鹽城高考作文題(鹽城高考作文2021)

鹽城初中考試中心

高考今天拉開(kāi)帷幕。

今年高考，鹽城共有9個(gè)考區(qū)，28539名考生步入考場(chǎng)，參加2017年普通高考。報(bào)考人數(shù)比去年減少4,240人。

考生走出考場(chǎng)

今年高考共有9個(gè)考區(qū)、18個(gè)考點(diǎn)、994個(gè)考場(chǎng)。其中，芝亭湖考區(qū)設(shè)有3個(gè)考點(diǎn)、150個(gè)考場(chǎng)，分別是鹽城中學(xué)、鹽城初級(jí)中學(xué)、鹽城田家丙中學(xué)；鹽都考區(qū)有2個(gè)考點(diǎn)、120個(gè)考場(chǎng)，即鹽城一中。鹽城市神州路初級(jí)中學(xué)。

家長(zhǎng)們用手機(jī)記錄下了這難忘的時(shí)刻。

家長(zhǎng)在田家炳中學(xué)考場(chǎng)門(mén)口等候考生

今天中午論文題目出來(lái)了

是這樣的

【2017年江蘇高考作文題】

開(kāi)車(chē)在生活中是必不可少的。汽車(chē)有多種類(lèi)型和形狀。汽車(chē)的來(lái)來(lái)往往，見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展，承載著人間的真情；汽車(chē)的來(lái)來(lái)往往，體現(xiàn)了觀念的變化，蘊(yùn)含著生活的哲理。根據(jù)材料，選擇角度，擬定自己的選題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除了詩(shī)歌外，風(fēng)格沒(méi)有限制。

鹽城網(wǎng)友表示

2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

（語(yǔ)文江蘇卷）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.按順序填寫(xiě)下列詞語(yǔ)中的空缺部分。最合適的組是（3分）

刺繡繪畫(huà)藝術(shù)是以繪畫(huà)為底稿，以針線(xiàn)、絲綢為刺繡材料的藝術(shù)再創(chuàng)造。在它的傳承和發(fā)展過(guò)程中，無(wú)數(shù)刺繡師運(yùn)用自己的技藝創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。它們或如攝影般寫(xiě)實(shí)，或如油畫(huà)般立體，或如姿態(tài)曼妙，或如色彩淡雅。

A。追求卓越、清爽美麗B努力求醫(yī)，被美麗所折服。

C。精益求精，令人敬佩，數(shù)不勝數(shù)D.努力求治，令人心曠神怡，數(shù)不勝數(shù)。

2.下列句子中，哪一個(gè)沒(méi)有使用比喻（3分）

A?！耙粠б宦贰笔俏覈?guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化提出的互利共贏倡議。它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、走出衰退的新引擎。

B氣象部門(mén)預(yù)計(jì)，隨著暖濕氣流加強(qiáng)，明天我省將迎來(lái)及時(shí)降雨，空氣中污染物濃度迅速下降，人們的舒適度將大大提高。

C。一場(chǎng)突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò)病毒如洪水猛獸般席卷全球，給150多個(gè)國(guó)家造成災(zāi)難，我國(guó)近3萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的電腦也受到影響。

D中國(guó)企業(yè)在參與發(fā)展中國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，主動(dòng)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，引領(lǐng)東道國(guó)在理念上超越他們。

3.下列對(duì)聯(lián)中，哪一幅適合掛在杜甫草堂上（3分）

為聞鹿月朵真正隱藏的，是有一個(gè)與人類(lèi)世界不同的世界。

十年幕府哀秦月，唐詩(shī)一卷補(bǔ)蜀風(fēng)

瘋狂到全世界的人都想殺了他?；实酆茸砹?，就無(wú)法呼吸。秋天，有天鵝老師的骨頭。泉水中，野老心有成群的鷗。

A。BCD

4.填出下列段落橫行中的句子，最恰當(dāng)?shù)倪B接是（3分）

一個(gè)人的創(chuàng)作和欣賞品味，大多由三個(gè)因素決定：天賦、氣質(zhì)、生活經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。這三個(gè)層次的功力就是通常所說(shuō)的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，純正的品味必定是學(xué)術(shù)修養(yǎng)的結(jié)果。

他們的影響有好有壞

磨練和培養(yǎng)我們與生俱來(lái)的天賦和氣質(zhì)

接受各種傳統(tǒng)習(xí)俗并相互融合

這三者自然適用于人。

并不容易，也不必完全擺脫

拓展人生閱歷，細(xì)細(xì)體會(huì)

A。B.

