寧都固村中學(xué)教師名單(寧都縣固村中學(xué)校長)

贛州市寧都縣顧村中學(xué)貫徹落實(shí)“雙減”精神以來，充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，把提高作業(yè)質(zhì)量作為減負(fù)、提高作業(yè)質(zhì)量的突破口和重點(diǎn)任務(wù)。質(zhì)量效益，強(qiáng)化“三兩”（兩個(gè)控制、兩個(gè)控制）。兩項(xiàng)優(yōu)化、兩項(xiàng)嚴(yán)禁），落實(shí)責(zé)任，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，學(xué)校在40分鐘一節(jié)課中要求高效，推進(jìn)高效課堂改革，實(shí)施“教研訓(xùn)一體化”，提高教師“教”能力，激發(fā)學(xué)生“學(xué)”興趣，不斷提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，破解“雙減”難題。

硬件足夠“硬”，保障也“有力”。學(xué)校多方籌集10萬元，用于修繕功能用房、添置設(shè)備、購置設(shè)備。學(xué)生們紛紛表示，硬件“硬”，保障“有力”。

夯實(shí)基礎(chǔ)，有“方”圖。為落實(shí)“雙減”工作，學(xué)校專門成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開“雙減”工作專題會(huì)議，制定了《固村中學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案》、《固村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案》、《固村中學(xué)課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)分配方案》確保課后延誤服務(wù)安全順利開展，為減負(fù)提質(zhì)、優(yōu)化課堂、提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)控制”（控制作業(yè)總量、控制作業(yè)難度），持續(xù)做好“兩個(gè)優(yōu)化”（優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)布置），堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)）。作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生批改作業(yè)）。

向老師學(xué)“藝”，有興趣“習(xí)得”。為保證社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，真正讓學(xué)生選擇自己喜歡的社團(tuán)，學(xué)校打破班級限制，創(chuàng)新班級劃分模式，實(shí)行學(xué)生自主選課，體現(xiàn)了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)順利開展。

正如寧都縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩后表示，顧村中學(xué)家長的“三觀”觀念（育兒觀、成功觀、發(fā)展觀）逐漸發(fā)生變化。教師安心教學(xué)、狠抓質(zhì)量的信念更加堅(jiān)定。學(xué)生、家長對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的信心在“雙減”后增強(qiáng)，學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意愿明顯減弱，形成了“雙減”的良好局面。

“延遲”打開“源頭”，“彩虹”開始出現(xiàn)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，精心為學(xué)生安排課外延伸服務(wù)，提供豐富的社團(tuán)活動(dòng)和多元化的課程。服務(wù)內(nèi)容主要包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo)、藝術(shù)美學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能、綜合練習(xí)等?；@球、足球、排球、跳繩、聲樂、音樂節(jié)奏、素描、漫畫、經(jīng)典誦讀等特色活動(dòng)課程開設(shè)類別，充分挖掘?qū)W生的個(gè)人潛力。

由此，學(xué)校形成了課外延伸服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)滿意”（學(xué)生滿意、家長滿意、老師滿意）的目標(biāo)。按照“三個(gè)要求”（增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、豐富學(xué)生課余生活），樹立四類課程“334”工作思路：“學(xué)科競賽班、拔尖訓(xùn)練班、基礎(chǔ)提高班、興趣特長班”。（溫春旺供圖）

（中國日報(bào)江西記者站記者王?。?/p>