日照技師學院牛宏偉(日照市牛學卿)
編者注:
收獲從努力開始,夢想從這里開始……
日照技師學院堅持以就業(yè)為導向、以育人為中心、以能力為本的三向育人的指導思想。它與時俱進,創(chuàng)新發(fā)展。為社會培養(yǎng)了大批高素質實用技能人才,為日照經濟社會發(fā)展注入了新活力。強烈的動機。
為了更好地展示日照技師學院的優(yōu)秀師資,齊魯晚報?齊魯一點日照傳媒推出系列報道《五一勞動節(jié)——專訪日照市技師學院最美勞動者》。
記者隋明軒
牛金全,日照技師學院高級技師,山東省優(yōu)秀指導員、山東省技術專家。2012年,他來到技師學院任教數(shù)控專業(yè)。他在這個專業(yè)任教已有十年。十年來,他致力于以德育人,以身作則,以德教書,以德育人,逐漸成為一名優(yōu)秀員工。的教育工作者。
良師益友,師生教育成為雙向路
俗話說,澆花要澆根,幫助別人要幫助別人。在師生互動中,學生們都愿意親切地稱呼他為牛老師。他的善解人意、幽默隨和,讓學生愿意接近他,愿意接受教誨,真誠地接受老師指出的缺點和錯誤。同時,他的表揚和鼓勵也激發(fā)了學生們的上進心,使他成為學生們的良師益友。在課堂上,他嚴格要求,做學生的老師。課后,他與學生們平等相處,成為他們的朋友。
十九年級畢業(yè)季,同學們?yōu)榕=鹑獪蕚淞说案?,感謝他的教誨,慶祝自己順利畢業(yè)。雖然我們的老師和學生平時關系很好,但他們的驚喜讓我從心底里感覺到我的努力沒有白費,我為自己從事的教育事業(yè)感到自豪?!迸=鹑f。
這種以友誼為基礎的教學方式,使教師樂于教,學生愛學,形成師生雙向教育。作為職業(yè)學校的班主任,他從未停止過跋涉。在班級工作中,他注重學風弘揚正風,把學生的德育工作放在第一位。他所教的學生多次在技能大賽中獲獎。指導王銳參加首屆全國職業(yè)技能大賽山東省選拔增材制造項目并獲得二等獎,并被評為山東省優(yōu)秀指導教師。2018級春考班學生高明宇考入本科,曹傳躍獲得2020年中職國家獎學金。
同時,他認真教學,刻苦學習,樹立終身學習的理念,不斷充實自己,多次在省級教師專業(yè)技能大賽中獲獎。他不忘初心,堅守使命,潛心教學研究,努力提高技能水平,獻身三尺講臺。自己的青春。
木朵堅定了自己的初心,在教育的道路上不斷奔跑。
不負青春,追隨初心,從東方唱到西方,不問任何問題。他堅持一切為了學生、為了學生為出發(fā)點,把德才兼?zhèn)渥鳛閷W生教育的座右銘。他以強烈的教育責任感,將個人的全部愿望和抱負奉獻給班級建設和學生成才,與班級緊密合作。集體一起學習、一起經歷、一起成長。
當我12年級的時候,我們班要報名申請貧困生補貼,但當時班里沒有學生主動去領取報名表。這種體型的孩子自尊心很強,所以我對班里的學生一一觀察、了解。最后,我了解到一個學生,他的父母都是殘疾人,于是我去私下和他溝通,最終幫他拿到了學習補貼。經歷這件事后,他從一開始對我含蓄少言,變成主動跟我說話。牛金泉說道。以真實換真實,以真誠換真誠,尊重他人對待自己,真誠對待每一位學生,是牛金泉多年來不變的工作原則。他堅信自己的真誠能夠贏得學生的理解和信任。
當我在學校的時候,我的老師對我們很好?!爱斘覜Q定從事教師職業(yè)時,我就決定自己一定要認真負責,為學生的未來發(fā)揮“指路明燈”的作用?!迸=鹑f。在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,在堅持中變得高貴。他因衣而使人憔悴,衣服越來越寬,但他卻從未后悔過。他只是想堅持自己的初心。教書育人是他永恒的追求。懷著當老師的初心,培養(yǎng)優(yōu)秀的班員是他的教學理想。