C。D.

5.下列詩(shī)中，哪一首最符合喜劇情境（3分）

A。梅花間黃鶯鳴，柳蔭下白馬嘶。

B門(mén)外有平橋、柳堤。回到家，樹(shù)上黃鶯啼。

C。正在學(xué)說(shuō)話(huà)的黃鶯飛得還不穩(wěn)定，從青楊枝上掉了下來(lái)。

D黃鶯相識(shí)已久，鳴叫四五聲，以辭別。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下列文言文，回答第6至第9題。

王榮福老師的職業(yè)生涯

王銀芝

老師叫榮福，江都人。年輕而孤獨(dú)，渴望學(xué)習(xí)。他窮得買(mǎi)不起書(shū)，就到集市上幫書(shū)生寫(xiě)書(shū)。他讀過(guò)數(shù)百本經(jīng)史，都能背誦。第20年，學(xué)生應(yīng)參加學(xué)業(yè)考試。第一個(gè)測(cè)試是《射雁賦》。學(xué)生們?cè)谘a(bǔ)充學(xué)業(yè)，提高詩(shī)詞、古詩(shī)詞。儀征鹽船不計(jì)其數(shù)就被燒死了。老師是《哀鹽船文》。航空編輯修世軍作序。他覺(jué)得驚險(xiǎn)刺激，值千塊錢(qián)，因此名聲大噪。天下儒士朱學(xué)士筠、陸學(xué)士文昭等，看到老師寫(xiě)的東西，都驚嘆不已，自認(rèn)為是天才。

二十九歲開(kāi)始讀經(jīng)。謝大臣雍雍提出到江左讀書(shū)，特選老師為八公勝。每次嘗試時(shí)，都要列出一份清單并列出所有與您住在一起的人。侍者曾對(duì)他說(shuō)：“我若先賜他榮福，我就賜他一個(gè)爵位；他若要學(xué)榮福，我就在北國(guó)?！边@就是他所看到的。朱文正公提出去浙江讀書(shū)，老師來(lái)看望他。他回答了揚(yáng)州割據(jù)的痕跡和節(jié)日中死去的人們。他寫(xiě)了《廣陵對(duì)》三千字，全面總結(jié)了過(guò)去和現(xiàn)在。這也是世界上罕見(jiàn)的文字。湖廣總督畢尚書(shū)院，招攬文人。老師去那里寫(xiě)了《黃鶴樓銘》。佘成孝廉、方正耀田述事、嘉定錢(qián)通評(píng)篆卷，被當(dāng)時(shí)視為“三絕”。

老師沒(méi)有全面介紹六經(jīng)、孔子、史、詞、章、金石。這是對(duì)三代禮制的綜合考察。至于文字訓(xùn)詁、名物、物數(shù)，有用寫(xiě)文章，為《述學(xué)》內(nèi)外章。他還深諳《春秋》，寫(xiě)《春秋述義》。其學(xué)識(shí)與討論卓著，論者稱(chēng)唐以來(lái)無(wú)此事。文字以經(jīng)史為依據(jù)，影響漢魏。其不沿歐、曾、王、蘇之家，而以古為本，故成名體。

