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    學(xué)習(xí)方法小測(cè)試

    發(fā)布時(shí)間:2024-05-04 01:42:37 學(xué)習(xí)方法 0次 作者:合肥育英學(xué)校

    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法小測(cè)試的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法小測(cè)試的解答,讓我們一起看看吧。

    有什么有效的學(xué)習(xí)方法推薦?

    記憶

    千方易得一效難求,我只談一“方”。

    知識(shí)在于記憶。

    “世界記憶大師”10歲濟(jì)南小學(xué)生閆家碩

    老師一講,大家都會(huì)了;考試出來(lái),“傻了”一大片!何故?記不住,混淆了,記錯(cuò)了!

    理解是記憶的基礎(chǔ)和前提,重復(fù)是記憶之母,應(yīng)用是記憶之父。

    理解,深刻全面的理解事與理,

    不僅要把a(bǔ)的本意搞清楚,還應(yīng)把大A與小a整明白;

    否則“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”,知識(shí)點(diǎn)相互割裂不成體系,記憶困難。

    比如1個(gè)大拇指(大A)的功能占比可達(dá)整只手的50%,但2個(gè)大拇指(小a)并不能實(shí)現(xiàn)整只手的全部功能;

    某農(nóng)場(chǎng)1臺(tái)大型機(jī)械(大A)可以替代一半的人工,2臺(tái)大鐵牛(小a)卻不能實(shí)現(xiàn)“無(wú)人化”。

    人機(jī)搭配,干活不累

    重復(fù),記憶有個(gè)遺忘曲線,利用碎片化的時(shí)間,將精簡(jiǎn)提煉后的知識(shí)點(diǎn)(可以制成小卡片,像撲克牌一樣)反復(fù)溫習(xí),混個(gè)“面熟”。

    我能記住你的臉

    應(yīng)用,理解了記住了并不等于完成了學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,還有一個(gè)最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是應(yīng)用(這也正是學(xué)習(xí)的終極目的所在)。

    比如囯人學(xué)習(xí)英語(yǔ),多數(shù)效果不佳,其中最根本的一個(gè)制約因素就是“用”——在我們的日常生活中很少用它。人腦是個(gè)天然的“儲(chǔ)蓄罐”而非“垃圾桶”,“沒(méi)用的”東西當(dāng)然難以容身。

    據(jù)說(shuō)一件事情別人講給你,你只能記住20%,而自己“講”出來(lái),則至少80%;

    我的親身體驗(yàn),已經(jīng)10多年沒(méi)有任何聯(lián)系的朋友之前的手機(jī)號(hào)碼依然能脫口而出,至于常用的身份證號(hào)銀行卡號(hào)之類,根本不值一“提”。

    藍(lán)光云夢(mèng):

    現(xiàn)在的學(xué)生中,有許多孩子學(xué)習(xí)上很用功,但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,這只是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,建議如下:

    1、學(xué)生學(xué)習(xí)必須有一個(gè)合理的計(jì)劃,因此,有了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付出行動(dòng),就成功了一半。

    2、要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。提前知道書(shū)本的重難點(diǎn)和上課聽(tīng)課時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,課堂收到的效果比被動(dòng)從老師或書(shū)本上得到要扎實(shí)深刻的多。

    3、要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中跟著老師一節(jié)節(jié)一章章的去學(xué),時(shí)間久了學(xué)習(xí)的知識(shí)如亂麻一樣,沒(méi)有頭緒,記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上任何一門學(xué)科,都有自己的結(jié)構(gòu)體系,有的同學(xué)首先搞清楚了所學(xué)內(nèi)容在結(jié)構(gòu)中的未知量,因此他所學(xué)的知識(shí)更容易記住。學(xué)習(xí)不是靠死記硬背的,要養(yǎng)成發(fā)散思維的習(xí)慣。

    4、多讀書(shū),在我的教學(xué)中,經(jīng)常要求學(xué)生多讀書(shū),少做題。不主張多做題少讀書(shū)。學(xué)生只要理解就行,在學(xué)習(xí)中,知識(shí)鞏固很重要,但更重要的是如何駕馭知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解,而理解通過(guò)思考才能實(shí)現(xiàn)。

    5、多復(fù)習(xí)鞏固。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在不斷的重復(fù)下完成的,正所謂“溫故而知新”。

    6、鼓勵(lì)學(xué)生建立錯(cuò)題本或摘抄本,用記錄的方式完成你上課時(shí)遺留的薄弱點(diǎn)或易錯(cuò)點(diǎn),在課下復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠更加精準(zhǔn)的記憶。

    總之:學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是因人而異的,但我相信“一分耕耘一分收獲”,付出的汗水比將得到回報(bào)!

