小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)，小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練100題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

剛讀完一年級(jí)能做二年級(jí)奧數(shù)算什么實(shí)力？

可以學(xué)，正常。奧數(shù)本身是分年級(jí)的，但是奧數(shù)與同步課程不一樣，同步課程就是針對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的講解，奧數(shù)是讓孩子學(xué)習(xí)一種思維，一種可以從其他角度做題的思維，比較有創(chuàng)造性！一年級(jí)的奧數(shù)比較簡(jiǎn)單，二年級(jí)的也不難，所以可以學(xué)習(xí)二年級(jí)奧數(shù)！

三年級(jí)能參加二年級(jí)的奧數(shù)比賽嗎？

不能。奧數(shù)比賽同一年級(jí)的孩子要考同一年級(jí)的題型，不能高年級(jí)同學(xué)報(bào)考低年級(jí)的。如果高年級(jí)的孩子考低年級(jí)的試卷，那么對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是不公平的，畢竟高年級(jí)同學(xué)的知識(shí)積累普遍高于低年級(jí)的孩子，這也違背了比賽的公平性原則。

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)如何數(shù)長(zhǎng)方形？

數(shù)長(zhǎng)方形的技巧是歸類：

1. 先數(shù)所有1塊長(zhǎng)方形的數(shù)目；

2. 再數(shù)所有2塊長(zhǎng)方形的數(shù)目；

3. 再數(shù)所有3塊長(zhǎng)方形的數(shù)目；

以此類推，做好歸類就不容易數(shù)漏掉。

類似的題目“數(shù)三角形”“數(shù)線段”也是這樣，然后再將每一類寫(xiě)在紙上做加法就行了。

二年級(jí)上奧數(shù)好還是提高好？

個(gè)人覺(jué)得是上提高好！奧數(shù)不是所有小朋友都能懂，他是通過(guò)特定的解題方法來(lái)讓孩子解決問(wèn)題，一旦脫離了這種題目定式，孩子就不會(huì)解題了！

而提高課是緊扣教材的，是在同步題目的基礎(chǔ)上再提高，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類知識(shí)點(diǎn)的解題方法，以后再遇到同類知識(shí)點(diǎn)就會(huì)做了！

小學(xué)考多少分，報(bào)奧數(shù)班比較好？

其實(shí)孩子上奧數(shù)班的目的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，上不上不是根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)定的，要看孩子對(duì)數(shù)學(xué)是否有興趣。這個(gè)世界沒(méi)有很多天才，也沒(méi)有很多蠢才，所以，每個(gè)孩子都是差不多的。那我的例子來(lái)說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)上過(guò)奧數(shù)，上了初中，數(shù)學(xué)基本穩(wěn)定在前列，如果孩子的數(shù)學(xué)思維已經(jīng)有了，那么就沒(méi)必要上奧數(shù)班，還不如拿這時(shí)間自己做題。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。