他生性耿直，不張揚(yáng)外貌，內(nèi)斂。他不遺余力地譴責(zé)他當(dāng)時(shí)所做的限制陰陽(yáng)和釋放舊神和怪物的理論。但當(dāng)你遇到一句詩(shī)句的美或一篇文章或一首詩(shī)的美好時(shí)，你就稱(chēng)之為淡漠。婆婆號(hào)稱(chēng)孝順，但若窮無(wú)水，則賣(mài)文養(yǎng)活，左右勞作，不惜受辱。他在摯友去世后謝絕了，并且詢(xún)問(wèn)對(duì)方的問(wèn)題比他生前還多，這體現(xiàn)了他深沉而真誠(chéng)的性格。病逝于杭州西湖，享年五十一歲。

老師，家里的每個(gè)人都推薦您。他已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己的生意，并且在法庭上聽(tīng)到了很長(zhǎng)時(shí)間。而余宇老師給予的《尚書(shū)》訓(xùn)詁更是莫大的獎(jiǎng)勵(lì)。我想，如果我能讀完父親的書(shū)，我就會(huì)有一種知己的感覺(jué)。雖然我不會(huì)寫(xiě)，但我還是想把我的擔(dān)憂(yōu)提出來(lái)，以便告知后人。

6.以下突出顯示字詞的解釋?zhuān)?strong>不正確的一項(xiàng)是（3分）

A。幫賈書(shū)生在市場(chǎng)上賣(mài)書(shū)賣(mài)：賣(mài)

B老師前去祭奠：再見(jiàn)

C。稱(chēng)其為不設(shè)置：設(shè)置

D我仍然想提出問(wèn)題并陳述它們。陳：聲明

7、以下是文章中相關(guān)內(nèi)容的解釋?zhuān)?strong>不正確的一項(xiàng)是（3分）

A。江左：本文指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人說(shuō)東為左，西為右，江左行將至東。

B三代：本文指曾祖父、祖父、父親三代。古人參加科舉考試時(shí)，要求如實(shí)填寫(xiě)三代人的簡(jiǎn)歷。

C。蜀水：豆類(lèi)和水，指簡(jiǎn)單的飯菜。多形容窮人對(duì)長(zhǎng)輩的贍養(yǎng)，如成語(yǔ)“蜀水成寰”。

D楚廷：《論語(yǔ)》有孔力“楚廷過(guò)場(chǎng)”的記錄。后人將繼承父業(yè)的兒子稱(chēng)為“楚廷”。

8.將課文中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

閱讀下面一首宋詞，回答10-11題。

秋星

陸游

我的頭發(fā)已經(jīng)全是白發(fā)，回國(guó)后我已經(jīng)看過(guò)三遍故鄉(xiāng)的秋天。

醉世遠(yuǎn)高閣，日月因病中年逝。

百戰(zhàn)之后，江山空空，鐵衣空空。五更畫(huà)角只會(huì)帶來(lái)悲傷。

明代，煙雨塘河畔，有一艘丹鳳漁船。

【注】迮：狹窄。

10、根據(jù)中間兩聯(lián)，總結(jié)出作者“悲傷”的原因。（6分）

11、簡(jiǎn)單欣賞尾聯(lián)的表達(dá)效果。（5分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

(1)盜賊琪琪拿著布帛。盜賊來(lái)買(mǎi)賣(mài)絲綢。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

(2)小知識(shí)不如大知識(shí)。(莊子《逍遙游》)(3)無(wú)故五十弦錦色。（李商銀《錦瑟》）

(4)、月亮像鉤子。孤獨(dú)的梧桐深院鎖住了青丘。（李漁《相見(jiàn)歡》）（5），但我不知道它在哪里結(jié)束。（蘇軾《赤壁賦》）

(7)仁者不憂(yōu)，智者不惑。(《論語(yǔ)·憲問(wèn)》)

(8)我愿成為天空中長(zhǎng)著翅膀的小鳥(niǎo)。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）

閱讀下面的作品，回答13~16題。

圣誕節(jié)的記憶

[美國(guó)]杜魯門(mén)·卡波特

請(qǐng)想象一下，二十多年前的一個(gè)十一月的早晨，一個(gè)白發(fā)短發(fā)的女人站在窗前大聲說(shuō)道：“這天氣真適合做水果蛋糕！哥們兒，快去把車(chē)開(kāi)來(lái)吧，我們來(lái)了?！币タ救畟€(gè)水果蛋糕?！?/p>

