國學(xué)經(jīng)典讀本武漢出版社(國學(xué)經(jīng)典官網(wǎng))

為認(rèn)真落實漢陰縣教育體育局“國學(xué)教育教學(xué)和全書閱讀教學(xué)測試”試點工作的有關(guān)要求，提高試點學(xué)校教師國學(xué)教育教學(xué)水平和教學(xué)方法，促進(jìn)國學(xué)教學(xué)活動深入開展，3月12日，漢陰縣教研室組織的“國學(xué)教育教學(xué)及全書閱讀教學(xué)研討會”在城關(guān)鎮(zhèn)楊家壩小學(xué)召開該縣的?？h教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人、各試點學(xué)校教學(xué)主任、國學(xué)教師等近50人參加了研討會。

活動由報告展示、經(jīng)驗分享、專題討論三個部分組成。研討會以匡賢智老師主講的四年級《聲律啟蒙》閱讀指導(dǎo)示范課和試點學(xué)校張曄老師主講的三年級《綠野仙蹤》閱讀指導(dǎo)示范課拉開帷幕。兩位老師根據(jù)閱讀材料的不同特點，以智慧引領(lǐng)，一步步前進(jìn)。他們巧妙地將不同的“導(dǎo)”和“學(xué)”方法融入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，構(gòu)思精美，引導(dǎo)互動及時，引導(dǎo)得當(dāng)。他獨(dú)特的教學(xué)方法受到老師們的好評。課后，豐臺小學(xué)、城關(guān)小學(xué)、浦西中心小學(xué)的三位老師以四、五、六年級為例，分享了如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的經(jīng)驗。

活動中，縣教研室語文教研人員對兩節(jié)示范課進(jìn)行了點評，并組織討論交流。老師們以兩堂示范課為例暢所欲言。他們不僅肯定了各自的優(yōu)勢，還針對教學(xué)中存在的問題和不足提出了自己的意見和建議。參加研討會的學(xué)科老師也根據(jù)自己閱讀教學(xué)中的困惑進(jìn)行了提問和解答。經(jīng)過廣泛交流、深入研討和專家指導(dǎo)，各科教師對今后國文閱讀和全書教學(xué)有了更加清晰的思路和方法。更明確。