明朝南北榜與今天高考(明朝南北卷考試如何區(qū)分)

明朝建立初期，國家處于水深火熱之中，亟待恢復(fù)。帝國統(tǒng)治的基礎(chǔ)并不穩(wěn)固。許多地方仍然相信世界屬于元朝。為了改變這種狀況，明朝開國皇帝朱元璋還多次舉行科舉考試，以擴大自己的政治基礎(chǔ)，籠絡(luò)各界人士，讓他們認可朝廷的統(tǒng)治。

明初考試

誰也沒想到，其中之一出了問題，后果影響深遠。明洪武三十年（1397年）二月考試，主考官根據(jù)考生成績錄取進士51人。沒想到，這51人竟然都是南方人。成績公布后，北方學(xué)生紛紛辭職。他們非常憤怒，集體投訴考官作弊。朱元璋聞訊大怒，派主考官到邊塞充軍。

南邦府

后來我審稿子的時候發(fā)現(xiàn)，北方學(xué)生寫的作文確實不太好，語言粗俗。另一方面，南方學(xué)生寫的文章非常華麗，妙語連珠。為了控制影響，照顧北方學(xué)生的情緒，避免民眾的不滿，維護國家的穩(wěn)定，朱元璋特意下旨，對61名北方學(xué)生進行了重新排序，并增收了名單。這是北名單。上一張只有南方學(xué)生的排名榜，叫做南方榜。

北邦

此事發(fā)生后，明朝政府每次科舉考試都分南北名次。這在朱元璋以后就成了習(xí)俗。清朝建立后，明朝政府的這種做法一直延續(xù)到清末取消科舉為止。新中國成立后，全國統(tǒng)一高考也采用這種辦法，分省招生直至今日。

不得不說，南北榜的設(shè)立是明朝在科舉錄取方式上的一次偉大嘗試。這也是明朝政府為社會穩(wěn)定做出的努力。如今的高考招生方式與南北相似。教育資源不足地區(qū)的考生同臺競爭，不必與教育資源豐富地區(qū)的考生分享蛋糕，體現(xiàn)了高考制度的相對公平性。

今天高考

不僅如此，國家還制定了高考加分政策、自主招生政策等配套措施。對烈士子弟、少數(shù)民族考生、特殊人才考生給予不同程度的加分，豐富和充實高考的相對公平性，同時也兼顧為國家選拔優(yōu)秀人才的目的。這對于壯大祖國建設(shè)人才隊伍具有重要意義。

高考新政策

然而，不得不說，目前的高考錄取制度仍然存在不足。例如，各省市不同地區(qū)教育資源分布不均。最大的對比是，省會城市的教育資源遠遠多于省內(nèi)其他縣市。對此，國家在改革高考制度的同時，還需要考慮到各地區(qū)教育資源分布不均的問題。我相信，在不久的將來，這一目標將會實現(xiàn)。