃。

“勞動(dòng)中獲得的收獲、獲得的經(jīng)驗(yàn)，值得一生學(xué)習(xí)和珍惜。”六年級(jí)三班劉玉珊說：“這一次我明白了，要尊重、珍惜別人的勞動(dòng)成果?！备改笇?duì)我們的愛意味著我們很少有機(jī)會(huì)參加勞動(dòng)。這樣的勞動(dòng)對(duì)我的身心產(chǎn)生了積極的影響。以后無論做什么事，我都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，以大師的態(tài)度去對(duì)待。