奧數(shù)五年級(jí)下冊(cè)，奧數(shù)五年級(jí)下冊(cè)題
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)五年級(jí)下冊(cè)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)五年級(jí)下冊(cè)的解答，讓我們一起看看吧。
五年級(jí)奧數(shù)題，老師出的，哪位幫忙！？
59個(gè)蘋果平均分給幾個(gè)小朋友結(jié)果還剩下3個(gè)蘋果，說明小朋友的數(shù)據(jù)量大于3；
31個(gè)梨平均分配給同樣數(shù)量的小朋友結(jié)果還剩下1個(gè)梨，也就是小朋友分到了30個(gè)梨，說明小朋友的數(shù)量可以被30整除；
68個(gè)橘子平均分類同樣數(shù)量的小朋友結(jié)果還差一個(gè)，說明69個(gè)橘子可以均分，也就是小朋友的數(shù)量可以被69整除。
30的質(zhì)因數(shù)分解是：30=2*3*5
69的質(zhì)因數(shù)分解是：69=3*23
既然小朋友的數(shù)量同時(shí)可被30和69整除，那么下朋友的數(shù)量的最大值進(jìn)行質(zhì)因是分解就是30和69的公有質(zhì)因數(shù)，即小朋友的數(shù)量的最大值是3
由于說明小朋友的數(shù)據(jù)量大于3。因此：本題無解
為什么孩子四，五年級(jí)后成績(jī)明顯下降？如何提高？
作為一個(gè)翻譯出身，從事教育四十多年的，感受頗深。
你說的，就是很多孩子出現(xiàn)的四年級(jí)現(xiàn)象。
小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，是基礎(chǔ)階段。機(jī)械輸入為主。換句話說，不用怎么動(dòng)腦子。六歲兒童記性好，一年級(jí)隨隨便便就能得一百分，而且有學(xué)前班的教育墊底，沒有哪個(gè)孩子覺得學(xué)習(xí)費(fèi)勁。家長(zhǎng)也往往誤認(rèn)為自己孩子是天才，從而忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。實(shí)際上，從幼兒園到學(xué)校，對(duì)于孩子是一個(gè)很大的變化，這時(shí)候給他立什么規(guī)矩都是可以受益終生的。比如，不拖拉，認(rèn)真，刻苦。除了應(yīng)該百分之百的掌握課堂知識(shí)和樹立良好習(xí)慣，應(yīng)該進(jìn)行大量閱讀，活躍大腦，擴(kuò)大腦容量。語(yǔ)文應(yīng)該注意復(fù)述課文，數(shù)學(xué)注意多做口算題，一天一百或兩百道，英語(yǔ)聽說讀寫單詞，句子，默寫單詞，大量泛聽。二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)造句，英語(yǔ)也應(yīng)該和語(yǔ)文一樣。我教的學(xué)生，無論成年還是兒童，欠缺的，往往是二年級(jí)的語(yǔ)文課的功夫。這就是二年級(jí)現(xiàn)象。因?yàn)榧议L(zhǎng)往往被一年級(jí)的雙百分所迷惑，忽略了習(xí)慣的培養(yǎng)，到二年級(jí)就放松了管教。得個(gè)95分，覺得還過得去。殊不知，就埋下了終生遺憾。三年級(jí)了，語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)入了寫作階段，二年級(jí)不會(huì)造句的隱患就開始搗亂了。而英語(yǔ)教育的弊病尤其大。都八九歲的大孩子了，還有帶著他們學(xué)雞叫的，有哪個(gè)孩子愿意當(dāng)這樣的傻子？這就是我說的幼兒英語(yǔ)教育的低齡化弱智化。這種做法以為依托的，是美國(guó)人的一本《語(yǔ)言心理學(xué)》。且不說那個(gè)觀點(diǎn)在西方早已過時(shí)。那本書，說的是第二語(yǔ)言，而英語(yǔ)對(duì)于中國(guó)人，是外語(yǔ)。分類不同，思維方式不同，學(xué)習(xí)方法也截然不同。而且，將兩三歲的語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律套用在六七歲的孩子身上，不是越學(xué)越傻嗎？所以，國(guó)人普遍呼吁普教取消外語(yǔ)，實(shí)際上，是取消這種越學(xué)越傻的教育方式。
綜上所述，一到三年級(jí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和思維方式，沒有打好堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，完成知識(shí)儲(chǔ)備，到了四年級(jí)，需要?jiǎng)幽X筋的時(shí)候，知識(shí)庫(kù)里儲(chǔ)備不足，思考路徑不對(duì)，就聽不懂講課，體會(huì)不到掌握知識(shí)的成就感，當(dāng)然就不愛學(xué)了。
所以，很多小學(xué)老師不贊成孩子在幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，也是有道理的。畢竟，小學(xué)一年級(jí)那點(diǎn)兒東西，孩子用十分之一的腦筋就能夠記得住。而習(xí)慣的培養(yǎng)，才是最重要的啊。
小學(xué)高年級(jí)，各科都增加難度。
數(shù)學(xué)應(yīng)用題難度大了，孩子需要羅輯思維能力，并不是只是加減乘除了。所以需要多做習(xí)題，或者可以考慮課外補(bǔ)習(xí)班。
語(yǔ)文閱讀和寫作難度也會(huì)提高，小時(shí)候喜歡看書的孩子，現(xiàn)在見分曉了，所以繼續(xù)看課外書，可以做一做閱讀題，或者報(bào)個(gè)班。
英語(yǔ)其實(shí)難度還可以，但需要多背誦單詞和課文。小學(xué)英語(yǔ)還是以教材為主，建議四年學(xué)習(xí)新概念，拓展知識(shí)。初中時(shí)候會(huì)收益。
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)五年級(jí)下冊(cè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)五年級(jí)下冊(cè)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。