奧數 取消，奧數取消了嗎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于奧數 取消的問題，于是小編就整理了3個相關介紹奧數 取消的解答，讓我們一起看看吧。

奧數班全部取消了嗎？

奧數班并沒有全部取消奧數班是指奧林匹克數學培訓班，它是為了培養(yǎng)學生在數學方面的才能和興趣而設立的。
雖然在某些地區(qū)或學?？赡軙∠麏W數班，但并不代表全部取消。
取消奧數班可能是因為一些學?；虻貐^(qū)的教育政策調整，或者是因為學生對奧數班的需求減少。
此外，有些學生可能選擇其他形式的數學培訓或自學來提高數學水平。
然而，奧數班的存在仍然有其重要性。
它可以提供更深入的數學知識和技巧，幫助學生培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。
對于對數學有興趣的學生來說，奧數班可以為他們提供更廣闊的發(fā)展空間，為未來的學習和職業(yè)道路打下堅實的基礎。
因此，雖然奧數班的取消可能會影響一部分學生，但并不意味著全部取消。
對于對數學有興趣和需求的學生來說，參加奧數班仍然是一個不錯的選擇。

江蘇奧數取消了嗎？

取消了。

2022年小升初改革發(fā)力取消奧數選拔制，奧數對青少年的腦力熬煉有著肯定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行熬煉，對學生起到的并不僅僅是數學方面的作用。

奧數杯賽的叫停，這個是國家教育方式的轉變的一種信號，國家正在實現逐步有應試教育向素質教育的轉變。

“萬惡的奧數”被叫停了，你怎么看？

感謝悟空的邀請。萬惡的奧數被叫停已經不是第一次被叫停了，今年有奧數代表的華賽杯、學而思杯也暫停了舉辦。社會的褒貶是不一的，輿論的導向是禁得好。家長的表現就比較尷尬，一邊罵著萬惡的奧數，一邊又把自己的孩子送進了奧數班，擺明是揣著明白裝糊涂。

其實教育部很早就禁止奧數了，規(guī)定奧數不得與小學升初中掛鉤，但是卻屢禁不止。這里面的原因值得大家深思：當初奧數這么興旺，那是因為奧數比賽拿獎升學能加分，有些學校比較偏愛奧數的天才，更重要的是奧數背后有社會的功利性，有一定的使用價值，還有商業(yè)鏈條的利益混合在里面，所以難以杜絕。因為家長把孩子學奧數當成了進重點學校的敲門磚，社會的許多的培訓機構，或者學校恰恰利用了家長這種心理，大辦奧數班。

當初清華附中的校長王殿軍，一名著名的數學教授，她的女兒也參加了奧數班，結果女兒問他的題目他都不會回答，他讓女兒停了學，他覺得奧數班的題目并不是難，而是解題的方法不正常。數學家陳省身先生曾說過，許多學生問他奧數題他也答不上來。國際數學大師丘成桐曾炮轟奧數在扼殺我們的天才。

其實奧數的并不適合我們大部分的學生，但是它的存在也有它的合理價值。奧數最好是對有興趣有數學才能的孩子開放，它是極少數有數學天賦的小孩的游戲。

很多人就是沒腦子。

“萬惡”的是奧數嗎？

如果奧數是萬惡的，為什么這么多人前仆后繼的去學？

說到底，有一個萬惡的存在一一一擇校！

那么如果沒有擇校的時候，你還會說奧數是萬惡的嗎？

如果擇校的體制不改變的話，那么那么沒有奧數，會不會還有別的呀？

萬惡的英語？

萬惡的語文？

萬惡的機器人？

萬惡的編程？

……

不知道有沒有人會說書法，畫畫，唱歌，跳舞，樂器，體育……這些也終將萬惡呢？

如今名牌學校自主招生的比例越來越高，按照這些人的理論，我認為應該取消自主招生！

說到底真正反對的只有如下幾類人：

一，跟得上的

這些人身心俱疲，但是他們跟上了，在未來他們一定會為自己的曾經付出而感到慶幸的！無論是那種經歷，還是一種能力的提高，對孩子未來都是有極大的幫助。這些人發(fā)泄不滿，更多的是一種劫后余生壓力的釋放。

二，跟不上的

這是主力中的主力，因為跟不上又眼瞅著名額被別人搶走，其內心的憤怒可想而知。既然改變不了擇校體制那么就將怒火發(fā)泄到比賽上。都取消了，是不是大家就公平了呢。

我只想說你們這些人想多了！過去跟不上未來，你們你們又有什么自信能夠跟得上？

三，看熱鬧的

這些人是最惡心的人。作為“旁觀者”不能夠看清楚問題的本質也就算了，還要將矛盾東引……

奧數不萬惡，萬惡的是人心！

謝謝邀請。

萬事萬物都有兩面，我們要用唯物辯證法去看待問題。“奧數”有好的方面，也有不好的方面。奧數能培養(yǎng)具有數學天賦的學生的數學能力，從而在數學上獨秀一枝，華裔數學家陶哲軒就是一個這樣的人。但是，我們國家有些地方過分地發(fā)展奧數，違背奧數原本目的，損害學生正常發(fā)展空間。因而，不能說“萬惡”的奧數，雖然它有不好的方面。

奧數被叫停，有喜也有優(yōu)。最高興的應該是孩子家長，不用被逼著去學奧數，不用逼著孩子學奧數。有憂的方面是，有些地方的升初考試壓軸題就是奧數題，孩子要上好初中，還不暗地里學學奧數。

到此，以上就是小編對于奧數 取消的問題就介紹到這了，希望介紹關于奧數 取消的3點解答對大家有用。