當(dāng)時(shí)我七歲，她六十多歲，我們是遠(yuǎn)房表兄弟。從我記事起我們就一直住在一起。她稱(chēng)我為“巴迪”，以紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪很久以前就去世了，當(dāng)時(shí)她還是個(gè)孩子。她還是個(gè)孩子。

我們推著嬰兒車(chē)走進(jìn)了山核桃林。嬰兒車(chē)是我出生時(shí)買(mǎi)的，現(xiàn)在已經(jīng)壞了。車(chē)輪像醉漢的腿一樣來(lái)回?cái)[動(dòng)。我們的一只小狗奎妮在一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇咬傷中幸存下來(lái)，現(xiàn)在小跑到車(chē)旁邊。

三小時(shí)后，我們回到廚房，剝掉我們帶回家的一車(chē)被風(fēng)吹過(guò)的山核桃。歡快的貝殼破裂聲猶如隱隱的雷聲，核桃肉散發(fā)著甜甜的香氣?？輵┣笪覀兘o她一些嘗嘗。我朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她吃一些，但絕對(duì)不讓我們吃?！斑@些山核桃可能不足以制作三十個(gè)水果蛋糕?！泵髟吗崳?chē)空碗滿(mǎn)。

第二天，我最喜歡的事情開(kāi)始了：大采購(gòu)。櫻桃、柑橘、香草、葡萄干、威士忌、大量面粉和黃油……好吧，需要一匹小馬才能把它拉回家。我們沒(méi)有錢(qián)，但每年我們都會(huì)通過(guò)各種方式籌集水果蛋糕基金：賣(mài)破布，賣(mài)一桶桶采摘的黑莓，一罐罐自制果醬和蘋(píng)果果凍，為葬禮和婚禮收集鮮花。

黑驢加了足夠的煤和柴火，把它燒得像發(fā)光的南瓜一樣。攪拌器旋轉(zhuǎn)，勺子攪拌碗里的黃油和糖，香蕉使空氣變得甜美，生姜增添了風(fēng)味。廚房里濃郁的香味蔓延到了整個(gè)屋子。四天后，大功告成，三十個(gè)蛋糕被放在窗臺(tái)和架子上晾干。

蛋糕是給誰(shuí)吃的？朋友們。不一定是附近的人，但大多數(shù)都是我們喜歡的只見(jiàn)過(guò)一次甚至從未見(jiàn)過(guò)的朋友。比如每年進(jìn)城兩次的小磨刀師羅斯福總統(tǒng)，還有帕克（航天飛機(jī)司機(jī)，每天在塵土中呼嘯而過(guò)時(shí)互相揮手致意）。是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?，所以她把這些陌生人當(dāng)作她真正的朋友嗎？我想是這樣。我們的紀(jì)念冊(cè)里有寫(xiě)有白宮信箋的感謝信和磨刀工寄來(lái)的錢(qián)明信片——。它們讓我們感覺(jué)與外面的豐富世界有聯(lián)系。

廚房空了，蛋糕也不見(jiàn)了，我的朋友想慶祝一下，——還剩下一點(diǎn)威士忌?？菀艘簧祝惯M(jìn)她的咖啡碗里（她喜歡帶點(diǎn)菊苣的濃咖啡），我們把剩下的平分?？菰诘厣洗驖L，爪子在空中亂抓。我的身體充滿(mǎn)了熱量和火花，就像即將燒成灰燼的柴火。我的朋友在街上跳著華爾茲，雙手像舞會(huì)禮服一樣舉起她那件可憐的印花布連衣裙的下擺，并唱著“帶我回家的路”。

