高中理科學(xué)習(xí)方法 高中理科高效方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中理科學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹高中理科學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
高中理科怎么學(xué)才開(kāi)竅？
首先一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，講課再爛的老師你也能從中學(xué)到東西（業(yè)務(wù)不達(dá)標(biāo)一問(wèn)三不知那種渣老師另算，不過(guò)我當(dāng)年那么差的高中都沒(méi)碰見(jiàn)那樣的渣老師，私以為幾率很小）。能預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)，一定要復(fù)習(xí)。你不復(fù)習(xí)學(xué)的很快就忘了。
知識(shí)點(diǎn)是會(huì)有聯(lián)系的。理科知識(shí)點(diǎn)互相都有關(guān)聯(lián)。盡量找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系然后把整個(gè)知識(shí)體系串起來(lái)。串的時(shí)候可以照書(shū)上的標(biāo)題來(lái)，先知道大標(biāo)題，然后把小的知識(shí)點(diǎn)往里填。比如這張是鹵素，然后把鹵素的定義，鹵素在周期表中的位置，性質(zhì)，反應(yīng)方程式一點(diǎn)一點(diǎn)自己往里填，能自己歸納起來(lái)的知識(shí)才能記得住。硬記零散知識(shí)點(diǎn)很快會(huì)忘，至少我是這樣。
做題，不是瘋狂的刷題。你做完了不回頭看就等于吃了一堆東西不消化，一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)沒(méi)吸收還容易胃下垂。做完習(xí)題有答案對(duì)答案，答案對(duì)了看過(guò)程（如果有）。對(duì)的就過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)的回去重寫(xiě)。
問(wèn)老師，不過(guò)僅限于認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，那種上一天班敲一天鐘見(jiàn)風(fēng)使舵的渣老師還是算了。不過(guò)問(wèn)之前想清楚自己是不是確定不會(huì)，做完題想完了還是不會(huì)，如果是這樣，那就拿著去問(wèn)老師。 別一不會(huì)拿著書(shū)就往辦公室跑，這樣你得到的知識(shí)全是被動(dòng)聽(tīng)來(lái)的。我高中有個(gè)同學(xué)，十萬(wàn)個(gè)為什么，不會(huì)就去問(wèn)老師，一問(wèn)就一堆問(wèn)題，浪費(fèi)老師寶貴的時(shí)間以及教育資源不說(shuō)，自己得到的全是被動(dòng)拿來(lái)的。最后成績(jī)也不好。
1、對(duì)自己有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。找老師分析一下成績(jī)，一定要明確自己在各學(xué)科薄弱的知識(shí)點(diǎn)，并且制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、重視課堂。一是上課認(rèn)真聽(tīng)講，把當(dāng)堂內(nèi)容扎實(shí)掌握，有不明白的抓緊時(shí)間問(wèn)老師，不能攢成堆。二是課下做好復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)多做練習(xí)，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)知識(shí)的熟練度，提高做題解題能力。
3、不要盲目參考大量的資料，就以課本、配套練習(xí)冊(cè)、課堂筆記為基礎(chǔ)即可，特別是練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容尤為全面，只要學(xué)生合理利用，上課認(rèn)真聽(tīng)課，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)，合理探究，逐步增強(qiáng)探究能力，培養(yǎng)良好的理科學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)，完全可以學(xué)會(huì)理科科目學(xué)習(xí)。
高中理科學(xué)習(xí)應(yīng)該注重以下方面： 1. 視頻、課件、試題等多種學(xué)習(xí)資源的有效利用，可以搜集多種學(xué)習(xí)資源對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行掌握。
2. 建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重復(fù)習(xí)和總結(jié)。
