小學(xué)奧數(shù)怎么講，小學(xué)奧數(shù)怎么講課
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)怎么講的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)怎么講的解答，讓我們一起看看吧。
b站哪個(gè)講小學(xué)奧數(shù)比較全？
超人老師
超人老師講課非常注重基礎(chǔ)，注重基本定義的理解，還有公式的推導(dǎo)和運(yùn)用，所謂熟能生巧，基礎(chǔ)扎實(shí)啦，再經(jīng)過老師的提點(diǎn)，總結(jié)，技巧，大招自然就來了。
內(nèi)容很充實(shí)，題型也很充實(shí)，基本可以做到做練習(xí)的時(shí)候題目都覺得眼熟。不過光聽課也不能提分，只有聽完了再好好吸收好好刷題才會(huì)有進(jìn)步。
奧數(shù)b站哪個(gè)up主講的好？
b站奧數(shù)up主超人老師講的好。
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步步高小學(xué)奧數(shù)培優(yōu)講的是哪本教材？
步步高小學(xué)奧數(shù)培優(yōu)講的教材可能是步步高自己編寫的內(nèi)部教材，也可能是一些市面上常見的奧數(shù)教材，如《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽解題方法大全》、《小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽全真模擬試卷》等。不過，具體的教材可能因地區(qū)和學(xué)校的不同而有所差異。
關(guān)于循環(huán)小數(shù)問題的奧數(shù)題，如何講給小朋友？
涉及到循環(huán)小數(shù)相關(guān)題型，主要是循環(huán)小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化，循環(huán)小數(shù)之間的加減法運(yùn)算，和特殊循環(huán)小數(shù)的周期性等的一些問題。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！基礎(chǔ)還有循環(huán)小數(shù)的概念與分類，循環(huán)節(jié)的概念等。知識(shí)點(diǎn)是比較抽象，建議先從概念理解入手，重點(diǎn)是推導(dǎo)過程。循環(huán)小數(shù)問題應(yīng)該算是小學(xué)奧數(shù)計(jì)算板塊的知識(shí)點(diǎn)。今天就簡(jiǎn)單幫你梳理一下，另文末有常見題型詳解，以供輔導(dǎo)之用。
循環(huán)小數(shù)
① 相關(guān)概念及分類
循環(huán)小數(shù)的分類，要結(jié)合小數(shù)的分類來整體理解。
小數(shù)按小數(shù)部分為有限小數(shù)和無限小數(shù)；無限小數(shù)分為無限循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)；循環(huán)小數(shù)分為純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。不停循環(huán)出現(xiàn)的部分叫循環(huán)節(jié)
② 循環(huán)小數(shù)，分?jǐn)?shù)互化
既要明白轉(zhuǎn)化方法，也要清楚推導(dǎo)過程。以下是兩種循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)的具體方法，大家可以去嘗試證明下。
③ 特殊循環(huán)小數(shù) → 7家族
這是一組神奇的循環(huán)小數(shù)，往往會(huì)涉及一些周期性問題。你能發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？
以上！
附循環(huán)小數(shù)常見題型解題策略
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學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)干貨知識(shí)
對(duì)于循環(huán)小數(shù)與分?jǐn)?shù)化的問題，比如分子上寫上循環(huán)節(jié)的數(shù)字，循環(huán)節(jié)有幾位分母上就寫幾個(gè)9之類的套路化方法。這些方法固然是成立的，但要硬記結(jié)論的話也比較枯燥，經(jīng)過一段時(shí)間還會(huì)遺忘。同時(shí)也不能為了學(xué)循環(huán)小數(shù)而學(xué)循環(huán)小數(shù)，勢(shì)必要穿插一些其他的知識(shí)。為了解決這個(gè)問題，我打算這樣設(shè)計(jì)課程。
分?jǐn)?shù)化為小數(shù)
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例題，12÷13等于多少？我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式去計(jì)算這個(gè)問題，比如筆算、珠算等。12÷13=0.923076923076……。對(duì)于十進(jìn)制而言，有兩種結(jié)果，一種是可以除盡，一種是不能除盡。這兩種情況都可以歸為一種情形用無限循環(huán)小數(shù)來表示。比如1÷2=0.5也等于0.499999……，關(guān)于這個(gè)問題，上一篇問答已經(jīng)講了。