接下來(lái)的任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買(mǎi)一整磅櫻桃巧克力，但我給她做了一只風(fēng)箏。她希望送我一輛自行車(chē)，但我相信她也會(huì)給我做一只風(fēng)箏——，和去年一樣，和前年一樣。我們又湊了五美分，給奎妮買(mǎi)了一塊大牛骨，還剩下一些肉可以嚼。我們用彩紙把它包起來(lái)，高高地掛在圣誕樹(shù)頂上，旁邊還有一顆銀色的星星?？葜滥鞘桥９穷^，貪得無(wú)厭，坐在樹(shù)下盯著它們看，到了睡覺(jué)的時(shí)候也不肯離開(kāi)。我和她一樣興奮，踢著被子，翻著枕頭，就像炎熱的夏夜。我的朋友拿著一支蠟燭坐在我的床邊：“我根本睡不著，我的心像兔子一樣跳動(dòng)。你認(rèn)為羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)為我們端上水果蛋糕嗎？”我們擠在床上，她在我手心寫(xiě)下“我愛(ài)你”?！澳愕氖直纫郧按罅?，我想我不想讓你長(zhǎng)大，等你長(zhǎng)大了，我們還能做朋友嗎？”我說(shuō)我們永遠(yuǎn)都是朋友。

這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)圣誕節(jié)。

我去了軍校。我也有一個(gè)新家，但這不算。有朋友在的地方就是我的家，我再也沒(méi)有回去過(guò)。

她留在那里，有奎妮作伴，然后就只剩下她一個(gè)人了。（她寫(xiě)道：“昨天，梅西的馬踢了奎妮，把她傷得很重。謝天謝地，她沒(méi)有受太多的苦。我用條紋床單裹住她，用嬰兒車(chē)把她推到草地上……”）接下來(lái)的幾年，她仍然做水果蛋糕。她做的水果蛋糕沒(méi)有以前那么多了。不用說(shuō)，她總是給我發(fā)“最好的”。漸漸地，她在信中把我和死去已久的巴迪搞混了。

終于，又一個(gè)十一月的早晨到來(lái)了，一個(gè)樹(shù)葉光禿、沒(méi)有鳥(niǎo)兒的冬天早晨。她再也起不來(lái)了，大聲說(shuō)道：“這正是做水果蛋糕的好天氣?。　保ㄒ丫庉嫞?/p>

13、結(jié)合情節(jié)，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我的朋友”的生活狀況。（6分）

14.文章中劃線(xiàn)的句子表達(dá)了一種什么樣的情感？（4分）

15.小狗奎妮在小說(shuō)中多次出現(xiàn)。我們簡(jiǎn)單分析一下它在表征中的作用。（4分）

16.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）

閱讀下面材料，回答17~19題。

從臉書(shū)開(kāi)始

葉秀山

臉譜是京劇藝術(shù)中不可缺少的一部分。這確實(shí)是中國(guó)藝術(shù)家對(duì)世界藝術(shù)做出的特殊貢獻(xiàn)。然而，過(guò)去我經(jīng)常聽(tīng)到評(píng)論家以貶義的方式使用這個(gè)詞，說(shuō)人物沒(méi)有個(gè)性，公式化、概念化，并斥之為“面部化”。

事實(shí)上，F(xiàn)acebook與概念和公式完全不同。概念和公式是抽象的，但臉譜卻不能抽象化。我認(rèn)為那些批評(píng)Facebook公式化和概念化的人還沒(méi)有完全理解“pu”這個(gè)詞。

“譜”的意思是標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則。我們常說(shuō)某人的言行“不合理”，就是說(shuō)他的言行不遵循一定的規(guī)則，無(wú)法溝通、交流、理解。“譜”是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的。沒(méi)有規(guī)則，就不是一個(gè)圓。“譜”也有家譜的意思。家譜是歷史的、傳統(tǒng)的。不同的歷史，不同的傳統(tǒng)，不同的家譜，因而有各種不同的家法和流派。京劇臉譜也有不同的家法。同樣是曹操的臉，只是輪廓相似卻有細(xì)微的差別。另外，一切所謂“譜”的東西都需要實(shí)現(xiàn)?！白V”本身就是實(shí)踐的“基礎(chǔ)”，似乎是一個(gè)具有普遍意義的設(shè)計(jì)方案。僅僅靠化妝并不能讓你“活曹操”或“活包公”。成為“活人”，還得看演員如何演繹。

