未來可期!我們是科大高新管培生嗎(科大智谷園區(qū)管培生)
2021年10月中旬
科大高科正式啟動(dòng)管理培訓(xùn)生計(jì)劃
首批西安現(xiàn)代職業(yè)高中
輸出30名優(yōu)秀高工生
參與學(xué)校日常管理及學(xué)生事務(wù)
香港科技大學(xué)高科技管理培訓(xùn)生計(jì)劃:
學(xué)院在學(xué)生大學(xué)期間就開始有針對性地培養(yǎng)學(xué)生,幫助他們制定合理的職業(yè)規(guī)劃路徑。讓在校學(xué)生將專業(yè)知識與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,形成高質(zhì)量就業(yè)。將“自強(qiáng)不息、快速進(jìn)步”的學(xué)院精神傳遞給一批批高工學(xué)子。
在加入管理培訓(xùn)生期間,這些高工學(xué)生不斷蛻變。
努力成長為自己理想的樣子
閃耀在廣闊的平臺上
成長為一個(gè)掌控自己生活的高科技年輕人
蔣國慶:
實(shí)現(xiàn)了我最真實(shí)的想法
姜國慶2018級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
2021年11月加入管理培訓(xùn)生計(jì)劃
我家里很多長輩都從事教育行業(yè)。我從小就接觸過這件事,很早就在心里種下了“種子”。
上大學(xué)后,我主修計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。當(dāng)我大四的時(shí)候,我曾糾結(jié)過是要從事這個(gè)專業(yè)還是從事教育相關(guān)的工作。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候,我看到了學(xué)院招生管理培訓(xùn)健康通知。當(dāng)時(shí)我就覺得這個(gè)實(shí)現(xiàn)自己真正想做的事情的機(jī)會不能錯(cuò)過。是時(shí)候讓我心中的種子發(fā)芽、成長了。
自從去年11月加入管理培訓(xùn)生團(tuán)隊(duì)以來,我整個(gè)人發(fā)生了很大的變化。當(dāng)我第一次加入時(shí),我還是一名未畢業(yè)的學(xué)生。通過在中職學(xué)校的培訓(xùn)和與學(xué)生的相處,我從一個(gè)初出茅廬的新手成為了一名具有一定管理能力的班主任;從一開始遇到事情膽怯到現(xiàn)在適應(yīng)環(huán)境,我的能力明顯提高了。
我平時(shí)管理學(xué)生的時(shí)候,也會用同樣或者更嚴(yán)格的規(guī)定來要求自己。比如,抽查古詩詞或者背單詞的時(shí)候,我必須先把它們背熟。這樣,在抽查時(shí),面對達(dá)不到要求的學(xué)生,我會告訴他們:“我能行,你也能。”這種與學(xué)生心連心的管理方式是非常有效的。同時(shí),在這個(gè)過程中,我也不斷復(fù)習(xí)和掌握高中知識,為我取得教師資格證書打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理培訓(xùn)生計(jì)劃將對學(xué)生進(jìn)行100%的培訓(xùn),以便我們能夠在這里發(fā)揮最大的潛力。對于我來說,從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作轉(zhuǎn)到教育工作其實(shí)是非常困難的,但是管培生平臺讓我認(rèn)識到了自己的真實(shí)想法,做了自己真正想做的事情。感謝學(xué)院為我提供了這樣一個(gè)平臺。未來,我想繼續(xù)在教育行業(yè)發(fā)展。
吳宣彥:
這就是我需要的成長
吳宣艷英語專業(yè)2018級
2021年9月加入管理培訓(xùn)生計(jì)劃
在參加管理培訓(xùn)生計(jì)劃之前,我就立志要成為一名教師。教師這個(gè)職業(yè)對我來說是非常神圣的,我也希望有一天我能夠站上講臺,加入到這個(gè)神圣的職業(yè)中。了解學(xué)院的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目后,我發(fā)現(xiàn)它與我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完美契合。這就是我需要的成長道路,所以我立即向老師報(bào)名了。
作為一名管理培訓(xùn)生,我也遇到過父母的不理解、同學(xué)的否定,甚至是我自己敏感性格帶來的一些負(fù)面情緒。當(dāng)工作不順利的時(shí)候,我們的經(jīng)理季家軒老師常常像黑暗中的一束光,像家長一樣關(guān)心我們,在我們最需要的時(shí)候給我們建議和方法。幫助我們適應(yīng)不同的環(huán)境。
我曾在一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任助理班主任。與我們學(xué)院的管理培訓(xùn)生計(jì)劃相比,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能為我提供的平臺自然不如母校,母校想全力培養(yǎng)我們。平時(shí),學(xué)院經(jīng)常組織培訓(xùn),不斷提高我們的專業(yè)技能和工作能力。
