2022年考生有福了(2022年的考生)

高考就像大軍過獨(dú)木橋。名校985、211學(xué)校數(shù)量有限，但參加高考的人很多，競爭壓力也很大。

高考是一次人才選拔，也是一次相對(duì)公平的考試。無論考生的家庭多么富有、多么有權(quán)勢(shì)，都不能被帶進(jìn)考場。這是一個(gè)完全取決于自己的考試。這一切都取決于測(cè)試結(jié)果。不是高考拿高分的問題。這本來是一件容易的事，但公辦學(xué)校不接收復(fù)課學(xué)生的政策出臺(tái)后，壓力就更大了。

距離2022年高考還有不到半年的時(shí)間，高中生們也在緊張地備考。然而，如果他們滿足一些先決條件，他們就有機(jī)會(huì)以較低的分?jǐn)?shù)申請(qǐng)更好的學(xué)校。

如果滿足條件，你將有機(jī)會(huì)在高考中“低分上名?！?。

第一類，參加國家專項(xiàng)的考生是中央高校和省屬重點(diǎn)高校從貧困地區(qū)招收的，目的是幫助貧困地區(qū)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

去年高考，因?yàn)檫@一政策，河南兩名考生分別以536分和542分考入北京大學(xué)。河南北大的錄取最低分?jǐn)?shù)線也達(dá)到了680分以上，實(shí)現(xiàn)了“低分入名?！??！?/p>

第二類是參加當(dāng)?shù)靥厣?xiàng)目的考生。招生學(xué)校為省屬重點(diǎn)大學(xué)，招生對(duì)象為全?。▍^(qū)、市）農(nóng)村考生。

第三類是參加高校特殊項(xiàng)目的考生。這是高校對(duì)部分低分考生實(shí)施的減分政策。比如清華大學(xué)的“自強(qiáng)計(jì)劃”可以降低分?jǐn)?shù)30-60分。

然而，參加大學(xué)特定項(xiàng)目的候選人需要滿足以下幾個(gè)要求：

一、符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報(bào)名條件

二、考生及其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人需有農(nóng)村戶籍，且戶籍地點(diǎn)應(yīng)在學(xué)校特定區(qū)域內(nèi)，且需有戶籍三年以上連續(xù)幾年。

第三，您需要擁有三年的學(xué)生身份，并在您注冊(cè)的縣實(shí)際就讀高中。

第四類是醫(yī)學(xué)生定向招生計(jì)劃，是高等學(xué)校與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)人才的一種招生方式。為了向基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)投入高素質(zhì)人才，招生分?jǐn)?shù)線將低于正常錄取分?jǐn)?shù)線。

入學(xué)后免收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并提供生活補(bǔ)貼。但學(xué)生需要與相關(guān)部門簽訂有針對(duì)性的就業(yè)合同。畢業(yè)后，須在農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作六年。

有機(jī)會(huì)“低分上名?！辈⒉灰馕吨梢酝祽?/p>

以上政策都是針對(duì)農(nóng)村考生的，對(duì)于農(nóng)村考生來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

許多偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備不齊全、師資缺乏、教材資源有限。這次“減少招生”政策針對(duì)這些領(lǐng)域也是合理的。

符合條件的考生請(qǐng)注意報(bào)名，抓住時(shí)機(jī)，時(shí)刻關(guān)注報(bào)名時(shí)間。報(bào)名時(shí)間會(huì)比較早，所以不要錯(cuò)過時(shí)間。

當(dāng)然，這種“減分錄取”政策并不意味著大家可以放松警惕?？忌灰?yàn)榉险邨l件就抱有“反正可以降分錄取，我可以少讀書，反正分?jǐn)?shù)線低”的心態(tài)。這個(gè)政策應(yīng)該算是No，更加努力，讓自己的成績能夠達(dá)到更好大學(xué)的分?jǐn)?shù)線。

我們應(yīng)該把“降分錄取”當(dāng)作幫助我們跑得更遠(yuǎn)的墊腳石，而不是作為考生偷懶的借口。這樣一來，政策的意義就失去了。我們本可以在考試中取得好成績，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們可以降低分?jǐn)?shù)被錄取。導(dǎo)致成績不理想。

不符合條件的候選人將繼續(xù)努力，最終名列金榜

“減分錄取”主要針對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)考生。不符合條件的考生不要想著投機(jī)取巧、虛假條件強(qiáng)行滿足條件。

政策非常公平。如果你認(rèn)為自己教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，有這么好的條件，何不好好學(xué)習(xí)，用自己的努力取得一個(gè)滿意的成績，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

而且，“降分錄取”政策對(duì)于農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的考生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。畢竟“減分錄取”并不是“免試錄取”。以前是低于正常分?jǐn)?shù)線的，事情有利有弊，政策也不例外，有利有弊。

比如，對(duì)于醫(yī)學(xué)生定向招生，雖然錄取分?jǐn)?shù)降低，但需要在農(nóng)村基層工作六年，這意味著他們無法在最寶貴的歲月里去大城市打拼他們的青春。

無論考生是否符合“減分錄取”政策的條件，都應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)知識(shí)。只剩下不到半年的時(shí)間了，眼前的目標(biāo)應(yīng)該是查差距、補(bǔ)短板、鞏固優(yōu)勢(shì)。

國家政策的出臺(tái)，并不是讓考生偷懶?？忌煌跣模σ愿?。拿到高考成績后，他們會(huì)覺得自己不會(huì)丟臉。

筆者在此祝愿高考考生：在蟾蜍宮摘得桂冠，名列金榜題名。

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