蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校的那年那月文學(xué)攝影(蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校老校區(qū))

方騰/文趙峰石明祥/圖

翻閱厚厚的鐵路發(fā)展卷冊(cè)，鐵路中學(xué)、技工學(xué)校都被作為名詞，在鐵路發(fā)展的書頁上留下了意味深長、熠熠生輝的墨跡，永久地隱藏在歷史的紙條里。在人間天堂蘇州，有一所中專學(xué)校叫：蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校。雖然已經(jīng)溶入了歲月無盡的波濤中，但它就像一枚沉默在時(shí)間深潭中的金幣，依然閃爍著價(jià)值。輝煌。

生命是一條流動(dòng)的河流。對(duì)于蘇州鐵道機(jī)械學(xué)校的學(xué)子們來說，青春的源泉可能沿著金石河靜靜流淌，也可能在青年路42號(hào)的記憶之門迸發(fā)出絢麗的波濤。水滾滾東去，卷走無數(shù)往事的記憶。它在時(shí)間的河岸上留下了深深淺淺的記憶足跡。

1954年2月，蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校成立，初名“上海鐵路局職工學(xué)?！?。以此為起點(diǎn)，行車鈴聲已然敲響，“蘇州鐵道機(jī)械學(xué)?！绷熊嚽娜获偵蠒r(shí)間的軌道。1958年定名為“蘇州鐵路技工學(xué)?！保?962年更名為“蘇州鐵路駕駛員學(xué)?！?，1983年正式定名為“蘇州鐵路機(jī)械學(xué)?！薄r(shí)光，杏花，春雨，霜菊，秋月，春秋的輪回，寒熱的交替，紅櫻桃綠芭之間，滾滾的車輪一路轟鳴著前進(jìn)，帶著鏗鏘有力的聲音。一路有節(jié)奏。

列車承載著時(shí)代的風(fēng)，承載著歲月的雨，五十年的漫漫征程，半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨。多少往事已化作歷史的塵煙，又有多少故事在專輯中凝固成永恒的瞬間；車輪隨著時(shí)間一一轉(zhuǎn)動(dòng)?？蜅＼囌緯和Ａ诵D(zhuǎn)，在新的信號(hào)指引下一次又一次出發(fā)；絢爛的彩虹化作一道跨越時(shí)空的光束，昂揚(yáng)的力量斬?cái)嗲斑M(jìn)路上的障礙，延伸在鐵路無邊的沃土上，回眸閃亮的痕跡。

一群群莘莘學(xué)子懷著憧憬登上了蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校的列車，在自己的人生車站；滿懷希望地下了火車，前往人生的另一個(gè)車站。不同的時(shí)代，不同的“旅程”，欣賞不同的“窗景”，身邊的山峰，不同的距離和高度，有的人的記憶停在了1967年代，有的人的記憶卡還在運(yùn)行在1990年代。正如一百個(gè)人眼里有一百個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校都有自己的看法。

蘇州鐵道機(jī)械學(xué)校老校區(qū)始建于1950年，位于蘇州市姑蘇區(qū)金石河畔45號(hào)。老校區(qū)地處深巷，面積狹小、局促。學(xué)校經(jīng)常借用蘇州體育場舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。一旦學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場上就是一片歡樂的海洋。一出校門，就有一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場。學(xué)生們買了幾個(gè)雞蛋、幾塊培根、幾根香腸，放進(jìn)學(xué)校熱氣騰騰的飯箱里。從蒸籠里出來后，鮮香可口。他們吃得含笑，唇齒留香；在那個(gè)清湯少水的時(shí)代，學(xué)生們?nèi)宄扇旱鼐奂谙镒由钐帲瑩炱鹨患倚〉?，在那里吃了一頓小菜盛宴。青春的“煩惱”長期儲(chǔ)存在腮腺上腺的神經(jīng)中。咂嘴之間，深深歲月的味道靜靜地縈繞在味蕾上。

蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校新校區(qū)于1989年迎來第一批新生，位于蘇州市姑蘇區(qū)青年路42號(hào)。新校園雄偉壯觀，池中春草，綠波蕩漾，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，花香綠柳。百步必有草，四時(shí)風(fēng)光詩情畫意。蘇聯(lián)式園林風(fēng)格。校園內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)田徑場，學(xué)校體育賽事無需租用場地；每天晚上，足球場上聚集著來自各行各業(yè)的“富家子弟”。你來我去，打得好，一曲“華山劍法”“開心，開心。學(xué)校背靠蘇州火車站，美國進(jìn)口的ND5型內(nèi)燃機(jī)車像重型坦克一樣隆隆駛過車站”地面微微顫抖，讀書聲、校園廣播聲、機(jī)車的轟鳴聲都在我耳邊回響，構(gòu)建了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景。

蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校是原鐵道部重點(diǎn)中專學(xué)校。管理嚴(yán)格，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)行半軍事化管理。什么時(shí)候鍛煉、什么時(shí)候吃飯、什么時(shí)候作息，都有明確的規(guī)定，就像游標(biāo)卡尺一樣，精確地控制著學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校以鐵腕治軍。規(guī)則必須嚴(yán)格遵守，行動(dòng)必須落實(shí)。紀(jì)律紅線就像高壓電。一次“觸電”將終生難忘。授人以漁，只需一餐；授人以漁，只需一頓飯；授人以漁，受益終生。學(xué)校就像一個(gè)大熔爐，錘煉著學(xué)生的精神。每個(gè)學(xué)生走出校門，都像熔爐中綻放出的鋼花，將光和熱灑在鐵路線上，也將“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng)深深植根于我們的心中。鐵路土壤。

神造一座山，而不是它的高度。蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校擁有一大批名師。多年來，歷屆教師在這里辛勤耕耘，與學(xué)校共同成長。他們把生命變成了磨刀石，磨礪了生命的鐮刀，收獲了成熟的果實(shí)。部分教師已成為馬路對(duì)面的教學(xué)帶頭人，一批批科研成果獲得省、市、鐵道部、國家專利。碩果累累，成熟的果實(shí)已掛在歲月的枝頭。學(xué)校建有機(jī)車模擬實(shí)驗(yàn)室、電子圖書館、校園網(wǎng)絡(luò)電視。實(shí)行“素質(zhì)+能力”的特色辦學(xué)方式。優(yōu)秀的軟件和優(yōu)秀的硬件就像兩把畫筆，描繪出學(xué)生職業(yè)生涯的堅(jiān)實(shí)底色。顏色。

有天堂，就有蘇杭。全國各地的學(xué)子來到蘇州求學(xué)無疑是幸運(yùn)兒。學(xué)校規(guī)定周一至周五和周日學(xué)生必須上晚自習(xí)。周六晚上是難得的空閑時(shí)間。學(xué)生們?nèi)宄扇旱仄穱L了菜芝齋、稻香村的美食，參觀了觀前街、石路夜市。驀然回首，燈火闌珊的觀前街上，也有學(xué)生不禁相視而笑：世界真小。都在觀前街。

時(shí)間的刻刀，雕刻出時(shí)光，雕刻出青春的故事。火紅的印記，烙印在生命的書頁上。當(dāng)你靜靜地回望時(shí)，你仍能回憶起鮮明的回憶。老學(xué)校毗鄰蘇州衛(wèi)生學(xué)校。鐵道學(xué)校有很多帥哥，衛(wèi)生學(xué)校有很多美女。他們一墻之隔，經(jīng)常來來去去。帥哥美女對(duì)視一眼，火花四濺，不禁暗自對(duì)彼此產(chǎn)生了感情。兩所學(xué)校的宿舍隔著窗戶對(duì)視著。午夜時(shí)分，萬籟俱寂。兄妹倆拿著手電筒互相打手勢(shì)。星星如螢火蟲般點(diǎn)綴，光束如筆直的繩索，牽引著浪漫的愛情。小船上，青春的心湖蕩漾著純凈的波濤。

由于鐵路行業(yè)的性質(zhì)，學(xué)校里男生多于女生，女生在學(xué)校就像“萬綠叢中的一點(diǎn)紅”。20世紀(jì)80年代中期至90年代初期，學(xué)校開設(shè)了中學(xué)教師培訓(xùn)和幼兒教師專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)也涌現(xiàn)出不少美女。當(dāng)時(shí)委托蘇州鐵道師范學(xué)院開辦初等教育專業(yè)。位于京杭運(yùn)河畔的師范大學(xué)平門分校就像一塊磁石，吸引著無數(shù)帥哥俯首稱臣。幸運(yùn)兒贏得了美女，引來了許多羨慕的目光。

晚上熄燈后，女生就成了男生宿舍里討論的話題。皮膚稍黑的女孩被戲稱為“贊比亞”和“幾內(nèi)亞”；身材高瘦的被戲稱為“小竹竿”。許多男生在校園里偷偷地選出了“四大美女”和“四大舞女”。有一次，老校區(qū)中師班的“四大舞女”來到新校區(qū)給新生們演講。臺(tái)上的人，有著美麗的臉龐，美麗的眼睛；觀眾席上擠滿了人，上上下下。女孩子永遠(yuǎn)是校園里一道亮麗的風(fēng)景，但她們就像凌煙掠過心靈的藍(lán)天，又像玫瑰在心中散布著沁人心脾的芬芳……

有人的地方就有河流、湖泊。蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校的圍墻內(nèi)也有“江湖”，但這些“江湖”并不是俠義之士的“江湖”。許多學(xué)生結(jié)成一群同學(xué)，形成了所謂的“江西幫”、“福建幫”、“安徽幫”?！啊备鲙团筛饔虚T派”，他們的“名字”看似嚇人，但他們沒有江湖幫派的規(guī)矩，形式松散、模糊，往往還有同鄉(xiāng)之誼互相幫助。