管理培訓(xùn)生計(jì)劃擁有完善的晉升渠道。雖然我入職才半年,但我的能力得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我也從助理班主任晉升為正式班主任。
對我來說,學(xué)院提供的管理培訓(xùn)生晉升通道就是我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的通道。在工作的同時(shí),我還準(zhǔn)備著教師資格考試和英語職業(yè)考試。我希望將來能成為一名真正的老師。
漢娜:
感謝您選擇加入管理培訓(xùn)生計(jì)劃。
漢娜財(cái)務(wù)管理專業(yè)2020級
2021年11月加入管理培訓(xùn)生計(jì)劃
其實(shí)剛開始做這份工作的時(shí)候我是有點(diǎn)不適應(yīng)的。畢竟我之前從未接觸過教育行業(yè)。經(jīng)過一系列的訓(xùn)練,我逐漸掌握了如何與學(xué)生相處。
漸漸地,我和學(xué)生們的關(guān)系越來越親近了。下課后,同學(xué)們都會圍在我身邊,談?wù)撘恍W(xué)習(xí)問題和生活中的趣事。我開始對這份工作有了不一樣的感覺。
陪伴學(xué)生不斷成長,引導(dǎo)他們向更好的方向發(fā)展,看到他們的進(jìn)步,我也獲得了滿滿的成就感。去年疫情期間,同學(xué)們雖然在家,但每天都會發(fā)短信問候我,讓我心里感到溫暖。
回想起來,我真的很感謝當(dāng)初選擇加入管培生項(xiàng)目的自己。如今,和我面臨同樣畢業(yè)流程的同學(xué)中,有的正在出國找工作,有的正在回鄉(xiāng)參加中考,有的還迷茫無方向。而我現(xiàn)在正在為升職做準(zhǔn)備。
管培生平臺給了我成為一名教師的機(jī)會,我會珍惜這個(gè)機(jī)會。在今后的工作中,我將不斷完善自己,更好地為學(xué)生服務(wù)。
全方位的訓(xùn)練方法
清晰的職業(yè)道路
溫馨的工作氛圍
完善的推廣渠道
這就是科大高科技管理培訓(xùn)生計(jì)劃
西安科技大學(xué)高新學(xué)院管理培訓(xùn)生項(xiàng)目主任
季家軒:
作為一所大學(xué),科大訊飛比企業(yè)擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,擁有龐大的人才儲備。我校學(xué)生從大學(xué)開始就有針對性的培養(yǎng),完全符合學(xué)院的辦學(xué)理念,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
我們通過集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、領(lǐng)導(dǎo)力討論、在職培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等方式為管理培訓(xùn)生提供全方位的培訓(xùn)支持,為管理培訓(xùn)生打造四大核心能力:清晰的認(rèn)知能力、多場景社交能力、獨(dú)立決策能力、即時(shí)執(zhí)行能力;配套課程還將包括傳播學(xué)、心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、文檔寫作、營銷課程等。
長期的培訓(xùn)和考核幫助管理培訓(xùn)生擁有合理的職業(yè)規(guī)劃路徑。未來,我們的學(xué)生將培養(yǎng)出一大批骨干教師和合作單位的管理干部,將大學(xué)學(xué)習(xí)與職場經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生邁向發(fā)展新高度。
我們第一批管理培訓(xùn)生用自己的能力,從學(xué)業(yè)、素質(zhì)、心理等多個(gè)維度幫助高中生全面提升。管培生在幫助別人的同時(shí),自己也獲得了成功,為自己未來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),賺取了一定的收入,實(shí)現(xiàn)了自力更生、自我成長。
未來科大高科技管理培訓(xùn)生計(jì)劃
將持續(xù)推動(dòng)學(xué)生從理論到實(shí)踐
從學(xué)習(xí)到就業(yè)的無縫過渡
遵循產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研一體化的發(fā)展模式
不斷提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力
培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才
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