大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于關于小學的課外活動的問題，于是小編就整理了3個相關介紹關于小學的課外活動的解答，讓我們一起看看吧。
小學生課外活動項目收費標準？
學校帶領學生就行教學課程內的活動是不需要收費的，但是繼續(xù)活動的過程中的一些費用是需要學生自己出的，比如哈損壞物品費，中晚餐費，這些是這樣學生自己出的，但是不是就行課題學習以外的活動那么學生可以不參加，如果參加可以就行一些收費，包含代管費等等
小學5、6年級的孩子，父母陪他多做哪些課外活動，能增加他對社會和科學的認識？
五六年級的孩子，心理成長非常迅猛，他們從本能上對社會，對科學，對一切有益的知識是渴望的。他們的未來是發(fā)散的，他們的未來具備很多種可能性，此時，孩子最先接觸到什么，可能以后就會朝著這個方向發(fā)展，所以，此時父母的引導，不僅非常重要，而且非常關鍵。
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注意是引導，不是強迫。
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有些父母聽人說，男孩子多讀歷史有好處，就武斷地讓孩子讀史記，讀水滸，讀三國，結果是孩子從此對歷史厭惡透頂，這輩子與歷史無緣。
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怎么引導？
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自己首先做到，然后再引導。
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比如你想讓孩子多了解歷史知識，那父母應該先去了解先秦，秦漢，三國，魏晉，唐宋等，自己不做，只是讓孩子去做，父母會逐漸失去跟孩子談話的對等條件，后期無法持續(xù)引導孩子。
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父母最有效，也最省勁的方法是引導孩子閱讀。
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有時候，父母的要求不一定正確，即使正確也可能會不合理，所以會給青春期的孩子帶來很大的困擾。
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不如把問題交給書籍吧。
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書籍是最好的老師，寫書的人應該會比很多父母在某一領域權威，有見識，所以孩子也更容易接受，甚至喜歡上某個領域。
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我們如果讀過名人傳記的話，就會發(fā)現(xiàn)，很多名人，都在小時候受某本書的啟發(fā)從而熱愛上了某個領域，最終在這個領域做出了杰出貢獻。
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那就多進行社會，科學方面的親子閱讀，讀后再一塊交流探討一下書中孩子感興趣的問題！這樣，成了習慣，不僅知識方面的問題孩子愿意和你交流，生活，學習中的任何問題，孩子都樂于和你交流，那么你的孩子的青春期，叛逆期，你們也會相對輕松的度過！
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1、父母可以帶孩子去天文館、科技館等地方了解科學、科技新變化。增強對科學知識的了解，而且還是一次不錯的親子體驗。
2、參加社會公益活動，如去養(yǎng)老院、孤兒院等地，用零用錢為孤兒院的孩子買禮物，增強孩子對社會的了解，培養(yǎng)孩子的愛心。父母可以陪伴鼓勵孩子為貧困山區(qū)兒童捐贈圖書和衣物。
3、也可以帶孩子參加一些社會活動，現(xiàn)在很多地方都組織一些相關的活動，家長可以關注使用一些活動類平臺報名參加。
以上，歡迎大家在線留言討論。
比較平常的：帶他去逛大超市，帶他去看里面一些不常見的東西，并且講給他聽。去公園、動物園、博物館這些地方，不只是去看看玩玩，還要給他講解一些他不知道的知識。
其實我覺得這些全靠家長引導，家長不引導的情況下去哪里都作用不大。家長能有效引導，壓個馬路都能學到知識。
謝謝邀請。
正好我家孩子也是六年級，社會和科學的活動，重在實踐，感知。要結合孩子的興趣，適當拓展。
一是要結合孩子的興趣和特長，比如孩子有寫書法的特長，可以結合春節(jié)，讓孩子寫寫春聯(lián)，然后到公園給老人送春聯(lián)送福字。
二是要有目的培養(yǎng)孩子，通過參觀科技館博物館等讓孩子對歷史，物理等等學科慢慢感興趣。
小學生參加課外活動組隊，組隊過程中總是被排斥，這是孩子的問題還是什么？
問題里或許家長已經意識到了問題的嚴重性，通過課外活動組隊被拒絕，反應出來的肯定不只是組隊的問題，背后深層的原因往往更多，因為提問不夠具體，簡單說下原因和方法：改正孩子身上不符合大眾評判標的一些.“壞習慣”，改掉哪些比如“不合群”，“不禮貌”，“不懂事”等群體認為不好的標簽，被大家接納。其次，與老師一起經常關注孩子的成長，交友，學習等細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，一句話在學校，受同學喜歡的孩子只有兩點，咱們學習成績牛或有超常人的特長，要么就是為人好，有人緣。家長要因材施教，讓孩子有拿的出手的特長，增加自信，被人矚目，也要讓孩子有基本自我修養(yǎng)和處事交友能力，能和同學玩到一起，學到一起，生活到一起，并有自我修正，解決人際關系的能力。
到此，以上就是小編對于關于小學的課外活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于關于小學的課外活動的3點解答對大家有用。