    學(xué)習(xí)方法的好,對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的關(guān)系,優(yōu)秀的學(xué)生都有自己的好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,綜合來(lái)有如下幾個(gè)方面:1,目標(biāo)學(xué)習(xí)法。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,奮斗的目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源頭,給予一定時(shí)間,大多學(xué)習(xí)的人均能取得很好成績(jī)。2,帶著問(wèn)題學(xué),注意力應(yīng)集中,目的明確,自覺(jué)的努力帶著有關(guān)解決問(wèn)題去學(xué)習(xí),使學(xué)有了明確指向性,就能提高學(xué)習(xí)的效率。3,對(duì)比學(xué)習(xí)法。在學(xué)習(xí)中找出所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容的相似、相近、或相對(duì)的屬性,進(jìn)行反復(fù)對(duì)照,這就是可比性,牢記需掌握的要領(lǐng),減輕記憶負(fù)擔(dān),節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,區(qū)分不同的易混淆的概念,加深理解,且要把所要掌握的知識(shí)概念進(jìn)行歸納,更有利于理解記憶,牢固掌握。4,聯(lián)系學(xué)習(xí)法。因?yàn)樗鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)之間存在著普遍的聯(lián)系。我們要把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中,這樣有助于對(duì)知識(shí)的理解,所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)才能牢靠地掌握好。5,歸納學(xué)習(xí)法。通過(guò)歸納思維,形成對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)的特點(diǎn),中心思想,性質(zhì)的記憶,理解的運(yùn)用。以歸納為基礎(chǔ),搜索相同、相近、相反的知識(shí),放在一起進(jìn)行記憶與理解,就能起到更快的記憶、理解作用,提高學(xué)習(xí)效率。6,縮記學(xué)習(xí)法。海量的記憶信息量,如何記住應(yīng)記憶的內(nèi)容,確實(shí)不易,要有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法,都是壓縮記憶的方法。而歸納記憶的主要方法應(yīng)以意義為依據(jù),掌握要點(diǎn)記憶,在理解中心思想為單位,這樣才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行理解,在這個(gè)前提下,才可極大地增加記憶的信息量。

    學(xué)習(xí)有兩種學(xué)習(xí)。,一種是書(shū)本學(xué)習(xí)。一種是實(shí)踐學(xué)習(xí)。書(shū)本學(xué)習(xí)很必要。但在實(shí)踐當(dāng)中學(xué)習(xí)更必要。實(shí)踐是親身經(jīng)歷。親身感悟。親眼所見(jiàn)。留心去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處??梢园阉眠^(guò)來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。從而不斷地完善自己。最好是向那些成功的人士學(xué)習(xí)。對(duì)成就自己會(huì)非常的捷徑,會(huì)大大的縮短自己成就的時(shí)間,延長(zhǎng)料生命價(jià)值。因?yàn)槟闶钦驹诹司奕说募绨蛏?。?huì)看得更高更遠(yuǎn)。讀萬(wàn)卷書(shū)不如走萬(wàn)里路。走萬(wàn)里路,不如閱人無(wú)數(shù)。閱人無(wú)數(shù)不如跟隨成功人的腳步。這說(shuō)明了自己的實(shí)踐和經(jīng)歷的重要性。

    很高興能為你回答這個(gè)問(wèn)題。[玫瑰]

    學(xué)習(xí)是終生的事情。有些人學(xué)習(xí)效率高,有些人學(xué)習(xí)效率低,這主要是學(xué)習(xí)方法不同導(dǎo)致的,有效的學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻。下面是我人認(rèn)為比較好的學(xué)習(xí)方法。

    第一,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,做好學(xué)習(xí)計(jì)劃我們才能有條不絮地學(xué)習(xí)好。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃需要對(duì)于每一門課的整體框架做一定了解,這樣一來(lái),在學(xué)習(xí)細(xì)的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,有效的聯(lián)系框架結(jié)構(gòu)能夠進(jìn)行很好的串聯(lián),從而對(duì)其他新的知識(shí)也有所認(rèn)知。

    第二,跟一個(gè)好的老師學(xué)習(xí)。

    很多人在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,覺(jué)得老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)一遍又一遍的重提,非常的煩躁,因此不愿意多聽(tīng)老師講解一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,這是一種非常錯(cuò)誤的做法,事實(shí)上有效的學(xué)習(xí)方法必須包含跟著老師的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)這樣一個(gè)重要的方面。老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),往往會(huì)采用一定的因材施教的方法,根據(jù)每個(gè)人掌握知識(shí)點(diǎn)的不同來(lái)進(jìn)行教學(xué),這樣一來(lái)學(xué)生在掌握過(guò)程當(dāng)中也會(huì)更加方便,因此需要跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    第三,鞏固新知識(shí)。

