漢語言文學(xué)專業(yè)到底是什么專業(yè)(漢語言文學(xué)專業(yè)到底是什么學(xué)位)

作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，首先要知道什么是文學(xué)？從三個(gè)方面來說，一是現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)。所謂藝術(shù)來源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。例如，著名作品《西游記》和《三國演義》、《儒林外史》實(shí)際上都是根據(jù)現(xiàn)實(shí)虛構(gòu)的。第二點(diǎn)是文學(xué)和歷史。亞里士多德認(rèn)為文學(xué)高于歷史，但文學(xué)與歷史并不是分開的，也不能有高低之分。第三，審美思想。文學(xué)的意義，或者說文化藝術(shù)的意義：文學(xué)可以幫助了解一個(gè)國家的文明、知識(shí)、思想。

這是對(duì)整個(gè)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，包括中國文學(xué)和外國文學(xué)。首先我們從兩個(gè)方面來談?wù)勚袊膶W(xué)：一是理論層面和事實(shí)層面。中國文學(xué)的理論水平總體上是以西方為基礎(chǔ)的。中國真正出現(xiàn)文學(xué)是在魏晉南北朝時(shí)期。這個(gè)時(shí)期稱為文學(xué)意識(shí)，符號(hào)為《文選》。只有這樣，我們才能真正理解文學(xué)的存在！第二，您如何看待古代文學(xué)？中國古代文學(xué)是一個(gè)從最初形成到逐漸成熟的發(fā)展過程。在這個(gè)過程中，不同風(fēng)格的發(fā)展是參差不齊的。同一時(shí)期，有的風(fēng)格和藝術(shù)特色得到充分體現(xiàn)，有的則十分不足。我們不需要使用統(tǒng)一的框架來衡量不同的類型。

其次是外國文學(xué)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)外國文學(xué)？第一，“地球村”時(shí)代，有知識(shí)的人應(yīng)該懂外國文學(xué)；第二，全球化促使我們學(xué)習(xí)外國文學(xué)；第三，藝術(shù)教育是提高藝術(shù)欣賞水平的重要途徑。

因此，通過文學(xué)，我們可以更真實(shí)地感知我們民族活生生的歷史；我們可以更加真實(shí)地理解我們民族文化的精神；史書留下的是歷史進(jìn)程，文學(xué)作品留下的是這個(gè)。過程中各種人物的心理活動(dòng)。通過文學(xué)史，可以受到美的熏陶，培養(yǎng)審美能力。

漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的課程種類也很多，如現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、古代漢語、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、文學(xué)概論、外國文學(xué)史等。馬克思主義文論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、漢語史、語言學(xué)史學(xué)等。這些是我們本科學(xué)習(xí)的一級(jí)學(xué)科，而二級(jí)學(xué)科，也可以說是研究生，是比較專業(yè)的如文學(xué)藝術(shù)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)等。中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、比較文學(xué)和世界文學(xué)。

對(duì)我來說，我可能更喜歡語言學(xué)，它分為兩個(gè)主要方向：現(xiàn)代漢語和古代漢語。你為什么喜歡它？有句話很符合我的心情，你喜歡哪個(gè)老師，你就會(huì)更喜歡那個(gè)學(xué)科。從文字學(xué)角度探討漢字的創(chuàng)造、形成過程及其所蘊(yùn)含的價(jià)值也將變得更有意義。