現(xiàn)在書(shū)店里有很多菜譜，屬于各個(gè)菜系：川菜、淮揚(yáng)菜、上海菜、廣州菜……但菜譜不是菜，不能吃。菜譜給人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有的很詳細(xì)，看起來(lái)很死板，比如加多少鹽，燉半個(gè)小時(shí)等等。這個(gè)指標(biāo)，對(duì)于一般的家庭主婦來(lái)說(shuō)，可以幫助她做出一道中等水平的菜，看起來(lái)并不難吃。但好的烹飪關(guān)鍵在于火候的掌握。熱度是一個(gè)綜合衡量標(biāo)準(zhǔn)，并不像“30分鐘”或“35分5秒”那樣死板?！盎稹狈Q(chēng)為“候”，是一種癥狀，是靠操作者的經(jīng)驗(yàn)感受到的。抓火不是理論，而是實(shí)踐，所以它不僅是實(shí)用的，而且是藝術(shù)的。從實(shí)用性來(lái)說(shuō)，煮出來(lái)的菜屬于中等水平，可以吃；但就藝術(shù)性而言，火候一定要掌握好。舞臺(tái)美術(shù)還有一個(gè)熱點(diǎn)，就是藝術(shù)地“實(shí)現(xiàn)”包括樂(lè)譜、體態(tài)、臉譜等在內(nèi)的各種“譜”，需要藝術(shù)家充分利用這些“譜”，塑造生動(dòng)的人物形象。

就像做飯一樣，舞臺(tái)上也有中層演員。他們一步步“制作”各種“菜譜”。即使完成了任務(wù)，他們也會(huì)很努力，用很大的力氣，只是缺少一點(diǎn)氣場(chǎng)。精神能量、魅力等無(wú)法“合成”，而是藝術(shù)家的創(chuàng)造。不過(guò)，從邏輯上看，各種“譜”并不是為了限制人們的創(chuàng)造，而只是為了讓人們能夠更好地創(chuàng)造。廚藝不好不能怪菜譜，演技不好不能怪各種節(jié)目，人物沒(méi)個(gè)性不能怪臉譜。更深入。各種“光譜”不僅不試圖限制藝術(shù)家的天才，而且還防止天才的流產(chǎn)?！蹲V》將不易標(biāo)準(zhǔn)化的天才標(biāo)準(zhǔn)化，使其不僅有天才，而且有成就。

記得奚曉波老師十多年前就告訴我們，舞臺(tái)藝術(shù)必須做到“常態(tài)的自由”。他的經(jīng)歷是非常深刻的。

17.文章中的“譜”是什么意思？（6分）

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下文章第四段的討論程度。（6分）

19.請(qǐng)結(jié)合該條解釋最后一段“正常自由”的內(nèi)涵。（6分）

七、作文（70分）

20、根據(jù)以下材料，選擇一個(gè)角度，起草一個(gè)自己的選題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除了詩(shī)歌外，風(fēng)格沒(méi)有限制。

開(kāi)車(chē)在生活中是必不可少的。汽車(chē)有多種類(lèi)型和形狀。汽車(chē)的來(lái)來(lái)往往，見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展，承載著人間的真情；汽車(chē)的來(lái)來(lái)往往，體現(xiàn)了觀念的變化，蘊(yùn)含著生活的哲理。

高考是青春的記憶，語(yǔ)文考試中的作文題會(huì)被考生長(zhǎng)久記住。你還記得那年高考考的作文題嗎？今年是恢復(fù)高考40周年。小編整理了40年來(lái)的全國(guó)高考作文題。往下看

1977-1986

1987-1996

1997-2006

2007-2017

綜合南京日?qǐng)?bào)、央視新聞公眾號(hào)

鹽城晚報(bào)全媒體記者周晨陽(yáng)攝

本期微信編輯顧山吉