    學(xué)習(xí)了新知識(shí)需要及時(shí)鞏固,多做練習(xí),不斷反復(fù)地去記憶是很重要的。這里面涉及到人類記憶規(guī)律的問(wèn)題,只有反復(fù)去記憶,結(jié)合實(shí)踐練習(xí),才能長(zhǎng)久地記憶新知識(shí)。

    第四,總結(jié)知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)和知識(shí)鏈。

    有時(shí)候我們學(xué)了一個(gè)新知識(shí),聽(tīng)的時(shí)候或?qū)W的時(shí)候感覺(jué)懂了,做的時(shí)候又不會(huì)做的一個(gè)很重要的原因,就是這個(gè)知識(shí)在你腦海里沒(méi)有形成知識(shí)鏈或者知識(shí)網(wǎng)。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí),讓他形成知識(shí)鏈或知識(shí)網(wǎng),一個(gè)很好的做法就是畫(huà)有關(guān)知識(shí)的思維導(dǎo)圖。

    以上是我的一些觀點(diǎn),希望對(duì)你有所幫助。

    怎么學(xué)習(xí)更有效呢?

    所謂方法不對(duì),努力白費(fèi),所以不管學(xué)哪一門學(xué)科都要掌握學(xué)習(xí)的方法,常用的方法可以是使用工具或模版或結(jié)構(gòu),常用的工具有PPT,思維導(dǎo)圖等,模型有印象筆記,結(jié)構(gòu)有5W H這些都可以幫助我們進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)以及之后的復(fù)盤(pán)。


    最有效的學(xué)習(xí)就是最有效的利用時(shí)間。我相信勤奮也相信你所付出的努力都將成為你的每一個(gè)臺(tái)階。但是下狠功夫的同時(shí)也要聰明,不排除別人手里有一本紅寶書(shū)你沒(méi)有,人家可以很快的走捷徑,你卻抓不到,找不到這個(gè)學(xué)習(xí)的捷徑。還存在很多看似是捷徑的路卻給你添了很多堵,浪費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)最重要的是把握時(shí)間提高效率。這樣你能在相同的時(shí)間內(nèi),做更多的事情。學(xué)習(xí)之前,如果你感覺(jué)自己的狀態(tài)不對(duì),那就調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)再去學(xué)習(xí),能杜絕邊玩邊學(xué)。比如可以提前喝一些能讓自己放松的飲品,做一些輕微的運(yùn)動(dòng)等。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)后,就要告訴自己,我要在什么時(shí)間段把這件事情完成,不能受任何事情的干擾。鍛煉自己的注意力,比如你學(xué)著學(xué)著就開(kāi)始看手機(jī)微信和換邊娛樂(lè)等,你可以每次記錄自己注意力的時(shí)間,有意識(shí)的特高專注力。還有要提前做好計(jì)劃,每天需要完成的事情以及時(shí)間點(diǎn)都要有計(jì)劃,不然你這一天可能會(huì)把所有的事情都花在一件事情上,你會(huì)覺(jué)得這一天過(guò)去的好快,并且碌碌無(wú)為,很是自責(zé)。做筆記,做筆記是一件非常非常必要的事情,如果你不是記憶神通,有過(guò)目不忘的本領(lǐng)那就請(qǐng)做筆記,還有時(shí)不時(shí)拿著筆記看一看,比如早起的時(shí)候,比如睡覺(jué)前要鞏固知識(shí)點(diǎn)。人的腦容量雖然很大,但是健忘的速度也是讓你嗔目結(jié)舌的。所以請(qǐng)學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要結(jié)合筆記!做總結(jié),在每天要結(jié)束的時(shí)候想一想今天哪里做的不好,那里的時(shí)間可以利用更充分一些?目前以我所見(jiàn),所有成績(jī)很棒的“神童”都是時(shí)間的掌控者,而不是時(shí)間的仆人。如果一天下來(lái)你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,我啥也沒(méi)干呢?那請(qǐng)自我反思一下,哪些時(shí)候浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間?怎么做更好。比如是不是學(xué)習(xí)的時(shí)候玩游戲了?是不是看八卦新聞了。[可愛(ài)]最后的忠告是,真的存在可以學(xué)的好又可以玩的好的人,前提是人家已經(jīng)掌握了自己完成了今天的任務(wù)才去玩的,而不是一般學(xué)一邊玩,不是一手拿著課本一首玩著游戲的。還有就是不要太關(guān)心明星、八卦之類的新聞。因?yàn)檫@和你的生活沒(méi)有任何的關(guān)系,只有你的知識(shí)儲(chǔ)備才能令你強(qiáng)大[鼓掌][加油]另外想輕松學(xué)英語(yǔ)的同鞋請(qǐng)關(guān)注我哈,我是早起的cynthia[送心]

    到此,以上就是小編對(duì)于學(xué)習(xí)方法小測(cè)試的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法小測(cè)試的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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