歡迎訪問(wèn)合肥育英學(xué)校!

    合肥育英學(xué)校

    您現(xiàn)在的位置是: 首頁(yè) > 學(xué)習(xí)方法 >as引導(dǎo)定語(yǔ)從句的用法(as引導(dǎo)定語(yǔ)從句短語(yǔ))

    as引導(dǎo)定語(yǔ)從句的用法(as引導(dǎo)定語(yǔ)從句短語(yǔ))

    發(fā)布時(shí)間:2024-09-11 21:18:04 學(xué)習(xí)方法 571次 作者:合肥育英學(xué)校

    (本文節(jié)選自《魔方英語(yǔ)語(yǔ)法》第11章第4節(jié),版權(quán)已登記,請(qǐng)勿用于商業(yè)用途。)

    本文主要講as(代詞)引導(dǎo)定語(yǔ)從句和as(連詞)引導(dǎo)評(píng)述性狀語(yǔ)從句

    as引導(dǎo)定語(yǔ)從句的用法(as引導(dǎo)定語(yǔ)從句短語(yǔ))

    分為兩大類進(jìn)行解釋:

    下面詳細(xì)解釋一下。

    (一)as(代詞)引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句

    1.當(dāng)先行詞為“such/thesame+名詞”時(shí),用as引導(dǎo)定語(yǔ)從句。即such+n.+as(代詞),same+n.+as(代詞)。

    例句(as指such+n.如主語(yǔ)/賓語(yǔ)/謂語(yǔ))

    我們邀請(qǐng)了所有可能來(lái)的人。(as是從句中的主語(yǔ)。as=allsuchpeople,即Allsuchpeoplewerelikelytocome.)

    我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他講的這樣的故事。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他講的這樣的故事。(as用作從句中的賓語(yǔ)。as=suchStories,即He講述這樣的故事。)

    我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像他這樣的傻瓜。(as在從句中用作謂語(yǔ)。as=sucha傻瓜,即他是這樣的傻瓜。)。

    例句(as指相同的+n.如主語(yǔ)/賓語(yǔ)/謂語(yǔ))

    這和剛才咬你的是同一只蚊子嗎?(正如主題一樣。同一個(gè)蚊子(=as)咬了你。)

    這和我昨天丟的刀是同一把。(作為對(duì)象。我昨天丟失了同一把刀(=as)。)

    她還是原來(lái)的她。(as用作謂語(yǔ)。她曾經(jīng)是同一個(gè)人(=as)。)

    2.as和that的區(qū)別。

    Such.as(代詞)引導(dǎo)定語(yǔ)從句,such.that(連詞)引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。喜歡,

    他是一個(gè)大家都喜歡的好孩子。他是一個(gè)大家都喜歡的好孩子。

    (該子句缺少一個(gè)元素(缺少賓語(yǔ)),代詞也是如此(作為一個(gè)元素))

    他是個(gè)好孩子,每個(gè)人都喜歡他。他是個(gè)好孩子,每個(gè)人都喜歡他。

    (該子句不缺少元素,因此是一個(gè)連詞(不用作元素))

    相同.as(代詞).表示兩事物相似;thesame.that(代詞).表示兩件事是同一件事。喜歡,

    這和我昨天用的那支筆是一樣的。這和我昨天用的那支筆是同一支筆。

    這和我昨天用的那支筆是同一支筆。這和我昨天用的那支筆是同一支筆。

    注意:thesame.可以與代詞as/that一起使用,或者與副詞when/where等一起使用,例如,

    這里就是我們那天舉辦聚會(huì)的地方。(where用作狀語(yǔ))

    (二)as(連詞)引導(dǎo)評(píng)述性狀語(yǔ)從句

    評(píng)述狀語(yǔ)從句,表達(dá)說(shuō)話人的意見(jiàn)、態(tài)度、解釋或評(píng)論。as的意思是“就像/一樣”。

    學(xué)習(xí)該內(nèi)容的關(guān)鍵是區(qū)分as和which。本書(shū)認(rèn)為as(連詞)引入描述性狀語(yǔ)從句,which(代詞)引入非限制性定語(yǔ)從句。所有可互換性/不可互換性的情況都可以從這種差異中導(dǎo)出。下面,1.談?wù)劅o(wú)法更換的情況;2.談?wù)効梢愿鼡Q的情況。1和4是重點(diǎn),2和3僅供理解。