循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)
以0.923076……為例，將其化為分?jǐn)?shù)。在不考慮嚴(yán)格性的情況下，大膽的使用方程法。 這也就是文章開頭說的分子寫循環(huán)節(jié)的數(shù)字，循環(huán)節(jié)有幾位分母就寫上幾個(gè)9
下面就面臨約分的問題，誰能想象到這么大的一個(gè)分?jǐn)?shù)竟然等于12/13。
先觀察這個(gè)分?jǐn)?shù)，首先分母能被9整除，分子的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字加起來正好等于3個(gè)9，顯然分子也能被9整除。分子分母都除以9，先將其化簡(jiǎn)為 繼續(xù)觀察還可以發(fā)現(xiàn)，化簡(jiǎn)之后的分母顯然能被3整除，分子也能被3整除，于是進(jìn)一步化簡(jiǎn)這時(shí)候?qū)嵲陔y以觀察出分子分母的最大的公約數(shù)了，但辦法還是有的。那就是更相減損法。 這樣的話這道題就比較容易了，約成的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)為12/13。通過更相減損法的豎式可以發(fā)現(xiàn)34188是12個(gè)2849，37037則是34188再加上2849，也就是13個(gè)2849。
循環(huán)運(yùn)算是估算術(shù)入門題型之一，估算術(shù)傳人建議小學(xué)生學(xué)會(huì)三種循環(huán)的基本運(yùn)算。第一種單向規(guī)則循環(huán)運(yùn)算，例，求下列5個(gè)5位規(guī)則循環(huán)所對(duì)應(yīng)的5個(gè)分?jǐn)?shù)之和，0.12195……，0.21951……，0.19512……，0.95121……，0.51219……，第二種雙向規(guī)則循環(huán)運(yùn)算。例，求下列12個(gè)6位規(guī)則循現(xiàn)所對(duì)應(yīng)的12個(gè)分?jǐn)?shù)之和，0.153846……，0.648351……，0.538461……，0.164835……，0.384615……，0.516483……，0.846153……，0.351648……，0.461538……，0.835164……，0.846153……，0.351648……，第三種指令規(guī)則循環(huán)運(yùn)算，例，13個(gè)13位規(guī)則循環(huán)，所對(duì)應(yīng)的13個(gè)分?jǐn)?shù)之合為7，求13個(gè)13位規(guī)則循環(huán)和所對(duì)應(yīng)的13個(gè)分?jǐn)?shù)。掌握了三種基夲循環(huán)運(yùn)算，再學(xué)復(fù)雜一點(diǎn)的循環(huán)運(yùn)算。然后再用循環(huán)運(yùn)算運(yùn)用到多乘和多除中去。例11539789359÷132641257=?解，∵7×7=49，7×8=56，∴答案是87。學(xué)規(guī)則循環(huán)的目的是應(yīng)用，不應(yīng)用也就沒有必要學(xué)。
學(xué)生考試后，不發(fā)考過的卷子給學(xué)生，家長無法了解孩子錯(cuò)在哪，學(xué)校干嘛這樣做？
老穆小時(shí)候，期末考試卷都是發(fā)給我們的，而且還要帶回家給家長看，甚至還要簽字。
當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候家里的孩子多，誰若考得好，可以繼續(xù)讀書！誰考得不好，初中畢業(yè)后，往往也就不讀了，父母還省錢。所以父母也就不怎么責(zé)怪考不好的孩子。
現(xiàn)在的孩子不同了，大都獨(dú)子，且學(xué)生間競(jìng)爭(zhēng)激烈，再加上父母要求也很高，所以父母很在乎自家孩子學(xué)習(xí)情況。
如果孩子考不好，父母又怎能不責(zé)怪孩子呢？
穆老師的小外甥，今年二年級(jí)，期末考成績(jī)一出來，妹妹就告訴我了，還向我詢問學(xué)習(xí)意見！
前幾天，他還得了一個(gè)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，特意微信發(fā)給我看。
教育部規(guī)定，學(xué)校不得公布學(xué)生的考試成績(jī)及排名，在這樣的情況下，老師又怎能把帶有批改痕跡的試卷發(fā)給學(xué)生呢？
教育部等九部門印發(fā)《中小學(xué)生減負(fù)措施》(減負(fù)三十條)，其中第七條這樣規(guī)定: 七. 采取等級(jí)評(píng)價(jià)方式……考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。
現(xiàn)在很多學(xué)校都實(shí)行網(wǎng)上閱卷，答題卡都交上去了，學(xué)生留在手里的，就是一張空白試卷。
即便把答題卡發(fā)給學(xué)生，上面也是沒有批改痕跡的……