當(dāng)然，地域和文化認(rèn)知存在差異，各個(gè)家鄉(xiāng)群體之間偶爾也會(huì)發(fā)生“交火”。有一次，福建的一個(gè)“小頑童”被“江西幫”欺負(fù)，想要拉朋友。不少福建學(xué)子在“前堵后追”的情況下，成功“突圍”回家，在校園里激起漣漪。一池平靜的泉水引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的恐慌。當(dāng)然，這只是投進(jìn)青春河里的幾顆小石子，激起一些漣漪。雖然大小、漣漪、頻率各不相同，但它們卻迅速而悄然地融合在一起，體現(xiàn)出驚人的群體戰(zhàn)斗力。20世紀(jì)60年代中后期，蘇州文化大革命正酣。蘇州鐵路駕駛員學(xué)校師生前所未有地團(tuán)結(jié)一致，奮戰(zhàn)蘇州各地，留下了“鐵打跺腳，蘇州顫抖”的遺志。俗話說“三搖”。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間五十年就過去了。蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校早期主要以培訓(xùn)火車司機(jī)為主，后來重點(diǎn)發(fā)展鐵路機(jī)車乘務(wù)員、車輛維修和企業(yè)供電等。為鐵路發(fā)展培養(yǎng)了3萬多名鐵路企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)骨干人才；還有一些人離開鐵路，成為知名大學(xué)教授、私營企業(yè)家、上海知名媒體撰稿人、行業(yè)領(lǐng)袖、行業(yè)精英、職業(yè)領(lǐng)袖。更多的同學(xué)深入鐵路，手指放松，控制著長長的鋼龍；鐵錘飛揚(yáng)，唱響車輛安全贊歌；巧手編織接觸網(wǎng)，空中練習(xí)；還有一些已劃歸地方管理。小學(xué)、幼兒園老師，粉筆的辛勞寫在墨色的黑板上，犁鏵產(chǎn)出生活中美妙的詩句。

20世紀(jì)90年代，上海鐵路局有兩所原鐵道部重點(diǎn)中專學(xué)校，一所是南京鐵路運(yùn)輸學(xué)校，一所是蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校。南京鐵路運(yùn)輸學(xué)校為交通運(yùn)輸系統(tǒng)培養(yǎng)了大批人才和領(lǐng)導(dǎo)干部。員工們昵稱其為上海局的“黃埔軍?！薄！疤K鐵派的地位”比南鐵派稍低一些。一些蘇鐵學(xué)生雖然不滿，但無奈私下嘲笑自己的學(xué)校是“保定軍?！薄?/p>

沒想到，時(shí)間的巨手不經(jīng)意間撥動(dòng)了歷史的琴弦，兩派也齊聲合唱。2004年鐵路教育體制改革，蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校整體劃歸地方政府。學(xué)校50年的歷史戛然而止，更名為“蘇州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”；次年，學(xué)校與南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原南京鐵路運(yùn)輸學(xué)校）合作，合并成為南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州分校；2008年，蘇州高鐵站擴(kuò)建改造，原學(xué)校舊址被拆除。學(xué)校從南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院分離出來，遷至陽澄湖畔，并入蘇州大學(xué)。

“2004年”、“2005年”、“2008年”，這些平凡的數(shù)字串起了蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校的滄桑。和眾多鐵路中專一樣，蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校隱藏著發(fā)展的畫卷，封存了悠久而悠久的歷史。和輝煌的歷史；像一枚獎(jiǎng)?wù)?，永久掛在鐵路發(fā)展榮譽(yù)墻上，見證著往事，溫暖著一份情懷；又像時(shí)間書架上存放的一份歷史記錄，記錄著一段歷史，傳承著一種精神。成為在鐵路琴鍵上振動(dòng)的持久回聲……

如今，蘇州高鐵站，動(dòng)車組列車從南向北行駛，飛越蘇州鐵道機(jī)械學(xué)校原址上空。鐵軌下厚厚的土地，依然散發(fā)著書香，注入著文化的靈魂……

在即將拆除的老校園里，一一位蘇鐵學(xué)子開始了他們的尋夢(mèng)之旅。眨眼間，每一步，場景都在變化。往日的影像在時(shí)間的投影儀中流淌出來。它們是人們?cè)诔靥吝厺撍恼掌?。是黑暗中生長的春草，還是暖陽下隨風(fēng)舞動(dòng)的噴泉？是球場上最后進(jìn)球的怒吼，還是校園里激昂的辯論？或許，種下的夢(mèng)想還沒有發(fā)芽開花；或許，在青春的篇章里，還需要填滿喜怒哀樂的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……歲月深處，每個(gè)人的心中都有著揮之不去的夢(mèng)想。歌聲，歌聲深處隱藏著無數(shù)的思緒和情感。

蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校，鐵路詩句中優(yōu)美的詩篇，鐵路樂譜中悠揚(yáng)的音樂，鐵路風(fēng)景中優(yōu)美的畫作，記錄著昨天的腳步，講述著今天的故事，承載著明天的憧憬。一路走來，詩意始終如一。優(yōu)雅，音樂依然動(dòng)人，畫作更是瑰麗……

圖1：蘇州鐵道機(jī)械學(xué)校大門概覽

圖2：蘇州鐵道機(jī)械學(xué)校田徑場

圖3：校園圖書館及教學(xué)樓

圖4：校園內(nèi)小橋流水、亭臺(tái)樓閣

圖5：校園池塘邊風(fēng)景

圖6：校園教學(xué)樓前音樂噴泉