大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于開(kāi)展課外活動(dòng)的利弊的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹開(kāi)展課外活動(dòng)的利弊的解答，讓我們一起看看吧。
課外輔導(dǎo)班的利弊？
課外輔導(dǎo)班的利與弊如下：
1、孩子上輔導(dǎo)班的好處：
①能看到孩子短時(shí)間內(nèi)成績(jī)確有提高。上課好開(kāi)小差的，或者接受能力比較差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)班查漏補(bǔ)缺式地輔導(dǎo)，確實(shí)能夠幫助學(xué)生理解課本中的知識(shí)點(diǎn)。
②學(xué)到了一些解題技巧。學(xué)生在解題當(dāng)中，有些題目會(huì)有固定的解題模式，按照此模式解，速度快而正確率高。如小學(xué)奧數(shù)雞兔同籠問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)老師都會(huì)分類(lèi)講解這些解題技巧。通過(guò)補(bǔ)習(xí)，學(xué)生確實(shí)學(xué)習(xí)到了一些解題技巧。
2、孩子上輔導(dǎo)班的壞處：
①學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，形成依賴(lài)思想。愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生遇到難題會(huì)主動(dòng)查找資料，看例題，或獨(dú)立思考研究，或請(qǐng)教家長(zhǎng)老師同學(xué)，難題不解決，絕不罷休。一但難題解決，心情無(wú)比舒暢。
②加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，形成厭學(xué)棄學(xué)心理：孩子每天上課本身就夠累的了，如果每天放學(xué)后和雙休日再上補(bǔ)習(xí)班，就會(huì)影響孩子自由玩耍及休息時(shí)間。玩耍得不到盡興，休息又不足，到補(bǔ)習(xí)班做練習(xí)聽(tīng)講解，累得路不想走，作業(yè)不想做，長(zhǎng)時(shí)間下去，不厭棄學(xué)習(xí)才怪！
取消學(xué)生課外教育的利弊有哪些？
利：取消學(xué)生課外教育減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間去豐富課外生活，也讓教育教學(xué)變得更加公平。
弊：許多家長(zhǎng)由于忙于工作，孩子沒(méi)人監(jiān)管，放任孩子，因此孩子容易沉迷電腦游戲。
無(wú)論何種措施都是為了孩子的未來(lái)著想，其實(shí)雙減政策也給家長(zhǎng)一個(gè)啟示：從小培養(yǎng)孩子的自律性，以及合理安排課外生活的能力。
學(xué)校課后服務(wù)利弊？
首先，推出課后服務(wù)，在一定程度上肯定會(huì)給學(xué)生增加一定的負(fù)擔(dān)，所以從這個(gè)的角度來(lái)講，肯定是弊多。
其次，從教師的角度來(lái)說(shuō)，推出課后服務(wù)，要在一定的程度上增加老師的工作量，分散了老師有限的精力，減少正常上課的精力，有可能導(dǎo)致上正課的效率下降。
課后延時(shí)服務(wù)利弊？
課后延時(shí)服務(wù)是指在學(xué)校課程安排之外提供的額外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或課外活動(dòng)。它們可以有很多不同的形式，如補(bǔ)習(xí)班、俱樂(lè)部活動(dòng)、家庭作業(yè)輔導(dǎo)等。以下是課后延時(shí)服務(wù)的一些利弊：
利處：
1. 提供額外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：課后延時(shí)服務(wù)可以幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足之處。學(xué)生可以在這些活動(dòng)中掌握并鞏固新知識(shí)，提高學(xué)術(shù)水平。
2. 培養(yǎng)興趣和技能：課后延時(shí)服務(wù)可以提供各種各樣的活動(dòng)，如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)。這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)社交技能：在課后延時(shí)服務(wù)中，學(xué)生可以與其他學(xué)生和輔導(dǎo)員建立聯(lián)系，培養(yǎng)社交技能和合作能力。這對(duì)學(xué)生的社交發(fā)展和人際關(guān)系非常重要。
弊端：
1. 增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：參加課后延時(shí)服務(wù)可能會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致時(shí)間緊張和壓力增加。學(xué)生可能需要長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)，而沒(méi)有足夠的休息時(shí)間。
2. 限制自由選擇：課后延時(shí)服務(wù)通常會(huì)在學(xué)生的日程安排中占據(jù)一定的時(shí)間，可能會(huì)限制學(xué)生參加其他活動(dòng)或自由選擇自己喜歡的課程。
3. 不同質(zhì)量的服務(wù)：課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量可以參差不齊，有些提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，而有些可能效果不佳。學(xué)生需要謹(jǐn)慎選擇適合自己的延時(shí)服務(wù)。
最終，課后延時(shí)服務(wù)的利弊主要取決于其質(zhì)量、學(xué)生需求和個(gè)人情況。家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)仔細(xì)考慮利弊，權(quán)衡參與課后延時(shí)服務(wù)的利益和影響。
到此，以上就是小編對(duì)于開(kāi)展課外活動(dòng)的利弊的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于開(kāi)展課外活動(dòng)的利弊的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。