大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于作文書高中學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹作文書高中學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
三年級(jí)的孩子先學(xué)閱讀還是先學(xué)作文？
三年級(jí)的孩子上作文與閱讀班基本是同時(shí)的。閱讀與寫作是不可分割的，他們相互影響相互促進(jìn)。學(xué)生閱讀能力的提高可以積累豐富的、生動(dòng)的、有趣的寫作材料，多讀書、多觀察、多交流，多閱讀、會(huì)閱讀不僅可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且會(huì)產(chǎn)生描述、書寫的強(qiáng)烈愿望。
一個(gè)初中生，怎樣提高語(yǔ)文的閱讀和寫作水平？
謝謝！怎樣培養(yǎng)初中學(xué)生的閱讀能力和寫作能力？
怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀能力！關(guān)于閱讀一訶，并不是說(shuō)，讀一讀就行的問(wèn)題。學(xué)生在閱讀文章前，首先要理解作者是在什么環(huán)境下寫的，作者寫作的目標(biāo)是什么，作者的內(nèi)心世界是什么！只有了解了作者的寫作內(nèi)心世界極環(huán)境影響，學(xué)生在閱讀時(shí)，就會(huì)讀出情感。
閱讀理解能力的提高，也會(huì)使學(xué)生的對(duì)問(wèn)題的重點(diǎn)熟悉更快，投入更深，更能使學(xué)生產(chǎn)生興趣愛(ài)好。學(xué)生在閱讀時(shí)，前提默讀了解其內(nèi)容，后可以郎讀。讀出文章的情感，讀出文章的精彩，讀出表情，讀出自己人生的精彩。
怎樣提高寫作！
閱讀多了，看的文章多了，有一定的因素來(lái)提高寫作。諺語(yǔ)日:讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。是有一定道理的。
寫作時(shí)首先看清題目，把題目理解清楚。不要先盲目下筆。在理解題目的要求后，在心中豎一框架，確定中心思想。寫作時(shí)抓重點(diǎn)，中心思想要突出。當(dāng)然了寫文章開(kāi)頭也很重要，因?yàn)楹玫拈_(kāi)頭，是中心思想的伏筆。
總之，閱讀與寫作的提高，是要付出汗水的，一份付出，就會(huì)有一份回報(bào)；不是一時(shí)的激情，而是長(zhǎng)時(shí)的努力。
祝中學(xué)生的閱讀寫作能力，如鴻雁高空飛翔…
要想寫好作文，必須訓(xùn)練有個(gè)好的邏輯思維。
可以先找?guī)灼玫姆段?，然后練?xí)分析。首先歸納出一篇文章的主題（也叫中心思想）。然后逐段分析和主題的聯(lián)系。當(dāng)整篇分析后，就會(huì)明了這篇文章的脈絡(luò)，這時(shí)就會(huì)看到作者是怎樣的構(gòu)思。這樣做一段時(shí)間之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的邏輯思維大幅提高。再拿過(guò)來(lái)一個(gè)題目，就知道寫這個(gè)題目的大致框架。有了框架，一篇作文就等于成功了一半，也就是說(shuō)完成了構(gòu)思的過(guò)程。
其次的問(wèn)題就好解決了。按著先前的構(gòu)思去填充。填充完了，一篇作文也就完成了。
當(dāng)然要寫出文采，平時(shí)就需要多讀些好的文章。文采是需要長(zhǎng)期的閱讀積累和練習(xí)逐漸形成的。
能做到這兩點(diǎn)，作文基本就可以了。
高質(zhì)量讀，多樣化寫，實(shí)踐出真知
讀和寫從來(lái)都分不開(kāi)，大量的讀是文采和思想的土壤，而寫作可以看作是從這個(gè)土壤里發(fā)出的芽，開(kāi)出的花。一個(gè)人的閱讀量越大、所讀的作品質(zhì)量越高，他的土壤就越有營(yíng)養(yǎng)，也就更可能寫出高質(zhì)量的文章來(lái)。
首先，要讀高質(zhì)量的作品。
所謂高質(zhì)量的作品，可以理解為大家眼中共同認(rèn)為的好作品，比如四大名著；茅盾文學(xué)獎(jiǎng)作品；還有暢銷作品等。好的作品還有一個(gè)屬性，那就是讀者覺(jué)得有趣，選擇初中生感興趣、易讀的作品作為入門，是一個(gè)不錯(cuò)的方式。
那么，怎么培養(yǎng)高的閱讀水平呢？
- 讀后感：讀后感是鍛煉歸納總結(jié)能力的一個(gè)好方法，不過(guò)，在寫讀后感的時(shí)候，要學(xué)會(huì)有的放矢，不要隨意胡寫。比如，看三國(guó)演義，寫讀后感，你可以分析人物，分解故事背景，也可以提出自己的看法，但最好不要全部都寫。
- 與成年人討論：這里強(qiáng)調(diào)成年人，是因?yàn)槔斫獬潭鹊牟煌?/span>在與成年人討論書本內(nèi)容的時(shí)候，甚至可以打開(kāi)初中生的另一個(gè)世界，提升他的心智水平。
- 給別人講故事：把自己讀來(lái)的東西，用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述于人，能讓你有更好的邏輯性，更懂得精煉地運(yùn)用語(yǔ)言。
其次，要多樣化地寫作。
多樣化的寫作，意思就是，不要光把思路凝結(jié)在一個(gè)點(diǎn)。學(xué)會(huì)用不同類型的語(yǔ)言，或議論、或記敘、或議論，各種角度去用文字談自己的觀點(diǎn)和看法，這就好像玩文字游戲，玩過(guò)王者榮耀游戲的都知道，同一個(gè)游戲，玩法不同，結(jié)果大不一樣，文字的游戲也可以同樣如此，想寫出精彩的文章，寫出層次感立體感都開(kāi)掛的爆文，多換著風(fēng)格地寫，就對(duì)了。
總之，閱讀和寫作都不是速成的，需要靠不斷地實(shí)踐，廣泛地涉獵和嘗試。
到此，以上就是小編對(duì)于作文書高中學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于作文書高中學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。