    1.as(連詞)引入描述性狀語(yǔ)從句,which(代詞)引入非限制性定語(yǔ)從句。

    (1)介紹詞有不同的詞性。as是連詞,which是代詞。由此可以推出:

    (2)條款類型不同。as引入狀語(yǔ)從句,后者引入定語(yǔ)從句。由此可以推出:

    2.as和which可以互換使用的三種情況純屬巧合。

    為什么說(shuō)這純粹是巧合呢?因?yàn)閍s引入狀語(yǔ)從句,它可以省略無(wú)意義的it(當(dāng)它用作主語(yǔ)/賓語(yǔ)時(shí))或謂語(yǔ)(當(dāng)它用作謂語(yǔ)時(shí))。省略這些詞后,恰好as可以被which代替。

    (1)“主族表”中用“which”作主語(yǔ)時(shí),有時(shí)可用as代替。嘗試比較一下:

    他娶了她,這是很自然的事。(不能插。這里為什么不能插?因?yàn)閣hich是代詞,在從句中起成分作用。再插的話就會(huì)重復(fù)了。)

    他娶了她,這是理所當(dāng)然的。(可以帶也可以不帶。為什么這里可以帶也可以不帶呢?因?yàn)閍s是連詞,as在子句中不充當(dāng)成分,所以插入后,也不會(huì)重復(fù)。又因?yàn)閍s引入狀語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句有時(shí)可以省略無(wú)意義的主語(yǔ)it。)

    她又缺席了,這是意料之中的/(意料之中的)。(“which+be+v-ed”時(shí)不能插入,be不能省略。)

    她又缺席了,正如預(yù)料的那樣。(當(dāng)“as+be+v-ed”時(shí),可以插入也可以省略be。)

    注意,“which”在“主語(yǔ)-謂語(yǔ)-賓語(yǔ)”中用作主語(yǔ)時(shí),不能用as代替。例如,他看到了那個(gè)女孩,這/(as)讓他很高興。

    湯姆上學(xué)又遲到了,這/(as只能省略,上面兩句都是“主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)”。)

    (2)which用作對(duì)象時(shí),有時(shí)可用as代替。嘗試比較一下:

    他是南方人,從他的口音就知道了。(無(wú)法插入)

    從他的口音就知道他是南方人。(有或沒(méi)有)

    (3)“which”作謂語(yǔ)時(shí),有時(shí)可用“as”代替。嘗試比較一下:

    他看上去是個(gè)外國(guó)人,事實(shí)上他確實(shí)是個(gè)外國(guó)人。(外國(guó)人不能插入)

    他看上去是個(gè)外國(guó)人,事實(shí)上他就是(外國(guó)人)。

    總之,as是連詞和which是代詞,它們是完全不同的。兩者可以互換使用純屬巧合,并不意味著它們具有相同的詞性。例如,一群馬和一群牛偶爾在同一個(gè)地方吃草,但馬仍然是馬,牛仍然是牛。

    3.常見(jiàn)的as引導(dǎo)描述性狀語(yǔ)從句。見(jiàn)下表,

    注:關(guān)于狀語(yǔ)從句的省略,請(qǐng)參見(jiàn)本章第七節(jié)和第十二章。

    4.注意as/it/what的區(qū)別。喜歡,

    眾所周知,中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

    (what引入主語(yǔ)從句,that引入謂語(yǔ)從句)

    眾所周知,中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

    (它作為形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)是下面的that子句)

    眾所周知,中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

    (作為描述性狀語(yǔ)從句的指導(dǎo))

    分組對(duì)比練習(xí)

    第28組問(wèn)題(作為和哪個(gè))

