學(xué)校薄弱學(xué)科實施方案(加強薄弱學(xué)科的)
陜西教育信息網(wǎng)(通訊員:劉軍)為加強薄弱學(xué)科建設(shè),全面提高學(xué)校教育質(zhì)量。近期,商南縣富水中學(xué)精心組織開展薄弱科目管理工作。
學(xué)校專門成立了薄弱學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對薄弱學(xué)科教學(xué)的監(jiān)測、督導(dǎo)和研究。領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系語文、英語、數(shù)理化骨干教師,對薄弱學(xué)科、薄弱教學(xué)現(xiàn)狀、存在問題進行深入分析討論,集思廣益,共同找出制約提升的因素。英語、數(shù)學(xué)、物理的教學(xué)成果。問題的關(guān)鍵是,在此基礎(chǔ)上,我們將明確具體的改進措施和趕超目標,并組織實施。一方面,我們高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。學(xué)困生是影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素,因此學(xué)困生的轉(zhuǎn)化尤為重要。學(xué)校要求各班級按學(xué)科建立學(xué)困生檔案,做好不同階段學(xué)困生的提高工作,從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。另一方面,實行分層教學(xué)方法。針對不同層次的學(xué)生采取相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)方法,進行分層教學(xué),讓各個層次的學(xué)生都能學(xué)到東西。
目前,學(xué)校教教處正在通過多種形式大力開展各項促師生創(chuàng)先爭優(yōu)活動,各項工作已全面啟動。做好薄弱科目的教與學(xué),對于提高學(xué)生的成績,促進學(xué)生各科目學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量具有良好的作用。