思想品德課教學(xué)中現(xiàn)存的問題(農(nóng)村小學(xué)思想品德教育現(xiàn)狀與對(duì)策的研究)

陜西教育新聞網(wǎng)記者：新課改之前，思想道德品德考試都是閉卷考試，所以教學(xué)方式從內(nèi)容到形式都是封閉的。教學(xué)以學(xué)校和課堂為基礎(chǔ)，教師以課本和各種考試材料為基礎(chǔ)。以背誦、練習(xí)、考試為主要教學(xué)方式，導(dǎo)致理論與實(shí)踐、教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活脫節(jié)，造成學(xué)生“成績(jī)高、素質(zhì)低、道德低”。課程改革后，思想品德課程內(nèi)容主要包括德育教育、心理健康教育、法律法規(guī)教育、國(guó)情教育等。為了更好地改變課改前的教學(xué)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變思想品德教師的教學(xué)思路，在思想品德教學(xué)中增設(shè)了新的活動(dòng)課?；顒?dòng)課主要有“走進(jìn)生活”、“活動(dòng)線上”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”。

如果我們能夠真正落實(shí)這些活動(dòng)課，加強(qiáng)思想品德教學(xué)中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就能將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來。在學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，讓學(xué)生積極參與社會(huì)、探索社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)熱情；有幫助有利于提升學(xué)生的體驗(yàn)；有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的樂趣；有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、處理生活中實(shí)際問題的能力和適應(yīng)生活的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于開闊學(xué)生的視野；并且也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。開展活動(dòng)課是中學(xué)思想品德課素質(zhì)教育的有效形式。然而，農(nóng)村中學(xué)思想品德活動(dòng)課的開展受到條件限制、時(shí)間限制等諸多因素的影響。落實(shí)不到位，甚至根本沒有落實(shí)。

1、影響活動(dòng)課開展的因素主要包括以下幾個(gè)方面：

教師、學(xué)生和家長(zhǎng)在思想上重視不夠。由于現(xiàn)在的思想品德考試采用開卷考試，很多老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為開卷考試很簡(jiǎn)單，也認(rèn)為開卷考試只是“抄書本”，因此認(rèn)為是否舉辦活動(dòng)班并不重要。

“安全責(zé)任重于泰山”影響著活動(dòng)班的開展。對(duì)于教師來說，“成績(jī)是臉，安全是碗”。如果他們的成績(jī)不好，他們就會(huì)在學(xué)校丟臉。然而，安全工作直接影響到老師的“飯碗”。思想道德活動(dòng)課的“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”要求學(xué)生親自參與社會(huì)生活，了解社會(huì)、探索社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，如“做環(huán)保志愿者”、參加公益活動(dòng)、訪談、調(diào)查等等等，而這些活動(dòng)如果違背了安全教育的要求，這些活動(dòng)自然就不會(huì)進(jìn)行。

時(shí)間不夠也限制了活動(dòng)課的開展。以組織一堂活動(dòng)課為例，至少需要4到5堂課來進(jìn)行一次《歌頌青春，歌頌生命》的詩文朗誦，而思想品德課總共只有4堂課和自習(xí)。在一周內(nèi)，即開展一次詩文朗誦活動(dòng)需要一周的時(shí)間。

農(nóng)村學(xué)校的條件有限也制約了活動(dòng)班的發(fā)展。有些活動(dòng)要求學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、看電視、看報(bào)紙收集信息。然而，農(nóng)村學(xué)生上網(wǎng)、看電視、看報(bào)紙的情況卻很少。農(nóng)村學(xué)校很多老師都無法上網(wǎng)，更不用說學(xué)生了。雖然現(xiàn)在很多學(xué)?？梢栽诮淌依锟措娨?，但學(xué)生們還是不喜歡看電視，因?yàn)樗枷肫返伦粤?xí)時(shí)不播新聞聯(lián)播。農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生大多家庭收入低，更不用說訂閱各種報(bào)紙了。

活動(dòng)課的考試難度更大。例如，如果開展“我給父母削蘋果”、“我給父母洗腳”等活動(dòng)，就很難檢驗(yàn)學(xué)生是否給父母削過蘋果、洗過腳。

2、開展活動(dòng)課的方法和策略：

開展德育活動(dòng)，必須制定具體、詳細(xì)、可行的活動(dòng)計(jì)劃，特別是活動(dòng)細(xì)節(jié)的安排?；顒?dòng)開展前，必須結(jié)合課堂教學(xué)向?qū)W生解釋活動(dòng)的意義，引起學(xué)生的思想重視，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加活動(dòng)是真正的社會(huì)活動(dòng)，是社會(huì)活動(dòng)的具體體現(xiàn)。落實(shí)課本知識(shí)。

開展德育活動(dòng)，需要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。活動(dòng)期間，盡量與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)班的教育意義，爭(zhēng)取得到他們的支持和配合。多和班主任溝通，在班主任的支持下開展活動(dòng)，會(huì)減少很多麻煩，學(xué)生的紀(jì)律、安全、效率都會(huì)好很多。

突出學(xué)生的主體地位。教師不應(yīng)接管學(xué)生的活動(dòng)。該說的話就應(yīng)該讓學(xué)生說，該讓學(xué)生操作就應(yīng)該讓學(xué)生自己操作?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力而定。讓學(xué)生做他們能做的事。不要強(qiáng)迫他們做不到的事。

注重集體的組織協(xié)調(diào)作用，讓學(xué)生明確分工，明確目標(biāo)，制定相應(yīng)的紀(jì)律要求。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，切實(shí)保障學(xué)生活動(dòng)期間的安全，成立安全督導(dǎo)小組，及時(shí)消除不安全因素。

活動(dòng)結(jié)束后，要采用多種形式的溝通、總結(jié)、反思。在活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生也應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣活動(dòng)才能產(chǎn)生真正的影響。

辦好活動(dòng)課，既是新課程的必然要求，也是思想政治教育知意知行原則的要求。在教學(xué)過程中，要結(jié)合實(shí)際，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，最大限度地發(fā)揮德育活動(dòng)的作用。