    1._____是常有的情況,我們已經(jīng)制定了生產(chǎn)計(jì)劃。(2004年,江蘇)

    A。B.什么時(shí)候C.什么D.作為

    解析:as引導(dǎo)描述性狀語(yǔ)從句,可置于主句之前或之后。其中引入定語(yǔ)從句,不能放在主句之前,只能放在主句之后。選擇D。

    2.人們發(fā)現(xiàn),大量的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)生在孩子出生后的第一年,因此父母應(yīng)該在這一時(shí)期與孩子多交談。(2012,安徽)A.asB.itC哪個(gè)D.這個(gè)

    句子含義:研究發(fā)現(xiàn),很多語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)生在生命的第一年,因此在那個(gè)階段,父母應(yīng)該多與孩子交談。選擇一個(gè)。

    3.電影院的老板需要進(jìn)行大量改進(jìn)并雇用更多人來(lái)維持其運(yùn)營(yíng),____意味著花費(fèi)數(shù)萬(wàn)英鎊。(2006,江蘇)A.whoB.thatC.asD.which

    分析:which(代詞)在從句中充當(dāng)成分(主語(yǔ)),as(連詞)在從句中不充當(dāng)成分。選擇D。

    4.如果男人只對(duì)你的外表感興趣,____只能表明他是多么膚淺。(陷阱問(wèn)題)

    A.作為B.哪個(gè)C.什么D.那

    分析:很容易誤認(rèn)為逗號(hào)后面是非限制性定語(yǔ)從句,從而誤選A或B。其實(shí)請(qǐng)注意,逗號(hào)之前是條件狀語(yǔ)從句,逗號(hào)之后是狀語(yǔ)從句的主句,這里就代表了上面提到的情況,作為主句的主語(yǔ)。選擇D。

    5.—誰(shuí)該對(duì)事故負(fù)責(zé)?——是老板,不是工人。他們剛剛執(zhí)行了命令____。(2008,福建)A.as告知BasaresaidC正如他們所說(shuō)的那樣

    分析:據(jù)(他們)告知,選擇A。

    問(wèn)題集29(作為/它/什么)

    1._____眾所周知,月球每月繞地球一周。(全國(guó)卷)

    A.它B.作為C.那D.選擇什么B.

    2.報(bào)告顯示,過(guò)去兩個(gè)月,____市的空氣質(zhì)量有所改善。(2012年,福建)A.那個(gè)B.它C.作為D.什么

    句子意思:正如報(bào)告所說(shuō),近兩個(gè)月來(lái),本市空氣質(zhì)量有所改善。

    分析:把從句放在句首,就清楚了。報(bào)告顯示,空氣質(zhì)量

    這座城市在過(guò)去兩個(gè)月里有所改善。“如報(bào)告中所寫”,指的是下面提到的詞語(yǔ)。請(qǐng)選擇C.3.____不得將您的電子郵件帳戶的密碼告訴其他人。(上海高考題)A.需要什么B.需要什么C.需要D.需要

    含義:規(guī)則要求您不得與他人分享您的電子郵件密碼。選擇C。

    4.她告訴我,____對(duì)她來(lái)說(shuō)最重要的是她的家人。(2008年,山東)。

    A.它B.這個(gè)C.什么D.作為

    分析:主句的引導(dǎo)詞是什么,其余都不是。選擇C。

    5.大家都知道____玩火很危險(xiǎn),但是____很難阻止孩子玩火。(陷阱問(wèn)題)。A.它,它B.什么,什么C.它,什么D.什么,它

    分析:很容易誤選A或B。事實(shí)上,第一個(gè)填空形式是主語(yǔ)it,真正的主語(yǔ)是后面的不定式toplaywithfire。第二個(gè)空格填什么,什么是困難的是主語(yǔ)從句(注意什么是困難后面有is,如果沒(méi)有這個(gè)is,則也填在第二個(gè)空格中)。答案是C。

    人妻少妇精品无码专区app,欧美激情一区二区视频,亚洲色精品V一区二区,日韩人妻无码专区久久