大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級奧數(shù)試題的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹三年級奧數(shù)試題的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)有關(guān)和倍差倍的奧數(shù)題有哪些？
1.甲、乙兩倉庫共存糧264噸,甲倉庫存糧是乙倉庫存糧的10倍.甲、乙兩倉庫各存糧多少噸?
2.甲、乙兩輛汽車在相距360千米的兩地同時出發(fā),相向而行,2時后兩車相遇.已知甲車的速度是乙車速度的2倍.甲、乙兩輛汽車每小時各行多少千米?
3.甲隊(duì)有45人,乙隊(duì)有75人.甲隊(duì)要調(diào)入乙隊(duì)多少人,乙隊(duì)人數(shù)才是甲隊(duì)人數(shù)的3倍?
4. 妹妹有書24本,哥哥有書53本.要使哥哥的書是妹妹的書的6倍,妹妹應(yīng)給哥哥多少本書?
5.大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇160個.后來大白兔把它的蘑菇給了其它白兔20個,而小灰兔自己又采了10個.這時,大白兔的蘑菇是小灰兔的5倍.問：原來大白兔和小灰兔各采了多少個蘑菇?
6.哥哥和妹妹共有圖書120本,哥哥的圖書本數(shù)是妹妹的3倍,哥哥和妹妹各有多少本?
7.弟弟有圖書30本,哥哥有圖書90本,哥哥給弟弟多少本后哥哥的圖書本數(shù)是弟弟的2倍?
8.甲、乙兩糧倉共存糧320噸,后來給甲倉運(yùn)出40噸,給乙倉運(yùn)進(jìn)20噸,這時甲倉存糧是乙倉的2倍, 兩個糧倉原來各存糧多少噸?
9.三塊布共長220米,第二塊布長是第一塊的3倍,第三塊步長是第二塊的2倍,三塊布各長多少米?
10.某校共有學(xué)生560人,其中男生比女生的3倍少40人,男女生各有多少人?
小學(xué)三年級奧數(shù)是什么？
小學(xué)三年級奧數(shù)就是對上學(xué)的基本數(shù)學(xué)的一種拓展。
小葉，三級奧數(shù)是端著一種孩子的思維的，主要針對一些比較喜歡數(shù)學(xué)的，對這些感興趣的，然后有數(shù)學(xué)的良好的基礎(chǔ)的，所以說這種小學(xué)三年級奧數(shù)還是非常有意思的。參加一些這樣的奧數(shù)班也是不錯的
三年級奧數(shù)是什么樣子的？
三年級奧數(shù)有很多經(jīng)典類型的題目，如雞兔同籠問題，枚舉法，周期問題，年齡問題，周長問題，巧算等。可以買一套奧數(shù)書，一本習(xí)題講解，一本練習(xí)題。建議學(xué)有余力的同學(xué)還是接觸一下奧數(shù)，否則選拔性考試時，見到類似的題目無從插手，會拉開分?jǐn)?shù)差距。
三年級奧數(shù)和數(shù)學(xué)一樣嗎？
奧數(shù)和數(shù)學(xué)的區(qū)別
奧數(shù)同屬于數(shù)學(xué)學(xué)科,但是從教學(xué)的角度來看,數(shù)學(xué)學(xué)科是貫穿著整個教育教學(xué)階段,然后奧數(shù)一般來說在小學(xué)、初中有所涉及,并且也不是課內(nèi)需要掌握的內(nèi)容,從知識點(diǎn)上來看,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)包含了奧數(shù)的知識點(diǎn),這是學(xué)習(xí)階段不一樣,學(xué)習(xí)的重要性是不同的。
小學(xué)三年級，上了奧數(shù)課但是不怎么喜歡學(xué)，到底該不該繼續(xù)上？上奧數(shù)到底有沒有用？
首先該不該上的問題，上奧數(shù)課，顯然不是孩子的意愿。具體要不要繼續(xù)上，我覺得應(yīng)該看孩子態(tài)度，如果不喜歡其實(shí)帶來的作用可能是負(fù)面的。另外就是孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的問題，奧數(shù)如果正規(guī)體系，會根據(jù)孩子的課內(nèi)基礎(chǔ)來分級設(shè)置的，這樣便于教學(xué)內(nèi)容對接孩子的自身數(shù)學(xué)準(zhǔn)備，家長要想做出合理判斷，我的建議第一了解奧數(shù)的知識體系以及需要的基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備；第二奧數(shù)是培優(yōu)內(nèi)容，前提是基礎(chǔ)知識（課內(nèi)）必須牢靠；第三就是孩子的興趣態(tài)度，三年級是形象思維向抽象思維發(fā)展的過渡，不能用有沒有用來衡量任何一個知識體系，更應(yīng)該回歸奧數(shù)作為思維訓(xùn)練的一種載體。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，下面三年級課外數(shù)學(xué)大致學(xué)什么展開分析，供您參考！
當(dāng)我們要讓孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)課程時，對于課程還是要有大致的了解。
三年級課外數(shù)學(xué)
以某思考綱為例，按計算，應(yīng)用題，幾何，數(shù)論，雜題來分。
① 計算
乘除巧算，主要是湊整巧算，提取公因數(shù)等思想運(yùn)用，等差數(shù)列題型，涉及到定義，求和，求某項(xiàng)，求公差，求項(xiàng)數(shù)等。填算符湊數(shù)，如湊24點(diǎn)。很多如果孩子之前沒接觸過是需要一步一個腳印，從基礎(chǔ)題型到拓展進(jìn)階逐步學(xué)習(xí)的。
② 應(yīng)用題
應(yīng)用題是一大分類，從讀題，到分析，畫圖輔助，找到數(shù)量關(guān)系，列式計算作答是綜合的思考過程。單靠背公式，解題套路，沒形成自己的解題策略和多思路思考習(xí)慣，是很難從基礎(chǔ)到舉一反三的。
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③ 幾何內(nèi)容
三年級接觸到了周長和面積概念，幾何題型都是在基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，比如平移法巧求周長，三角形內(nèi)角和，割補(bǔ)法求不規(guī)則圖形面積等等內(nèi)容。
④ 數(shù)論
基本上是圍繞著奇數(shù)和偶數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用解決實(shí)際問題來設(shè)置題目的。
⑤ 雜題
也叫組合數(shù)學(xué)，比如計數(shù)，邏輯推理，數(shù)字迷題，最不利原則等以及數(shù)獨(dú)等益智游戲。
從以上內(nèi)容來看，奧數(shù)也是課程體系，不是一蹴而就的，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，如果利用的好是可以綜合提高孩子數(shù)學(xué)思維能力的，但同樣也需要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子找到學(xué)習(xí)的信心，找到信心才會有自我滿足和自我價值的實(shí)現(xiàn)，這樣才是良性循環(huán)。
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學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
到此，以上就是小編對于三年級奧數(shù)試題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級奧數(shù)試題的5點(diǎn)解答對大家有用。