初步階段透過(guò)分類和歸納梳理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步了解證明過(guò)程和缺陷。
3. 充分利用線上/線下答疑平臺(tái)，主動(dòng)向身邊的老師、同學(xué)或評(píng)預(yù)習(xí)教材的大學(xué)生問(wèn)答，并且多聽(tīng)取坦誠(chéng)的意見(jiàn)和建議。
4. 反思與思考。
學(xué)習(xí)理科是為了培養(yǎng)綜合創(chuàng)造力，而不是為應(yīng)試而應(yīng)試。
學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定小目標(biāo)，反思和思考自己的學(xué)習(xí)形式和復(fù)習(xí)方式。
以上是建議而已，因個(gè)人情況不同，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要搭配不同的輔導(dǎo)方式。
高中的理科中的六科怎么學(xué)？
一、在學(xué)習(xí)策略上，需要做這么幾點(diǎn)：
1、有一個(gè)明確的目標(biāo)。不管是關(guān)于遠(yuǎn)大理想的，還是具體成績(jī)的?；蚰骋幻?，或?qū)W校、班級(jí)的名次，或一個(gè)學(xué)科的成績(jī)。
明確的目標(biāo)，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。它像深夜中的一盞燈，照亮著奮進(jìn)前行的路。使自己不斷調(diào)整方向，尋求辦法，全力以赴。
2、時(shí)間分配上要有輕重之分。作為理科生，數(shù)、理、化、生四科的成績(jī)一定要在六科成績(jī)中占優(yōu)。如果成績(jī)不高，也首先從這四科入手做起。如果四科成績(jī)較好，就多在語(yǔ)、英上花點(diǎn)時(shí)間，不過(guò)這兩科不能心急，是細(xì)工活。今年的付出可能要到明年才有回報(bào)。
3、對(duì)于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)，自信和樂(lè)觀很重要，人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，偶爾的坎坷不代表后來(lái)的坦途。但是，要努力付出。因?yàn)槿松窒褚蛔?，現(xiàn)在努力爬的越高，后面的坦途就越多。對(duì)于成績(jī)不太好的同學(xué)，自信更重要。要相信自己，自己只和自己比，只要每一階段學(xué)習(xí)都有進(jìn)步，就是成功。
二、重視學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。
方法就像披荊斬棘的利器。利器的使用，會(huì)大大加快前進(jìn)的步伐。
1、新課的聽(tīng)講，重在“聽(tīng)”與“思”。不是重在“記”。筆記記得再美再全，如果不理解，只是記憶入腦，一是遺忘會(huì)快，二是題還是不會(huì)做。
因?yàn)楦咧欣砜聘鲗W(xué)科學(xué)習(xí)，特別重視的是理解與思考，以及在此基礎(chǔ)上的運(yùn)用。
2、做題的目的主要有四個(gè)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，找到疑點(diǎn)，學(xué)會(huì)一些做題或知識(shí)應(yīng)用的方法，強(qiáng)調(diào)效率。
而要達(dá)到這四點(diǎn)，做題是有方法和講求環(huán)節(jié)的。
A、找到一塊合適的時(shí)間，拿出下一節(jié)課要講的一套題，全力以赴，用盡可能高的效率做完。
B、找到時(shí)間，對(duì)著答案把所有的題檢查完。其中，因馬虎而錯(cuò)的，一改而過(guò)。對(duì)于疑難的，思考，如果自己能解決，那是最好。
C、實(shí)在思考不出來(lái)的，打上問(wèn)號(hào)。課下問(wèn)同學(xué)，或等待下一節(jié)習(xí)題課的到來(lái)。
D、有很多時(shí)候，一節(jié)新課，會(huì)對(duì)應(yīng)著有好幾節(jié)的習(xí)題課。習(xí)題課的聽(tīng)課效果的好壞，直接決定于是否帶著疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)。
3、對(duì)于學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)，要參加競(jìng)賽和做一些難題。難題是為聰明的大腦而準(zhǔn)備，也是學(xué)習(xí)能力是否高端的一個(gè)標(biāo)志，也是能否給自己一種傲視群雄的感覺(jué)所在。優(yōu)秀的人是高傲的，因?yàn)橛欣碛伞?/p>
到此，以上就是小編對(duì)于高中理科學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中理科學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。