如果家長想知道學(xué)生成績(jī)，可以到網(wǎng)上登錄賬號(hào)，自行查詢！
如下圖，就是某學(xué)校的網(wǎng)上批改試卷情況……【語文學(xué)科】
正因?yàn)槿绱?，學(xué)生的成績(jī)往往是按ABC等級(jí)的給的。
試卷上有分?jǐn)?shù)，又怎能發(fā)給學(xué)生呢？
如果家長想知道學(xué)生的錯(cuò)題情況，可以私下與老師溝通，老師會(huì)把孩子的考試情況說一下的。
【結(jié)束語】
家長朋友們，請(qǐng)理性對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子一個(gè)寬松而快樂的成長空間！
朋友們，你們覺得呢？
學(xué)生考試后，到底要不要發(fā)考過的卷子給學(xué)生，越來越成為學(xué)校和老師糾結(jié)的事情。
一、對(duì)家長而言，一學(xué)期大型考試不過兩次，一次期中，一次期末，家長很想知道孩子幾個(gè)月來學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危鳛楹⒆拥牡谝槐O(jiān)護(hù)人，有權(quán)知道孩子在學(xué)校的考試情況，這無可厚非。
二、就多年來的“中小學(xué)減負(fù)”規(guī)定來說，教育部在《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》中明確規(guī)定：考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布中小學(xué)生的分?jǐn)?shù)及排名。如下圖所示：
這應(yīng)該是學(xué)校及老師不給學(xué)生發(fā)考試卷子的原因，因?yàn)橄襁@種大型考試，閱卷時(shí)，老師們都實(shí)行流水閱卷，并最后賦分，最后通過學(xué)生的分?jǐn)?shù)來分析學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。但是這種“賦分制”卻違背了教育部門關(guān)于“考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)”的規(guī)定，因此，老師為了不違規(guī)，干脆就公開發(fā)試卷了。
但是，老師不公開發(fā)試卷，僅意味著不讓學(xué)生把試卷帶回家，在絕大多數(shù)學(xué)校老師依然會(huì)將試卷發(fā)給學(xué)生，采取當(dāng)堂將錯(cuò)題講解并讓學(xué)生更正后，再交回的方式來減輕考試分?jǐn)?shù)對(duì)家庭和學(xué)生的影響?？梢哉f這確實(shí)是有效減負(fù)的一個(gè)措施。
對(duì)家長而言，要想了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有各種途徑，比如看孩子最近的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成作業(yè)的認(rèn)真情況，平常做題的正確率，當(dāng)然也可以給老師打電話，咨詢孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績(jī)處于哪一等級(jí)等。而不必糾結(jié)孩子具體考了多少分。
過分注重孩子的分?jǐn)?shù)，而因孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低而引起情緒上的過激，有可能會(huì)起反作用，這也是國家要求以這種不公布學(xué)生成績(jī)及排名的方式減負(fù)的根本出發(fā)點(diǎn)，希望各位家長能夠理解。
很多地方，將中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為學(xué)生的隱私，其實(shí)每個(gè)中小學(xué)生他們應(yīng)該知道自己考多少分，因?yàn)槔蠋熢谥v試卷時(shí)會(huì)把試卷發(fā)給他們，但是他們是否選擇告訴家長，從今天的教育理念上而言，這完全是學(xué)生自己的事情。
總之，學(xué)校不公布學(xué)生的成績(jī)和排名，這不是學(xué)校及老師個(gè)人的行為，而是按規(guī)定辦事，小徐老師認(rèn)為，真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，應(yīng)該以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)并幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心為最終目的，而考試成績(jī)和平常的努力是成正比的，孩子只有擁有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心，最終取得考試的好成績(jī)才會(huì)是必然。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)奧數(shù)怎么講的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)怎么講的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。